心理健康教育主題班會記錄《我自信我快樂》(文件)
【正文】 天生我材必有用”，使得他的詩文百世流芳。四、方法篇。目的：通過同學相互間的贊美，感受被他人認可的快樂，同時學會欣賞自己。進行游戲。讓我們來體驗一下，大聲說出自己的一點長處，體會自信。通過集中注意于自己的優(yōu)點，你將在心理上樹立信心：你是一個有價值、有能力、與眾不同的人。這里，詩一般的少年在憧憬。我們將創(chuàng)造奇跡。請大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚起自信的風帆，就一定會有非凡的成就，相信你們一定能行！相信你們最棒！第五篇：“我自信我快樂”主題班會教案我自信，我快樂活動目的：通過本次活動，讓學生了解自信在自己的學習、生活中的重要作用，引導學生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的成功與失敗。針對這種現象，今天我們召開一個主題班會，班會的主題就是《我自信，我快樂》。你認為自己漂亮或者英俊嗎？（YES，YES，舉手的人很自信）你是否總是擔心做不好某一件事情？（NO，NO，舉手的人很自卑）你是否總是覺得自己在學習上不能夠取得好成績？（NO，NO，舉手的人很自卑）你能成為班級中出色的一員嗎？（YES，YES，舉手的人很自信）你認為自己是班中不可缺少的人嗎？（NO，NO，舉手的人很自大）你認為不管在哪方面，別人誰也比不如你嗎？（NO，NO，舉手的人很自大）（課件出示）主持人上：問題調查到此結束，調查結果是有的同學自信，有的同學自卑，還有的同學自大，那么，同學們，你想知道什么是自信，什么是自卑，什么又是自大嗎？請大家接著欣賞小品《文藝表演》表演小品的四位同學上場?！蔽乃囄瘑T：“唉，同學們看看吧，你們這次知道什么是自卑、自信和自大了吧！”同學1：我的名字叫自卑，自卑就是過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點。下面，讓我們一起聽聽關于自信的小故事《握住自信》：（聽錄音）二、感受自信的重要聽錄音《握住自信》有一位女歌手，第一次登臺演出，內心十分緊張。也許有那個紙卷握在手心，她的心里踏實了許多。其實，我給你的，是一張白紙，上面根本沒有寫什么歌詞！”她展開手心里的紙卷，果然上面什么也沒寫。在以后的人生路上，她就是憑著握住自信，戰(zhàn)勝了一個又一個困難，取得了一次又一次成功。（大家交流）主持人：自信，指引著我們前進的方向，書寫著我們成功的篇章。如何認識自己身上存在哪些優(yōu)點呢？下面，發(fā)給大家一張“優(yōu)點清單”讓我們從多方面把自己的優(yōu)點、特長一一羅列出來。接受同學的贊賞建立自信的第二個方法就是接受同學的贊賞。C、態(tài)度要認真、真誠。請同學們表演群舞?！?全班呼號：“我自信，我快樂，我能行。請大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚起自信的風帆，就一定會有非凡的成就，相信你們一定能行！相信你們最棒！這個主題班會到此結束。同學們，自信就是要相信自己，因為只有相信自己，才能激起進取的勇氣。根據這個結論我們要幫助朋友建立自信，應注意什么?（盡量幫助朋友找出他身上存在的優(yōu)點、特長，并真誠、大方地贊美。具體要求：A、以小組為單位。（學習填表格“我的優(yōu)點”）全班交流。三、建立自信自信如此重要，那如何建立自信呢？認識自己的優(yōu)點和特長教師：每個人都有自己的優(yōu)點和特長。（大家交流）欣賞視頻《找回自信的小象》主持人：下面，我們接著欣賞視頻《找回自信的小象》?！澳阄兆〉倪@張白紙，并不是一張白紙，而是你的自信??！”前輩說。她高興地走下舞臺，向那位前輩致謝。就在這時，一位前輩笑著走過來，隨手將一個紙卷塞到她的手里，輕聲說道：“這里面寫著你要唱的歌詞，如果你在臺上忘了詞，就打開來看。同學3：我的名字叫自大，自大就是過高地評價自己，看不到自己的不足?！蔽乃囄瘑T:“自信同學，自信同學，聽說你嗓子不錯，你能準備一個節(jié)目參加學校的表演嗎？”同學2：“好吧，我試試，雖然我沒有上臺表演過，但我相信通過精心的準備，我可以做好這件事情。首先，我們先請出我們的問題調查員進行一個關于自信的調查，請大家以舉手方式回答?；顒訙蕚洌核鸭嘘P自信的故事。我們將超越自我。成長途中，有歡樂，也有憂愁。把自信的風帆高高揚起，向浩瀚的人生海洋直線沖擊，你將會達到輝煌 的人生彼岸。：羅伯特學生合：說優(yōu)點時感到一遍比一遍自信；：自信心要靠自己去建立，我們在什么時候應該自信，我們課外收集了一些建立自信的小秘籍，同學們可以試一試。：“‘好話一句三冬曖’，誠意的稱贊能使人精神振作，
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