語文學科帶頭人工作總結(jié)(文件)
【正文】 提高課堂實效我勤奮踏實地做好自己的教育教學工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神。隨著新課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，在完成“學‘先學后教、當堂訓練’”的教研課題后，又深入開展了“農(nóng)村初中數(shù)學新課程下指導——自主學習課堂教學”的教研課題研究。三、充分發(fā)揮學科帶頭人的引領作用作為學科帶頭人，我知道自己肩負著為其他教師引領的作用。重興中學有良好的學習氛圍，但師資力量較為薄弱，特別是新課標、新教材的使用，有些老師不是很適應。四、研究、反思，努力成為研究型教師為不斷提高教學研究能力，我重視從教育教學實踐中挖掘鮮活的實例，總結(jié)提升。我期盼著通過努力，使自己不斷的充實提高，成長為研究型教師。獲獎方面，在20xx年，論文《新課程環(huán)境下語文教學應如何抓好情感教育》全省教育教學優(yōu)秀論文評比活動中，榮獲二等獎；20xx年，他設計的教學案例《我的“自白”書》在甘肅省教學案例評選活動中，榮獲二等獎；20xx年，他被評為民勤縣“步步高杯”青少年書信文化大賽優(yōu)秀輔導教師。當然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，成為名副其實的學科領域帶頭人，成為新課程改革的引領人，成為教育創(chuàng)新與教學方法改革的帶頭人，成為構建學科教師團隊的引領人。育人為本，和諧發(fā)展，為學生一生幸福奠基39。一、潛心學習，打造高效語文課堂。同時，我在備課上不只是準備課上講什么，怎么講，還要考慮如何指導學生的課前預習。其次，在課堂上，要讓學生把自己預習的成果或自己學習小組共同完成的學習成果進行展示，還要對學生進行必要的課前指導。二、認真落實學困生轉(zhuǎn)化策略抓好學困生要做好三件事：一是端正其學習態(tài)度，二是傳授學習方法，三是個別輔導。我知道這是一項復雜而艱巨的工程。無疑是從政府部門到各級學校關注最多的熱點。加強學習，更新理念，改變方法，從課程改革抓起，有效減輕學生過重的課業(yè)負擔，讓學生全面發(fā)展。,改善師生關系，建立課堂教學的師生互動，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有個性地發(fā)展。育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。的光榮稱號！第五篇：學科帶頭人工作總結(jié)體育學科帶頭人工作總結(jié)（2011—2012學年上學期）今年九月，我被推選為學校體育學科的學科帶頭人。服從分工，對工作積極主動、認真負責。二、相互學習，結(jié)對共同提高根據(jù)學科帶頭人的工作職責，學校安排了一名年青教師和我結(jié)成教學幫扶對象，其目的就是要通過相互學習、相互借鑒、取長補短，最終達到共同提高教育教學的能力。三、無私奉獻，幫扶學困生學困生對于班級和老師都是很頭疼的，但我們不能因為他們是學困生而放棄他們，而應該用大無畏的精神和無私奉獻的精神去教育他們、關心他們、幫助他們、支持他們，使他們能夠盡快成長起來。今后的工作，一定不辜負學校領導對我的期望，再接再厲，努力工作，爭取取得更好的成績。針對該生的這些情況，我利用各種機會與他談心、交流、教育等多種方式進行幫扶，通過不斷的教育與幫扶，他逐漸認識到了自己的錯誤行為和不足之處，并一點一點慢慢的在改變，并表示期末考試一定考得比期中好。并利用教研組會議和課余時間就課堂上共同存在的問題進行探討和研究，找到解決問題的辦法。尊重領導，團結(jié)同事，勤儉自強，勇于創(chuàng)新，認真搞好自己的常規(guī)教學，從沒有發(fā)生過遲到、早退、曠課或任意調(diào)課現(xiàn)象。在思想上時刻保持清醒的頭腦，牢固樹立堅定的共產(chǎn)主義信念，在大是大非問題上，不喪失政治立場，在政治上同黨中央保持一致。今后我將在學校領導的關注與支持下，把今天的工作成績當作明天工作的起點，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，使自己無愧于39。要求教師建立新的教育質(zhì)量觀，不再以學生掌握多少知識，取得怎樣的學科成績作為教育質(zhì)量高低的評價標準；而是以學生在學習中能不能綜合地運用各學科知識，發(fā)現(xiàn)、探討和解決一些諸如學科、社會、學習中不斷產(chǎn)生的問題，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造力和適應社會的能力。我們要求教師，39。減輕課業(yè)負擔39。三、倡導、落實學生減負工作減輕學生課業(yè)負擔留給學生發(fā)展空間39。他們沒有明確的學習目標，從而缺乏上進心。所以我們在課堂教學的過程中，要充分利用教室里的黑板，要安排一定的時間讓學生充分展示自己的學習成果，從而讓學生在展示中提高學習效果，提高學習能力，提高合作交流能力，主動建構知識的意義。在學生自學、合作探究的問題要根據(jù)具體情況降低難度，減小難度，增加梯度、密度，這樣有利于學生完成學習任務。在教學方面，只有學生學到了，學好了才是有效的教學，課堂教學必定要以生為本，以學為本，課堂教學所有的一切都是為學生服務的。為了讓學生每天都有新收獲，我在教學上勇于探索，注重創(chuàng)新。我一定不辜負上級組織對我的期望，再接再厲，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，在以后的工作中取得更大的業(yè)績。骨干教
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