20xx秋人教版小學數學六年級上冊第9單元《總復習》(文件)
【正文】 教學過程 教 學 預 設 個 性 修 改 一、創(chuàng)設情境導入 師：同學們，百分數在我們的生活中無處不有，只要我們留心它，發(fā)現它就在我們身邊。 二、復習百分率的知識 師：看來，百分數的作用還真不小。 完成第 116 頁總復習第 12題。 求一個數比另一個數多（或少）百分之幾。 小組匯報。 多（少 ）的數 /另一個數 =一個數比另一個數多（少）百分之幾 一個數（ 1+幾 %） =比一個數多（或少）百分之幾的數。 教 學 目 標 進一步復習按行、列確定物體的位置，用數對確定物體的位置。 難點 掌握圓的周長和面積的計算。 二、復習圓的知識 （出示一個圓）師 :我們已經學習了有關圓的知識，你知道哪些知識呢？ 組織學生在小組中交流、討論，相互說一說，教師根據學生的匯報板書： 圓的認識。 直徑：用字母 d表示，通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。圓的周長與直徑的比值叫圓周率。 圓的面積 知道半徑求圓的面積。 知道近似長方形的長求圓的面積。 教 學 目 標 了解統計在生活中的應用，掌握扇形統計圖的特點 。 難點 會根據統計圖分析數據。 二、分析扇形統計圖 出示 2021 年監(jiān)測的 330 個城市的空氣質量情況 扇形統計圖 引導學生觀察統計圖，獲取信息。 超市一天的銷量中，服裝類占 35%，煙酒類占 30%，文化用品類占 20%，糖果類占 10%，藥類用品占 5%。 通過這節(jié)課的學習活動，你有什么收獲？ 作業(yè)布置 《優(yōu)化設計》相關練習 板書設計 教學反思： 。 （ 2）練習二 十二第 1 17 題。 你還能提出什么問題？ 組織學生在小組中討論并相互交流，然后指名匯報。 統計在生產生活中有哪些應用？ 組織學生在小組中議一議，然后指名說一說。 經歷扇形統計圖的認識過程，體驗直觀觀察，分析問題的學習方法。 學生獨立完成，教師巡視指導，再集體講解。 S=∏（ d/2） 2 知道周長求圓的面積。 圓的周長的計算公式。 直徑等于半徑的 2倍，即 d=2r 或 r=d/2 軸對稱圖形及對稱軸 等腰三角形、等邊三角形、長方形、正方形、菱形、等腰梯形、圓都是軸對稱圖形， 1條、 3條、 2 條、 4 條、 2條、 1條、無數條對稱軸。 半徑：用字母 r表示，從圓心到圓上任意一點的線段叫半徑。 師：確定物體位置的方法有兩種，即按行、列確定物體的位置，用數對確定物體的位置。 經歷空間與圖形知識的整理運用過程，體驗應用知識，歸納概括的方法。 四、應用練習 完成總復習第 5題 完成練習二十二第 113題。 在分析問題時，可以先畫線段圖加深理解，判斷單位“ 1” 的量是已知還是未知，找對應關系，
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