【正文】 ，活動前檢查幼兒的鞋子著裝。小結：表揚小袋鼠愛護朋友，并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。（二）基本部分教師扮演袋鼠媽媽：“孩子們，天氣這么熱，咱們買些飲料回家好不好？”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進跳。1跳水運動員：小朋友站到小椅子上或平衡木上，聽到老師的指令一起向下跳，模仿游泳動作，中途做休息裝，后游戲從新開始。大小青蛙跳荷葉：準備：圈30個，家長和幼兒分別在兩端站立，游戲開始，兩人同時相對向中間跳圈前進，相遇后家長背起幼兒沿著家長來時路線跑回，先跑回者為勝，跳圈時不能碰圈。送貨：玩法：每隊第一個小朋友把貨物運過大墊子，再把貨物夾在兩腿之間往前跳，繞過本隊的貨物后從兩邊返回，拍第二個小朋友的手，站到隊伍的后面，第二個小朋友在進行送貨。猜猜身后誰在鬧？ 游戲規(guī)則：大家手拉手圍成一圈兒，籠中鳥用兩手捂住自己的雙眼蹲在正中央。4．如沒有人動，教師可說“太陽出來了，冰九化掉了”，幼兒可以自由地動了。” 2．念到最后一個字時，每個幼兒都必須停住不動，并盡量擺出各種不同的身體造型，就像真的被冰“凍”住了一樣。” 3． 當念到“站”字時，幼兒馬上停止旋轉。但是，本次活動的另外一個目標鍛煉幼兒鉆的能力達成不是很好，活動中雖然涉及到正面鉆，側身鉆等環(huán)節(jié)，但是給予幼兒的時間太少，每個幼兒只有一次“闖關”機會，匆匆忙忙，幼兒對“鉆”的動作要領掌握不清楚。希望通過本次活動來提高幼兒參與體育活動興趣，提高幼兒“鉆”的能力。在以后這樣的活動，應先開展活動來單獨訓練幼兒“鉆”的能力，等幼兒掌握“鉆”的要領，“鉆”的能力基本上提高后再來開展類似的游戲活動，這樣活動效果會更好。首先活動利用現(xiàn)有的資源開展戶外體育活動的目標達到了，我們利用了幼兒園有限的資源開展了豐富的體育活動?；顒臃此迹罕敬位顒釉O計意圖以鍛煉幼兒的“鉆”的能力為重點，包括蜷身正面的鉆和側身鉆。三、闖關拯救小蜜蜂教師講清闖關規(guī)則老師：“咦，這里還有一個路標，路標上寫著：要想到達小蜜蜂家必須按如下方法通過此關卡 …… ”老師講如何通關，重點講鉆的動作要領。老師：“趕快坐上我們的大巴一起去小蜜蜂家吧！”二、走迷宮（事先在場地上用粉筆畫好兩條迷宮路線圖）老師：“糟了，我忘了問小蜜蜂她家的地址了！咦，這里有個路標，原來小蜜蜂家是朝這個方向走 , 但要想去小蜜蜂家必須先通過前面的迷宮?；顒幽繕耍海囵B(yǎng)幼兒參與體育活動興趣。本次討論就希望各位老師積極思考，集思廣益，搜羅出可以替代專業(yè)體育器材的用來鍛煉“走、跑、跳、鉆、爬、攀”的現(xiàn)有的或利廢利舊的材料，以方便日后各班體育活動的開展。第一篇：幼兒園中班原創(chuàng)體育游戲：拯救小蜜蜂拯救小蜜蜂教師：張?zhí)m活動設計意圖 ：本次活動根據(jù)我園存在的開展戶外體育活動難體育活動器材不足的情況而設計，提出的問題是：如何利用我園有限的資源開展好戶外體育游戲活動。本次活動以以“拯救小蜜蜂”的游戲情境為主線，將幼兒參與活動的興趣放在首要位置。“鉆”的能力為重點，包括蜷身正面的鉆和側身鉆?！?、“我們快一點想辦法走出迷宮，小蜜蜂等不到我們一定會很著急！”“哦！我來看看怎么走這個迷宮。請一名幼兒示范闖關方法電話響了，老師接電話后著急的說：“不好了！小蜜蜂家著火了，你們在這里等等我，我去救她們”老師請一名幼兒示范拯救小蜜蜂，同時講過關要求。以“拯救小蜜蜂”的游戲情境為主線，將幼兒參與活動的興趣放在首要位置。另外，活動中幼兒對這樣的游戲情境非常感興趣，參與的積極性高，尤其是“走迷宮”和“闖關”的這兩個環(huán)節(jié)，都是小朋友非常感興趣的。