【正文】 問： ？ ，討論一下如何提高空氣質(zhì)量。 S=∏ r2 知道直徑求圓的面積。 教學(xué)具準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)過程 教 學(xué) 預(yù) 設(shè) 個(gè) 性 修 改 一、復(fù)習(xí)物體的位置。 求一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的數(shù)是多少 師；我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了運(yùn)用百分?jǐn)?shù)知識(shí)解決百分?jǐn)?shù)的一般問題。 引導(dǎo)學(xué)生解答、比較分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，從而進(jìn)一步正確掌握分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的分析思路及解題步驟。 7]1322 復(fù)習(xí)簡(jiǎn)便計(jì)算。7 /9= 3/10247。 對(duì) 4 名學(xué)生做的情況進(jìn)行評(píng)議。 二、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘除法的知識(shí) 問題，分別指名回答。掌握比的意義，理解比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系，比的基本性質(zhì)，會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比。 教學(xué)具準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)過程 教 學(xué) 預(yù) 設(shè) 個(gè) 性 修 改 一、分步復(fù)習(xí)活動(dòng)準(zhǔn)備 將學(xué)生課前就本節(jié)復(fù)習(xí)內(nèi)容提出的知識(shí)性問題和難點(diǎn)問題分類整理，制成問題卡，交由 3位學(xué)生主持復(fù)習(xí)。 4/7 把下面各比化成最簡(jiǎn)整數(shù)比 . 8:12 : 1/4:1/8 (5)復(fù)習(xí)解決問題的解題思路和方法。 三、應(yīng)用練習(xí) （ 1）總復(fù)習(xí) ，題。 說說兩道分?jǐn)?shù)乘法題你是怎樣口算的？ 說說三道分?jǐn)?shù)除法題你是怎樣口算的？ 指名說出分?jǐn)?shù)加減法要先通分，而分?jǐn)?shù)乘除法要約分。 （ 2） [1215＋（ 1232－ 1625）247。 烘干率 =烘干后的重量 /烘前的重量 100% 含水率 =（烘前的重量 烘干后的重量） /烘前的質(zhì)量 100% 學(xué)生試求烘干率和含水率，然后集體訂正 。 經(jīng)歷空間與圖形知識(shí)的整理運(yùn)用過程，體驗(yàn)應(yīng)用知識(shí)，歸納概括的方法。 圓的周長(zhǎng)的計(jì)算公式。 統(tǒng)計(jì)在生產(chǎn)生活中有哪些應(yīng)用？ 組織學(xué)生在小組中議一議，然后指名說一說。 超市一天的銷量中，服裝類占 35%，煙酒類占 30%，文化用品類占 20%，糖果類占 10%，藥類用品占 5%。 知道近似長(zhǎng)方形的長(zhǎng)求圓的面積。 二、復(fù)習(xí)圓的知識(shí) （出示一個(gè)圓）師 :我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)圓的知識(shí)，你知道哪些知識(shí)呢？ 組織學(xué)生在小組中交流、討論，相互說一說，教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)板書： 圓的認(rèn)識(shí)。 小組匯報(bào)。 教學(xué)具準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)過程 教 學(xué) 預(yù) 設(shè) 個(gè) 性 修 改 一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入 師：同學(xué)們，百分?jǐn)?shù)在我們的生活中無處不有，只要我們留心它，發(fā)現(xiàn)它就在我們身邊。 58＋ 724 － 2247。5/12= 教學(xué)反思： 課型 復(fù)習(xí) 課 課時(shí) 第 2 課時(shí) 課題 復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算法 則和四則混合運(yùn)算 教學(xué)內(nèi)容 練習(xí)二十三第 5題 。 第（ 2）小題已知現(xiàn)價(jià)求原價(jià)，用除法計(jì)算或用方程解。 3/42/5= 2/35 /6= 7/