【正文】 兒找出場(chǎng)地上有什么新東西出現(xiàn)。7． 和幼兒一起探討怎樣保護(hù)自己。準(zhǔn)備：1． 中型呼啦圈、棍子，快樂(lè)圓圈圈玩法。4． 按序完成，先做完的組即為優(yōu)勝組。五、延伸活動(dòng)：可用走平衡木或鉆紙箱的方式替代青蛙跳，以增加幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。小小運(yùn)動(dòng)員（上肢運(yùn)動(dòng)），動(dòng)作真好看（體側(cè)運(yùn)動(dòng)），跳臺(tái)高又高（下蹲運(yùn)動(dòng)），跳水真勇敢（跳躍運(yùn)動(dòng)）。（2）幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，并請(qǐng)?zhí)煤玫挠變鹤鍪痉丁?． 結(jié)束部分： 游戲“冰雪融化”。2． 能與同伴合作，共同玩球?！涣?、學(xué)習(xí)各種玩球方法?！龑?dǎo)幼兒想一想兩人合作該怎么搬送。四、活動(dòng)建議：1． 球類運(yùn)動(dòng)以其種類繁多、靈活簡(jiǎn)便的特點(diǎn)深受兒童喜愛(ài)。3修橋 目標(biāo)：能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。”二、基本部分；讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構(gòu)不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心集中：講講每座橋的不同之處，請(qǐng)幾名幼兒示范，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣又快又穩(wěn)地過(guò)橋的。三、放松活動(dòng)：總結(jié)性評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒愿意幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表?yè)P(yáng)和肯定。激發(fā)幼兒勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)及保護(hù)小動(dòng)物的情感。二、打怪獸：辨認(rèn)怪獸 2——3 師：怪獸混在了小動(dòng)物中間，你們能不能把怪獸找出來(lái)。提出要求：打怪獸時(shí)要保護(hù)好自己，站在安全線后面。三、尋找小動(dòng)物師：怪獸被我們打跑了，可是有許多小動(dòng)物被他們抓到了山的那一邊，這可怎么辦呀！提出要求：救小動(dòng)物的路上要自己想辦法過(guò)障礙，在怪獸的家中（大型運(yùn)動(dòng)器具）把小動(dòng)物就出來(lái)，然后跑回來(lái)你們每次只能救一只小動(dòng)物，救出小動(dòng)物后要對(duì)他說(shuō)一句安慰他的話，然后再把他送回到車上，再去救起他的小動(dòng)物。活動(dòng)重難點(diǎn)： 能騎在羊角球上蹦跳?？炜毂膩?lái)快快跳。教師把幼兒分成四組，每組出一名幼兒參加比賽，比一比那一組跳得快。教學(xué)反思： 在這節(jié)活動(dòng)中，孩子們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，學(xué)會(huì)了玩羊角球。報(bào)紙游戲兩則一．魔毯游戲目的 １立定時(shí)能平衡自己的重心２加強(qiáng)幼兒間的情感交流，培養(yǎng)合作觀念游戲 材料：報(bào)紙，錄音機(jī)．音帶 過(guò)程：１在場(chǎng)地上鋪若干報(bào)紙２用故事引出游戲：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小動(dòng)物．如果小動(dòng)物站在＂魔毯＂（報(bào)紙）上，大灰狼就看不見(jiàn)了３音樂(lè)聲中，幼兒分成兩組：一組幼兒扮小動(dòng)物到處走動(dòng)或做小動(dòng)物的動(dòng)作，另一組由２－３名幼兒組成，扮成大灰狼，在旁邊睡覺(jué)４音樂(lè)停．小動(dòng)物們趕快找一張＂魔毯＂站在上面，否則就被抓走５將報(bào)紙對(duì)折．下一段音樂(lè)起，游戲重復(fù)進(jìn)行，每一段游戲結(jié)束，就將報(bào)紙對(duì)折一次，直到每張報(bào)紙上只能站一個(gè)幼兒二．溜冰游戲目的培養(yǎng)幼兒的細(xì)心．耐心和平衡能力游戲材料；報(bào)紙節(jié)奏較快的音樂(lè)游戲過(guò)程。