【正文】 物的先進(jìn)事跡后，我覺得那些人物里表現(xiàn)出了一種愛與責(zé)任。無論是教書還是育人，都把樹立教師師德的形象放在首位。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。二、存在的問題： 經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。8月20日和21日，我校全體教師在學(xué)校會(huì)議室按時(shí)在校長帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)了《胡錦濤關(guān)于樹立社會(huì)主義榮辱觀的講話》、《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、江澤民在《關(guān)于教育問題的談話》、《在北師大校慶100周年大會(huì)上的講話》、教育部黨組《關(guān)于在教育戰(zhàn)線上興起學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想新高潮的通知》等內(nèi)容；教師又自學(xué)了有關(guān)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》等內(nèi)容；書寫50余頁約19000字的學(xué)習(xí)筆記、并寫出了心得體會(huì)，通過學(xué)習(xí)，全體教師從思想認(rèn)識(shí)上進(jìn)一步提高了對(duì)教師這一神圣職責(zé)的認(rèn)識(shí)。三、活動(dòng)學(xué)習(xí)嚴(yán)肅認(rèn)真、扎實(shí)有效。在開學(xué)前形成了一支勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、實(shí)事求是、聯(lián)系實(shí)際的教師隊(duì)伍，相信開學(xué)后，我校上空會(huì)再次出現(xiàn)“一片艷陽天”。一、查自己在熱愛學(xué)生方面愛與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長之目的。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。而必然損害了學(xué)生的利益，想想在工作上自己有時(shí)對(duì)后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性，滿足于完成任務(wù)；作風(fēng)上，不夠嚴(yán)謹(jǐn)，工作責(zé)任心不夠強(qiáng)，對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生，不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。四、查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。不足之處：無私奉獻(xiàn)精神不夠強(qiáng)，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。七、今后努力的方向：樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表?？傊?，的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。在對(duì)待學(xué)生方面特別是對(duì)待困難學(xué)生要有耐心，對(duì)待不聽話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。不足之處：缺乏進(jìn)取精神，對(duì)獲取新知識(shí)，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面認(rèn)識(shí)還不足。六、查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。五、查自己在廉潔從教方面工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不切實(shí)際的要求，而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時(shí)又言行過激。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。三、查自己在為人師表方面作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。二、查自己在愛崗敬業(yè)方面在教育教學(xué)中，熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。通過幾天的學(xué)習(xí)，我校教師從思想上更深地認(rèn)識(shí)到了自己工作上的重要性，道德修養(yǎng)又上了一個(gè)新臺(tái)階。為給學(xué)校構(gòu)建一片健康向上可持續(xù)發(fā)展的藍(lán)天，校領(lǐng)導(dǎo)又給教師發(fā)放了征求意見卡，教師對(duì)領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)方向以及辦學(xué)進(jìn)程中的不足獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到教師形成了一種積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的好氣勢。第四篇：師德師風(fēng)整頓活動(dòng)工作總結(jié)師德師風(fēng)整頓活動(dòng)工作總結(jié)為培養(yǎng)樹立教師良好的師德、愛崗愛生的敬業(yè)精神；為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的意識(shí)、能力和水平；建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，明確辦學(xué)方向，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，營造優(yōu)良作風(fēng)，提高師德水平，引導(dǎo)廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)教師教書育人、以身立教的責(zé)任感，我校全體教師在鄉(xiāng)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，從8月20日至8月25日開展了為期六天的師德師風(fēng)整頓活動(dòng)，學(xué)校教師通過這次活動(dòng)總結(jié)如下：一、教師思想發(fā)動(dòng)充分8月20日上午8：30，我校全體教師在郭家堡中學(xué)統(tǒng)一參加了全鄉(xiāng)全體教師師德師風(fēng)整頓動(dòng)員大會(huì)，在會(huì)上大家認(rèn)真聽取了《郭家堡中心校關(guān)于開展師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)的實(shí)施方案》，聆聽了教委常主任、程建英教師以及有關(guān)鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)的講話，提高了對(duì)開展這次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，會(huì)議結(jié)束后，全體教師一致夸贊這次活動(dòng)開得太及時(shí)了。三、改正措施：針對(duì)性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力的方向如下：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益?；仡櫼荒陙砦易哌^的路程，我深深地體會(huì)到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè)，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新臺(tái)階。4．知識(shí)的自我提高。3．高尚的品德，良好的個(gè)性。一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德師風(fēng)建設(shè)不放松，利用各種學(xué)習(xí)先進(jìn)典型人物事跡的機(jī)會(huì)，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，才能塑造出教師形象，才能把教師塑造得更加完善。時(shí)時(shí)刻刻把“愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”放在心上，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”為目標(biāo)。推出一套“抓、促、強(qiáng)、樹”教育管理新理念，在全鎮(zhèn)營造治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、管理嚴(yán)格、紀(jì)律嚴(yán)明、干部廉政、教師勤教、學(xué)生樂學(xué)的良好氛圍。以《教育法》、《教師法》為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)學(xué)校管理的規(guī)范化，管理的科學(xué)化，管理的制度化。活動(dòng)中，我們要求中小學(xué)校長、班子成員結(jié)合“以人為本、依法治校、廉潔自律”三個(gè)方面認(rèn)真查擺問題；每位教師結(jié)合“社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德”三個(gè)方面認(rèn)真查擺問題。在此期間，全鎮(zhèn)中小學(xué)教師共寫心得體會(huì)1200多篇，出學(xué)習(xí)專欄50余期，撰寫論文200余篇。要求教師學(xué)前有目的、有計(jì)劃；學(xué)中有記錄、有討論；學(xué)后有心得、有收獲。為把師德師風(fēng)整頓和學(xué)習(xí)講話精神抓緊抓好，抓出成效，使教師以此次活動(dòng)為契機(jī)，逐步養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)愛學(xué)習(xí)