本次活動設計意圖以鍛煉幼兒的“鉆”的能力為重點，包括蜷身正面的鉆和側身鉆。首先活動利用現(xiàn)有的資源開展戶外體育活動的目標達到了，我們利用了幼兒園有限的資源開展了豐富的體育活動。在以后這樣的活動，應先開展活動來單獨訓練幼兒“鉆”的能力，等幼兒掌握“鉆”的要領，“鉆”的能力基本上提高后再來開展類似的游戲活動，這樣活動效果會更好。4． 每回最多轉3圈，以防幼兒頭暈跌倒。3．如有幼兒動了，則要受懲罰。5．游戲可反復進行。大家一邊圍著籠中鳥轉，一邊唱歌謠，唱道“一起逃”的時候，大家一起蹲下來。哪隊最后一個小朋友先把貨物送回來，哪隊是勝利者。過獨木橋：準備：40塊磚排成兩條5米長的平行線，2人一組，男女共6組，哨聲響后各走有磚鋪成的獨木橋，腳一直踩磚到5米處在返回，先到者為勝。1老鷹捉小雞1丟手絹1老狼老狼幾點了1小沙包真好玩1網(wǎng)小魚1夾物跳1袋鼠媽媽跳跳第三篇：幼兒園中班體育游戲幼兒園中班體育游戲夾物跳 目標：嘗試把物品夾在下肢不同位置練習行進跳，體驗下肢不同力量的運體會游戲的快樂。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。（三）、結束部分和老師一起邊念兒歌邊做放松動作：“大面團，小面團。過程：①幼兒隨《運動員進行曲》音樂進入場地；②做象走、鹿跑、兔跳等準備活動；③聽音樂做律動，自由表現(xiàn)運動員上場前熱身的情景。準備：報紙若干張。玩法：將報紙展開挖兩個洞，分別套在兩人的脖子上，將兩人連在一起，然后，兩人按指定路線走、跑、走平衡木等。根據(jù)幼兒回答做必要的小結，強調協(xié)作。準備：木制斜坡4條。指導重點：A． 小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里。重點：及時糾正幼兒走斜坡時的動作。D． 垃圾拾完，繼續(xù)“捉小魚”的游戲，幼兒游戲23次，把小魚捉完為止。2：探索出多種玩瓶方法以及培養(yǎng)幼兒的合作精神。利用老師提供的輔助物再次探索玩瓶子的方法。你走、我走、大家走（中班）目標：激發(fā)幼兒樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。讓我們坐下來休息一下。你們真聰明，能想出這么多走的方法，我也帶來了一些走的方法，我們一起欣賞！多媒體展示多種走法，豐富幼兒感性經(jīng)驗你最喜歡那種走法，我準備了音樂，咱們用花帶裝扮一下，走給老師們看。教師為幼兒提供各種輔助材料，鼓勵幼兒合作行走你們覺得走地怎么樣？那我們就來擂臺賽吧！選相同材料的小朋友為一組進行比試。現(xiàn)在讓我們好朋友互相放松一下吧！揉揉肩、輕輕捶捶背、敲敲腿、活動活動腳腕，舒服了嗎？你們聽，走來一群小動物，讓我們和它們一起走吧！結束活動播放《小動物走路》音樂，帶領幼兒邊模仿小動物走路邊走出活動室?；顒优c指導：1．請幼兒自選伙伴，兩人一組。3．幼兒游戲。準備：設置一定的距離，在終點放置皮球作為“豆子”。靈活的小猴目標：發(fā)展立定跳遠能力和靈敏素質；培養(yǎng)競爭精神和遵守規(guī)則的習慣。被追到的“小猴”自動走進場邊的小“籠”子里。矮人走目的：①練習在椅子上蹲著走，發(fā)展平衡能力；②提高投準能力。打靶目的： 練習定點投擲，發(fā)展投準能力。建議：靶子的高度及投擲距離可以根據(jù)幼兒的能力確定。最后，哪組剩下的人多，哪組獲勝。1向手挑戰(zhàn)目標：能根據(jù)要求活動手指和手臂；提高肢體動作能力的創(chuàng)造能力?！苯處熓种钙渌梭w部位，提出類似問題。如拇指繞圈動作，捻指動作，彈指動作，彈琴動作，用食指和中指做剪刀狀，等等。如：你能讓手臂像波浪一樣運動嗎?做做手指操。