建議：提醒幼兒要眼睛看前方，不要碰到頭。建議：注意幼兒之間的間隔距離，前一名幼兒滾過(guò)兩張桌子后，下一個(gè)幼兒在開始滾動(dòng)，4我和球兒來(lái)賽跑目標(biāo)，得到加大步幅移動(dòng)身體的感性經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)幼兒盡力大步跑，追趕皮球，并注意提醒幼兒用停止、轉(zhuǎn)身的方法避讓同伴，保護(hù)自己不被撞到?！?3． 當(dāng)念到“站”字時(shí)，幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。”2．念到最后一個(gè)字時(shí)，每個(gè)幼兒都必須停住不動(dòng)，并盡量擺出各種不同的身體造型，就像真的被冰“凍”住了一樣。4．如沒(méi)有人動(dòng)，教師可說(shuō)“太陽(yáng)出來(lái)了，冰九化掉了”，幼兒可以自由地動(dòng)了。猜猜身后誰(shuí)在鬧？游戲規(guī)則：大家手拉手圍成一圈兒，籠中鳥用兩手捂住自己的雙眼蹲在正中央。網(wǎng)小魚（小班）玩法： 將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做魚兒，一部分幼兒做網(wǎng)。直到把魚兒都捉完?！钡谝淮斡螒驎r(shí)，雙腳并攏連續(xù)向前跳。聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。游戲兒歌內(nèi)容：山，山，山，山上有個(gè)木頭人，三，三，三，三個(gè)好玩的木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)。而在“梯子游戲（又稱圍攻游戲）”中老鷹就不能分組，老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞，并抓住他。4． 每回最多轉(zhuǎn)3圈，以防幼兒頭暈跌倒。3．如有幼兒動(dòng)了，則要受懲罰。5．游戲可反復(fù)進(jìn)行。大家一邊圍著籠中鳥轉(zhuǎn)，一邊唱歌謠，唱道“一起逃”的時(shí)候，大家一起蹲下來(lái)。做網(wǎng)的幼兒圍成一個(gè)大圓圈，做魚兒的幼兒站在圓圈中間。第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。第二次游戲時(shí)，雙腳時(shí)而并攏時(shí)而分開跳。幼兒每人拿一個(gè)圈，當(dāng)做汽車方向盤，開著汽車把蘿卜運(yùn)回家。幼兒園大班體育游戲一、抓小雞接龍：游戲規(guī)則：首先選出一個(gè)老鷹，然后開始做游戲，老鷹拼命地去追其他的人，其他人四散逃跑。二、開火車（1）全班幼兒圍坐一圈，教師請(qǐng)6個(gè)幼兒（3男3女）到中間，按一男一女的順序站好，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的？男孩和女孩誰(shuí)多誰(shuí)少還是一樣多？幼兒回答正確后，請(qǐng)大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動(dòng)（大家作開動(dòng)動(dòng)作“嗚、轟隆隆、轟隆隆??）（2）教師請(qǐng)5個(gè)幼兒到中間，按一個(gè)坐，一個(gè)站，一個(gè)坐，一個(gè)站的順序排好，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的？坐著和站著的比，誰(shuí)多？誰(shuí)?。窟€是一樣多？幼兒回答正確后，請(qǐng)大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動(dòng)。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣活動(dòng)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè)，小貓頭飾若干。,:“預(yù)備走！”小朋友們拉著小動(dòng)物向前走,到達(dá)終點(diǎn)后,可領(lǐng)著小動(dòng)物到終點(diǎn)線右邊的草地上“吃草”，或拉著小動(dòng)物在附近自由走動(dòng)。(2).在走的時(shí)候要注意不要碰到別的小動(dòng)物。方法：在一個(gè)小鐵罐內(nèi)，裝1～2顆小石子。多練習(xí)后，孩子就會(huì)在夠著東西之前減速，學(xué)會(huì)自己停穩(wěn)，不必扶物投得遠(yuǎn)。