【摘要】青島版小學數學二年級上冊第二單元:表內乘法（一）信息窗2：看頂人表演學習目標?1、在已有知識經驗的基礎上，探索編制2的乘法口訣的方法。?2、初步學會利用2的乘法口訣解決簡單的實際問題。?3、培養(yǎng)探索精神和創(chuàng)新意識。溫故知新背誦5的乘法口訣板書想一想?1根竿上（
2024-11-29 00:34
【摘要】小數四則混合運算自主練習合作探索情境導入回顧反思一、情境導入從圖中，你知道了哪些數學信息？陽光旅行社共收入。山城旅行社共收入，去年“十一”黃金周期間，陽光旅行社共收入。，山城旅行社共收入根據這些信息,你能提出什么問題？黃金周期間，山城
2024-11-29 01:27
【摘要】稍復雜的分數乘法問題學習目標：1、在學習探究中，我能找準題中的單位“1”，并能會用線段圖分析分數乘法兩步問題的數量關系，學會分析此類應用題的數量關系和解題方法（重、難點）。2、通過小組合作、探究，培養(yǎng)我的自學能力，并提高我的分析、解決實際問題的能力。學習過程：一、自主學習1、溫故知新。（1）下面各題分別把什么看作單位“
2024-12-08 00:18
【摘要】團體操表演——3的倍數的特征自主練習合作探索情境導入回顧反思你還能能提出什么問題？一、情境導入疊羅漢表演可以選派多少人參加？二、合作探索疊羅漢表演是每3人一組，可以選派的人數應該是3的倍數。用列舉的方法來試一試。3×1=33&
2024-11-17 02:49
【摘要】信息窗二：變葫蘆（新授）教學內容：教科書第5-7頁，乘法的意義、乘法算式的寫法及各部分名稱。教學目標：。，掌握寫法、讀法及各部分名稱。、提出問題、解決問題的能力和意識。教學重點、難點：。。教具準備：實物展臺、小棒、小正方形、小圓片。教學過程：一、創(chuàng)設情境。（展臺出示
2024-11-19 19:40
【摘要】帶有小括號的混合運算教學目標：結合現(xiàn)實情景，通過嘗試改變運算的順序，理解小括號在混合運算中的作用，掌握有小括號的四則混合運算的順序。在解決問題的過程中，進一步明確運算順序，熟練進行混合運算。培養(yǎng)進行較復雜運算的能力、能用混合運算解決實際問題的能力。教學重點：會計算帶有小括號的兩步式題，并會列綜合算式解決有關的實際問題。教
2024-12-09 13:37
【摘要】課題：復式條形統(tǒng)計圖(1)節(jié)次：38教學目標，初步學會設計簡單的調查表，認識復式條形統(tǒng)計圖，會用簡單復式統(tǒng)計圖來描述數據。、整理、表達、描述和分析的全過程，體驗復式統(tǒng)計圖在比較、描述數據中的作用，了解統(tǒng)計圖畫法不同對數據描述和解釋的影響。，初步形成統(tǒng)計意識，發(fā)展統(tǒng)計觀念。
2024-12-12 20:36
【摘要】第一篇：青島版數學五年級上冊第六單元教案 2、3、5倍數的特征 教材簡析： 本信息窗內容是在學生學習了因數、倍數的基礎上，進一步來探索2、3、5的倍數的特征。通過呈現(xiàn)“百數表”和“列舉法”讓學生...
2024-10-28 15:38
【摘要】24.《詩詞五首》（共一課時）一、基礎驛站①蕭．關（）②云鬢．（）③殷．勤（）④都．護（）⑤嬋．娟（）⑥綺．戶（）。⑴煙籠．寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。⑵蓬山此去無多路，青鳥殷勤．．為探看。
2024-11-20 00:02
【摘要】信息窗1表內除法教材分析：該信息窗提供的是同學們在野外采摘野花，樹葉，捕捉蝴蝶等采集標本的活動情景。旨在通過這些信息提出用除法解決的問題，引入對除法計算的學習。第1課時教學過程：活動一：導入新課師：同學們，你們去野外活動過嗎？干的什么？生答：捕蝴蝶，采野花，捉螞蚱。出示情境圖：學生觀察畫面，引導學生用數
2024-12-08 07:07
【摘要】識認步初的角信息窗2圖中同學在干什么？他們說了什么？你知道分別是什么角嗎？我用三角板上的角來比一比我把兩個角描出來，放在一起比一比。比直角小。比直角大。
2024-11-12 00:49
【摘要】看魔術——信息窗2乘法的初步認識青島版小學數學二年級上冊第一單元圖中提供了哪些數學信息？寶葫蘆8串每串5個小鳥3籠每籠4只燈箱4個每個6盞一共有多少盞燈？我會算：5+5+5+5+5+5+5+5=40用加法算寶葫蘆的
2024-11-11 04:47
【摘要】信息窗5表內除法教材分析：該信息窗提供了小朋友正在忙碌地制作貝殼類標本的情景，通過三個小朋友對創(chuàng)作情況的對話，提供了兩組信息，引發(fā)學生提出并解決“求一個數的幾倍是多少？”的問題。教學過程：活動一：教學紅點標示的問題師：圖中的小朋友正在干什么？指導學生觀察圖中的對話，了解對話中提供的數學信息，從而引起對新知識的探索。問題
2024-12-08 04:47
【摘要】喜羊羊數學學習樂園試一試，我能行（）三得六（）九六十三（）四十六三（）二十一五（）三十四（）三十六姓名王丁李飛劉林丁明王晶林杰貝殼數3只6只8只9只4只18只比較一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？王丁
【摘要】小數乘小數回顧反思自主練習合作探索情境導入肉每千克，魚每千克，買了。/kg/kg根據這些信息，你能提出什么問題？從圖中，你知道了哪些數學信息？買肉花了多少錢？買魚花了多少錢？一、情境導入買了。買了。×=思考
2024-11-29 13:19
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