【正文】 的杰出點就在于，當(dāng)這個孩子正好在森林里散步的時候，老師就是那個鐘聲，能夠把這種美好的感覺加深。在這個社會，人與人之間講究尊重二字，友愛源于尊重，理解離不開尊重，尊重獲得相應(yīng)的回報與恩惠。這其實是幼兒園的老師不尊重孩子的行為，為了自己輕松而讓孩子規(guī)規(guī)矩矩。我們尊重他們，也同時培養(yǎng)了他們?nèi)プ鹬厮?。學(xué)生就像自己的孩子，當(dāng)用愛去讓他們自由成長時，我們收獲到的是更多的意料之外，這是苛求所遠遠換不來的??我們互相的尊重，才能更加和諧的讓學(xué)生成長，才能讓他們在體會自由中前行。能將丑惡的伏地魔變成天使，他能將滅亡的世界變成天堂。中國的傳統(tǒng)叫法稱為“光宗耀祖”，能出人頭地，能成名成家。所以從頭到尾一個家長給孩子說的都是孩子每做一件事，最后的結(jié)果對孩子都是一個巨大的傷害。有一個孩子雙目失明，長到6歲時，發(fā)生了一件他所不能理解的事?！彼捌鹚那?。這就是語言的魅力，前者是在摧殘孩子的天性，讓孩子在長久的在打斷與恐懼的后果中掙扎，后者是善良的的撫摸，讓孩子知道自己的缺點卻不畏懼，用陽光般的心態(tài)去看待他生活中的美好。我們離不開的是語言帶給我們表達思想的方式，我們離不開的是語言帶給學(xué)生的我們?nèi)珀柟獍爿椪盏膼?。也是希望把教育作為一門神圣的職業(yè)，陪伴我走過我的年華。我們一直都在關(guān)心這樣的問題：愛是什么？我們用嘴巴講著我們的愛，講著我們是多么的愛孩子，愛親人，其實我們卻在實際的生活中，用言語將那份停留在心間似乎是愛的東西變得面目全非。也會在綿延山河，萬古翠綠里找到那歸寂心田，蕩漾蒼穹的一攬枝條?！蔽視阉麣獾貌恢耄粴庾叩乃?，最終又不得不捧回一束花來哄我。后來，意識到問題，卻不知道為什么我曾會有這樣那樣的不足或缺陷，或是情商不足或是脾氣不佳。所以在戀愛期間以及婚姻的頭兩年，我就像一個“老孩子”，在丈夫這里彌補著已逝去的“金色童年”。我想說的是，那些在幼年童年時的某些特殊經(jīng)歷，是會對成年后的自己引發(fā)的一系列連鎖反應(yīng)。我們成人以玩水會把衣服弄濕弄臟的理由限制孩子，卻忽略了玩水是他此刻的發(fā)展需要，也想不到玩水玩沙的孩子也在動腦也在創(chuàng)造?！辈⒔o涂上了正確的顏色?！泵恳晃桓赣H和母親都是愛孩子的，就像母雞愛小雞，獅子愛它的寶寶一樣，尤其當(dāng)孩子剛剛降臨這個世間，那么小，那么無助，吃喝拉撒睡玩兒無一不需要依賴大人，小小的他無論如何哭鬧我們都對他充滿愛意充滿耐心。可是，你卻不知道在大聲對孩子吼叫時，他是有多恐懼多無助。當(dāng)然不是每個孩子看到這繪本都會像墨墨這般恐懼。所以，所有的愿望都取決于你在跟孩子交往的過程中如何去做！”。你覺得呢？我們常常以自己的愿望，自己想象中的理想模樣去塑造去教育孩子，卻忘了生命的模樣就是在日常生活中的點點滴滴中構(gòu)建出來的?！保ㄆ鋵嵨覜]講過，也不知道書的內(nèi)容）把它放一邊，墨墨貌似很懼怕這書，又趕緊把它塞進被子里去了。你想東，他向西；你挖坑，他填土。孫瑞雪說：“如果你想讓孩子成為他自己，你必須給他一樣?xùn)|西，就是自由。一個月前，我拿桃花和樹葉給墨墨涂色時，她抓起一支筆，就把桃花和樹葉都涂成同一種顏色（當(dāng)時沒去糾正）。而曾經(jīng)發(fā)生過的壓抑，只有在愛和自由的環(huán)境中才能得以釋放，即便是在愛和自由的環(huán)境中也要經(jīng)歷一個漫長的彌補期或發(fā)泄期。作者的觀點是，一個人會因意識上的問題造成一生的不幸。小時候，2－5歲間我是在外婆那養(yǎng)，后面是和奶奶一起長大的，和爸爸媽媽在一起的時間很少?！倍@種狀態(tài)在婚后一直持續(xù)了近兩年，當(dāng)然糾結(jié)的問題不再是具體的字面上討論的愛與不愛，是衍化到生活中愛的行動多和寡，愛的覺悟高與低。比如，戀愛的時候會拿一些小事兒去衡量是不是真的愛我？有沒有足夠愛我？若干年后會不會一直這么愛我的？為這些傻問題去自我糾結(jié)或糾結(jié)他人。凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，愛是永不止自息的等待。懷著夢想去推己及人，懷著夢想去尋找燈塔。我們只有端正愛的態(tài)度，給學(xué)生成長的空間與自由，我們相信，這樣的心態(tài)能帶給學(xué)生陽光般的心態(tài)與人生。我們愛他們，也要懂該用什么樣的語言與他們溝通。如果你由那里入門，并不斷努力，你也能用四種感覺代替五種感覺抓住豐富而幸福的生活?！彼押⒆拥囊恢恍∈治赵谑种?，數(shù)著孩子的手指說：“人有五種感覺，聽覺、觸覺、嗅覺、味覺、視覺，這五種感覺中的每一種都把信息傳到你的大腦中。但是我們卻不知道反過來給孩子一種更好的，更準確的，更具有積極心態(tài)的語言。為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？孫園長這樣解釋：因為從大人嘴巴出現(xiàn)大多數(shù)的語言是阻止孩子這樣發(fā)展。它能帶給孩子美妙的天堂也可以帶給他們丑陋的地獄。語言在我們的生活中扮演著重要的角色?！敖o自由是給品質(zhì)，不是條件”，只有我們愛孩子，尊重孩子，讓他們自由的感知生活的智慧，從中攝取對世界的探索意識，開發(fā)意識，具備常人無法想象的創(chuàng)造力，而這樣的原始創(chuàng)造力是多么的偉大！《尊重你的選擇》我會尊重你的選擇，既然放棄是你的意愿我會讓白鴿停留在你的肩頭，為你唱著動聽的歌 我會尊重你的選擇，既然轉(zhuǎn)頭是你的決定我會給你自由的清茶，讓你品味我的大度 我會尊重你的選擇，既然是注定的結(jié)局我不會追問那難言的困惑，讓你自由的走開結(jié)合到自身，一個將陽光灑遍生命的職業(yè)——老師。成人好壓制控制它人，卻將這樣的思想傳遞給孩子，孩子卻成了成人的一面鏡子，映射出他們的思想束縛。孫園長講過這樣的一個例子：一個小孩在回家后把家長買給她的一長溜娃娃排排坐的擺在床上，那小孩說：“不許說話，趕快睡覺！要不睡覺我就要管你們了。在協(xié)助的過程中老師發(fā)揮更多的作用應(yīng)該是尊重。我們所做的是提供更多的機會讓他們感知，讓他們理解，讓他們獨立，從旁的觀察他們的感知過