［活動(dòng)過(guò)程］一、吹泡泡老師先演示吹泡泡，為幼兒發(fā)放好肥皂水和吸管，嘗試吹泡泡。二、看泡泡請(qǐng)幼兒觀察、對(duì)比在屋里和在陽(yáng)光下的變化。四、延伸幼兒回到教室后，畫泡泡。指導(dǎo)幼兒練習(xí)四散爬，躲閃跑和追逐跑。培養(yǎng)幼兒玩沙包的興趣。在音樂(lè)伴奏下，老師組織孩子進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，走成大圓圈—兩個(gè)小圓圈—一路縱隊(duì)—兩路縱隊(duì)—四路縱隊(duì)（到圓點(diǎn)處站好）。孩子們根據(jù)老師的口令進(jìn)行練習(xí)，老師及時(shí)規(guī)范孩子們的動(dòng)作。通過(guò)幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、游戲、感知水的特性。【活動(dòng)過(guò)程】以猜謎語(yǔ)的形式引出“水”。老師給小朋友準(zhǔn)備了水和好多的玩具，請(qǐng)小朋友們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看水有哪些變化？（體驗(yàn)玩水的快樂(lè)并從中獲得發(fā)現(xiàn)）老師提出實(shí)驗(yàn)要求：a：仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程及發(fā)生的變化，b。在江河里奔跑，在大海里歡笑?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】游戲材料準(zhǔn)備：空瓶子、裝滿水的瓶子、蓋子、磁鐵、泡沫、石塊、木塊、橡皮泥、塑料積木、水車等。1）、教師講解并示范《運(yùn)沙包》的方法及要領(lǐng)：（1）將沙包放在腳面上一至兩個(gè)，用腳把沙包運(yùn)到目的地去，在運(yùn)的過(guò)程中不能用手去蓋或把沙包綁在腳面上。老師觀察孩子們的各種玩法。）錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。2）練習(xí)快速跑搬運(yùn)糧食，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)躲閃游戲活動(dòng)：運(yùn)沙包 【活動(dòng)目標(biāo)】學(xué)會(huì)運(yùn)沙包這個(gè)游戲，掌握運(yùn)沙包的動(dòng)作要領(lǐng)。一次在孩子們玩繩子的活動(dòng)中，幾名幼兒將繩子塞在衣服里玩起了捉老鼠的游戲，由此在原有游戲的基礎(chǔ)上結(jié)合幼兒對(duì)角色的理解，通過(guò)由簡(jiǎn)到難的環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)幼兒通過(guò)模仿角色動(dòng)作練習(xí)四散爬、躲閃跑等能力，讓幼兒在充滿故事情節(jié)的游戲中得到輕松愉悅的發(fā)展，感受游戲帶來(lái)的快樂(lè)。三、抓泡泡教師吹泡泡，其他幼兒抓泡泡。請(qǐng)幼兒再次嘗試吹泡泡的方法。透過(guò)泡泡來(lái)觀察身邊的事物，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和游戲的快樂(lè)。注意要用帶蓋的小鐵罐，不能用打開過(guò)的鐵罐頭，以防開口處刺傷孩子。 小班游戲：滾鐵罐目的：追著跑，撿起東西?！毙∨笥褌兝婢咄刈?。活動(dòng)前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌。分散活動(dòng)：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。追人的老鷹達(dá)到了4個(gè)后，可以分成兩組繼續(xù)做游戲。讓幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作，兒歌結(jié)束后幼兒站定，不能說(shuō)話也不能動(dòng)，看誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間最長(zhǎng)。放松身體，結(jié)束活動(dòng)?！安说乩锏奶}卜豐收了，我們一起去把它們拔回家。待圓圈里的魚兒鉆出去一大半時(shí)，大魚網(wǎng)變成小魚網(wǎng)，小魚網(wǎng)可以由 2個(gè)或3個(gè)幼兒做成，被捉到的魚兒不能再參加游戲。被猜中者換在中間做籠中鳥。夜過(guò)去，天亮了，與仙鶴烏龜一起逃?！陛p輕地、象征性地打過(guò)后，游戲繼續(xù)。