準備：小河、山洞 過程：一、激發(fā)興趣，活動身體師：你們知道神州七號嗎？神州七號發(fā)射成功是我們中國人的驕傲，神州七號發(fā)射最辛苦的是宇航員叔叔，我們一起夸夸宇航員叔叔：宇航員叔叔本領大，宇航員叔叔了不起。你們看，這里有一排小溝，你們去試試，你是用什么方法跳的？但是不能碰到小溝。教師重點觀察助跑跨跳的正確性，鼓勵個別幼兒大膽嘗試。第二個小宇航員接上，先完成的一組為勝。喜愛參加體育游戲活動，感受與伙伴游戲的快樂。3．教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。7．游戲結束時，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。學具：幼兒人手一個頭飾、塑料圈。師：那現(xiàn)在我們一起來鍛煉吧。（2）幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導。B．跳圈：在圈里跳進跳出。F．踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側向移動雙腳，使圈向前滾動。師：那我們來跳跳看，但是要和其他寶寶跳的不一樣。（幼兒自由結伴玩圈）（2）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。師：你們看那是什么？幼：蘿卜。1勇敢的兔子 目的：，發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調性。（1）集體活動 老師介紹運動方法：“小兔”手持“青菜”穿過“樹林”種“青菜”，往返數(shù)次，直至“種完”。（3）集體活動：游戲《勇敢的兔子》老師介紹玩法：“狐貍”出現(xiàn)追趕“小兔”，“小兔”四散躲至“樹林”后面，拾起“石塊”投向“狐貍”，“狐貍”逃竄。幼兒盥洗并自由飲水。軟球、畫有怪獸的橫幅。引導語：“每只小猴拿一個盒子，找一個空的地方玩?！?嘗試在不同高度、寬度的紙盒上跨跳?？墒乾F(xiàn)在沒有溝也沒有河，怎么辦？”（用盒子搭）幼兒分組游戲放松活動：共同整理場地，回家?；顒訙蕚淙耸忠粋€紅蘿卜，沙盤四個。小兔找朋友結伴游戲：推小車，拉大鋸，搖小船，翻餅等。幼兒分組練習3“4遍。游戲2“3遍。音樂響起，幼兒聽音樂自由跳舞，跳兩遍后教師帶幼兒走進教室。2．示范與練習先讓幼兒自告奮勇，嘗試不同的跳躍方法，向大家表演。3．跨越小河比賽將幼兒分成兩組，先自由練習，然后兩組比賽。小猴爬 目標：通過各種形式爬的練習，讓幼兒學習爬時四肢的正確用力方法。準備活動，幼兒隨著兒歌內容，模仿小猴做動作，使身體充分活動開。B、老師依據(jù) 幼兒試爬情況，講解示范匍匐爬的要領，指導手腳的用力方法。將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩游戲，在音樂伴奏下，老師和幼兒玩”小猴摘果子“游戲。結束活動，幼兒離場。準備： 軟墊兩張、玩具沖鋒機3支、沙包（與幼兒人數(shù)相等）、小紅旗三面、粉筆、板凳六張。練習投彈，分二步。“指揮員發(fā)令：”出發(fā)！“三名娃娃兵向前快跑登上1號陣地（椅子）作開機關槍，嘴里發(fā)出：”噠、噠噠“的聲音。2踢紙球目標鍛煉幼兒的握力、手腿腳動作的準確性、協(xié)調性及肌肉的力量與關節(jié)的柔韌性。踢球練習幼兒自由結伴，相互踢紙球。幼兒（尤其是大班幼兒）踢球熟練后，可開展踢足球比賽。坐在椅子上，將沙包從第一個幼兒頭上向后傳，最后拿到沙包的幼兒迅速跑到排頭，其他幼兒依次向后移。將沙包放在背上在墊子上學烏龜爬。二、學習雙腳夾包跳起前擲的動作。個別指導。注意游戲的規(guī)則。自制小坐墊若干個。②“衛(wèi)星”和“地球”相對而站，手拉手轉圈。