二、做冰塊玩法： 1．大家一起念兒歌：“做冰塊，做冰塊，有的大，有的小，有的方，有的圓。2． 邊轉(zhuǎn)邊念兒歌：“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)吹來(lái)，塊塊站。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人。木頭人游戲 “山上有個(gè)木頭人”指導(dǎo)：師生共同玩游戲“山上有個(gè)木頭人”。第三次游戲時(shí)，雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜。小兔拔蘿卜教師將蘿卜放在一邊當(dāng)蘿卜地。游戲開始，全體幼兒念兒歌：魚兒魚兒游阿游，游到西來(lái)游到東，魚兒魚兒快快游，小心魚網(wǎng)網(wǎng)住你！兒歌念完，扮做魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開，圓圈上的幼兒做成一個(gè)大魚網(wǎng)，盡量把魚兒網(wǎng)住。唱到“猜猜身后誰(shuí)在鬧”的時(shí)候，籠中鳥要猜出身后的人，并叫出他的名字。幼兒園中班體育游戲：籠中鳥籠中鳥，籠中鳥，關(guān)在籠中的小小鳥，何時(shí)出來(lái)跳一跳。如讓他伸出一只手，周圍的同伴一起念：“你是一個(gè)小調(diào)皮，伸出手來(lái)打三下，一二三。提示：發(fā)展幼兒的平衡能力。第四篇：幼兒園中班體育游戲幼兒園中班體育游戲――迷迷轉(zhuǎn) 玩法：1．幼兒兩臂側(cè)平舉，在原地旋轉(zhuǎn)。三、游戲活動(dòng):我和球兒來(lái)賽跑。教師提示或幫助個(gè)別幼兒大不跑。準(zhǔn)備在場(chǎng)地一端畫一條直線，幼兒每人一個(gè)大皮球，裝球的籃子一個(gè)過(guò)程一、熱身活動(dòng)：。準(zhǔn)備：將五張桌子并在一起。準(zhǔn)備：桌子若干，墊子若干。同時(shí)培養(yǎng)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣及活潑開朗的性格。幼兒自由活動(dòng)。請(qǐng)幼兒分組試一試。過(guò)程：一、開始部分 教師說(shuō)兒歌，集中幼兒的注意力： 羊角球、蹦蹦跳。3快樂(lè)的羊角球目標(biāo)：進(jìn)一步發(fā)展幼兒跳躍能力和下肢力量，培養(yǎng)幼兒反映的靈敏性。生活活動(dòng)師：和好朋友說(shuō)說(shuō)你打了那些怪獸，打了怪獸什么地方。師：怪獸非常的兇猛、狡猾，我們有什么辦法可以又打到怪獸，又不讓自己受傷。師：那我來(lái)作隊(duì)長(zhǎng)，你們做奧特曼隊(duì)員，準(zhǔn)備出發(fā)。鼓勵(lì)幼兒和老師一起收拾材料后回班。集中：教師：“小動(dòng)物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來(lái)了好多吃的，咱們一起去運(yùn)回來(lái)，好嗎？”引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運(yùn)回來(lái)，鼓勵(lì)幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。準(zhǔn)備：變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片 過(guò)程：一、導(dǎo)入：以游戲《風(fēng)和小樹》做為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動(dòng)作，同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。2． 在日常生活中，學(xué)習(xí)各種花樣拍球、如左手拍、雙手交替拍、轉(zhuǎn)身拍等。兩個(gè)幼兒面對(duì)面，用胸部或腹部夾住球往前走（可采用接力賽形式進(jìn)行）——集體游戲：背夾球?！龑?dǎo)幼兒想一想一個(gè)人怎么給球搬家。過(guò)程：1． 我會(huì)玩球。可以用高度相同的小椅子或臺(tái)階代替平衡凳。教師發(fā)出指令，幼兒從平衡凳上跳下，在平衡凳中間的“游泳池”模仿游泳的動(dòng)作。落地時(shí)前腳掌先著地，膝蓋稍彎曲呈蹲狀。過(guò)程：1． 開始部分 幼兒隨《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。2． 由于呼啦圈會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，示范時(shí)應(yīng)讓圈穩(wěn)住以便身體順利穿過(guò)。2． 將幼兒分成2到3組。3快樂(lè)圓圈圈目標(biāo)：1． 增進(jìn)頭、身體、手、腳的協(xié)調(diào)能力。5． 在雪花塊上蹲下，請(qǐng)幼兒展現(xiàn)各種跳?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玩具若干、長(zhǎng)繩、短繩、積木、雪花塊、平衡木、音樂(lè)磁帶、黃牌、圈、沙包、口哨?？梢越M成34個(gè)小圓圈，同時(shí)玩“切西瓜”游戲。）小豬抱著西瓜鉆過(guò)山洞、走過(guò)小橋，把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家。外婆家很遠(yuǎn)，要走過(guò)小橋、鉆過(guò)山洞才能到達(dá)。能積極的參與體育活動(dòng)，準(zhǔn)守游戲規(guī)則。說(shuō)明：若對(duì)方雙手抱頭，則表示在休息，另一方就不能追逐。難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)（1）全體幼兒把泡泡系在腳踝上，相隔．定距離站好，聽(tīng)老師的鼓聲節(jié)奏單腳跳或雙腳跳?！保?）全體幼兒吹氣、系袋，選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋，教師．旁觀察指導(dǎo)。2．把舊的掛歷紙卷緊成紙棒。4．整理評(píng)價(jià)整理成四路縱隊(duì)，做放松練習(xí)，最后評(píng)價(jià)結(jié)束活動(dòng)。小朋友原地練習(xí)2～3遍。準(zhǔn) 備：青蛙頭飾若干，在架高的竹竿或繩子上懸掛畫在紙上的小蟲子（數(shù)目與幼兒人數(shù)相等，“蟲子”距離幼兒高舉雙手指尖20～25厘米），紅花若干。師：到底是哪組的小朋友最厲害呢？小朋友為他們鼓鼓掌。游戲過(guò)程讓幼兒比賽一次，老師進(jìn)行觀察，對(duì)能力較差的幼兒進(jìn)行幫助1 老師對(duì)幼兒的比賽進(jìn)行評(píng)價(jià)。（教師示范）大家聽(tīng)老師的口令，第一個(gè)小朋友跳過(guò)去后就跑回來(lái)，第二個(gè)小朋友就接上去。我們今天游戲的名字叫跳圈比賽。跳圈比賽 目的鞏固立定跳和側(cè)跳動(dòng)作，發(fā)展踝關(guān)節(jié)的靈活性。引出另外一條稍底的隧道，幼兒嘗試練習(xí)。師：剛才孩子們都想出了很好的辦法，可是我們小老鼠在運(yùn)糧食時(shí)很容易被小貓抓住，我們要想出一個(gè)能很快通過(guò)隧道的方法。教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊動(dòng)作入場(chǎng)，共同游戲“機(jī)靈鼠小弟”。讓我們把精神養(yǎng)得好好的，下次捉更多的老鼠。調(diào)換角色，由原扮貓的扮老鼠，進(jìn)行第二遍游戲，教師巡回指導(dǎo)。部分幼兒(10人左右)戴上老鼠頭飾，然后游戲開始，同時(shí)播放《黑貓警長(zhǎng)》音樂(lè)。做兩個(gè)模仿動(dòng)作：大象走和小兔跳。準(zhǔn)備： 貓頭飾每人一只，老鼠頭飾1012只，錄音機(jī)和磁帶，設(shè)三處鼠洞。玩法：幼兒跑、走平衡木、鉆山洞到達(dá)目的地，將吸管戳在怪獸身上。奧特曼聽(tīng)指揮官口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)；操節(jié)練習(xí)。勇敢的奧特曼目標(biāo)：練習(xí)助跑跨跳過(guò)45厘米的平行線。2）挑戰(zhàn)個(gè)別幼兒進(jìn)行動(dòng)作的挑戰(zhàn)，其余幼兒當(dāng)裁判，判定該幼兒挑戰(zhàn)成功或失敗。走（慢走、快走、高個(gè)子走……）跑（高抬腿跑、踢屁股跑……）跳（雙腳跳、單腳跳、轉(zhuǎn)圈跳……）我的身體會(huì)移動(dòng)。2我們的身體會(huì)移動(dòng) 目標(biāo)：發(fā)展幼兒走、跑、條、跳、爬、滾等能力，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、平衡性。二、幼兒仍保持原對(duì)形,繼續(xù)玩平衡凳游戲?qū)⑵胶獾实臄?shù)量適當(dāng)減少，促使幼兒們相互照顧，以便全體都坐在平衡凳上。區(qū)分有效和無(wú)效口令，拍掌三次為有效移動(dòng)信號(hào)。準(zhǔn)備：平衡凳10個(gè) 過(guò)程：一、幼兒坐成一行，面對(duì)教師，玩《搶位》游戲。4．