老師可作兩圓的圓心。3．此活動可以和認識地球的教育活動配合進行。三、培養(yǎng)幼兒學會為別人取得勝利而高興的良好心理品質。二、基本部份 1． 介紹游戲名稱。這時窩里原有的兔要馬上向外逃跑，大灰狼繼續(xù)追，如果被大灰狼捕到的兔，兩人就另換角色。三、結束部份 復習游戲“螺旋走”。聽到語言提示后，幼兒快速站立，再次換位。請幼兒用眼看，耳朵聽，腦袋想，有效地區(qū)分各種干擾信號，例如口令擊掌1至2次，伸出兩個手指等，但有效信號仍是伸三個手指或擊掌三次。2）僅剩一個平衡凳時，要求全體幼兒開動腦筋開始不提示，讓全體幼兒嘗試適度提示，以站立姿勢來嘗試提示幼兒應多想到同伴，采取緊貼和側站的方式，增加空間，完成任務。三、活動準備：孩子對走、跑、跳的不同形式有了嘗試和探索。要求：利用身體的移動，到達終點。和幼兒一起來積極嘗試有創(chuàng)意、有難度的動作。具有勇敢精神，能積極完成任務。幼兒練習，教師鼓勵個別膽小及姿勢錯誤的幼兒“再跳一次”。2貓捉老鼠 目標：通過游戲，提高幼兒跑和鉆的能力。聽《黑貓警長》的音樂從教室開“摩托車”到活動場地，四散站立。聽到游戲開始的信號后，老鼠要鉆出洞到外面偷東西，不能一直躲在鼠洞口。游戲一遍結束后，教師肯定成績，進行鼓勵，并請23名幼兒再次示范，提高跑和鉆的動作的質量。每次游戲結束，教師都進行簡單的小結，鼓勵姿勢正確、鉆得迅速、跑得靈活的幼兒?；顒訙蕚洌?幼兒打扮成小老鼠，纖維袋20個，不同高低的隧道兩條，音樂磁帶。 ：① 請個別幼兒表演剛才過隧道的不同方法。： 你在練習中發(fā)現(xiàn)了什么問題？怎樣蹲才能更快的通過隧道？，講解動作要領，進行動作示范。（三）游戲：運糧食：小老鼠這么棒，媽媽尋找到了一些糧食，可媽媽老了，有點搬不動，請你們幫媽媽去運糧食，好嗎？：小老鼠經(jīng)過這條高一些的隧道，走過獨木橋，運一包糧食，再從矮一些的隧道回來。活動流程：做準備運動，活動身體師：小朋友們，等下我們就要進行一個比賽，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。四組同時進行，老師要提游戲規(guī)則了。老師要要求你們，不能大喊大叫，要保護嗓子。變換游戲規(guī)則，立定跳改為側跳。（做一些舒展的運動）等下就要回教室，大家記得下樓梯要注意安全，不準推來推去的。（2）引入主題：教師告訴幼兒，小青蛙本領大，最會捉蟲子，今天老師就要當青蛙媽媽，請小朋友當小青蛙一起來捉蟲子。最后比比看誰捉的蟲子多。2．在追逐躲閃游戲中，讓幼兒體會身體運動帶來的樂趣。過程：扮演角色活動身體—提供材料自由探索—難點練習重點指導—游戲結束放松身體扮演角色，活動身體（1）教師啟發(fā)：“我們來做－個小熊玩泡泡的游戲，小朋友都來做小熊，每只小熊拿一個塑料袋，往里面吹氣，吹成一個大泡泡，把口袋打個結系緊就成功了?！保?）全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。（2）全體幼兒把泡泡用夾子夾在身體背后，手持紙棍，相隔一定距離站好，聽老師的鼓聲節(jié)奏慢跑或快跑。（2）全體幼兒聽“熊跳舞”音樂，做放松動作回教室。大灰狼頭飾一個。二、游戲：“小豬運西瓜”1．外婆家到了。三、游戲：“切西瓜”西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧！“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），請一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌。2． 有自我保護意識，不做危險動作，有初步的健康知識。2． 準備活動（韻律操）3． 請幼