歌曲小蜜蜂教案-wenkub
2024-11-14 21 本頁面
【正文】 整的演唱歌曲）1．初步感受歌曲2．節(jié)奏訓練教師：這次大家都聽對了。學生：負責用口風琴吹奏 5 6 7 1幾個音。四．教學重點：用愉快的聲音、活潑的情緒表現(xiàn)歌曲《小蜜蜂》五．教學難點：歌曲第二樂句連續(xù)出現(xiàn)的八分音符節(jié)奏。第三樂句是第一樂句的完全重復(fù)，音樂上形成首尾呼應(yīng)，仿佛是小蜜蜂辛勤勞動的一天結(jié)束了。旋律多為級進和三度音程的小跳，節(jié)奏簡單、有規(guī)律。五、課堂小結(jié)。問答式教唱。 。面向全體學生，以興趣愛好為動力，激發(fā)學生自主學習的積極性。教師彈琴，隨音樂做小蜜蜂快慢速度飛行三、學唱歌曲中間部分歌詞聆聽全曲說說聽到了什么內(nèi)容？教師范唱小蜜蜂采蜜的過程是怎么樣的？學唱小蜜蜂采蜜的過程用二拍子強弱節(jié)拍邊拍邊念歌詞小蜜蜂采蜜的心情是怎么樣的？ 帶著歡快的心情念歌詞隨琴聲演唱用二拍子強弱節(jié)奏打拍子邊歌曲四、學唱全曲出示全曲歌詞師生合作：師唱黑色歌詞，生唱紅色歌詞角色互換學生合作：分組演唱歌詞隨音樂分組演唱歌詞完整演唱歌曲再次帶著小蜜蜂采蜜歡快的心情演唱五、角色表演介紹小蜜蜂采蜜的方式請個別學生扮演小蜜蜂飛行采蜜，另外的學生扮演花朵播放歌曲伴奏隨音樂采蜜六、尋找小蜜蜂飛行路線教師邊唱歌曲，邊畫出小蜜蜂飛行路線小蜜蜂飛行路線是按照音樂中的什么飛出來的？引導學生邊畫邊唱歌用小蜜蜂飛行動作來表現(xiàn)小蜜蜂飛行路線的高低六、拓展延伸播放小蜜蜂歌曲說說著學校里什么時候經(jīng)常聽到？為什么中午學校里會放這首歌曲？隨音樂學小蜜蜂辛勤的飛隨音樂出教室第二篇：歌曲《小蜜蜂》教案歌曲《小蜜蜂》教案教學內(nèi)容 歌曲《小蜜蜂》 課時 1課時 教學目標《小蜜蜂》“飛的形象，向?qū)W生滲透熱愛大自然，保護動物的教育”。指導學生用歡快的聲音演唱《小蜜蜂》體驗小蜜蜂飛的形象。在實踐中復(fù)習四分、八方節(jié)奏，初步感受歌曲旋律方向。，學會其敲擊方法。統(tǒng)一動作：兩手分開上舉交叉…… ：邊走邊飛該怎樣做呢？學生練習統(tǒng)一動作：右左右左左右左右：手：分分合合腳：右左右左 ，從學生的年齡特點出發(fā)，激發(fā)學生的學習興趣。三、熟悉歌詞。以學生的興趣愛好為動力，激發(fā)學生的學習欲望。： xxxx|xxxx 。你們編的歌曲好聽極了，唱著新編的歌曲離開音樂室好嗎？ 聽音樂唱著新編的歌曲律動離開音樂室激起學生的學習動機，延續(xù)學生對音樂課的期待。歌曲由三個樂句組成。三．教學目標：1．啟發(fā)學生帶著愉悅的的心情演唱歌曲《小蜜蜂》。六．教具準備：教師：鋼琴 多媒體教學課件 錄音機 磁帶 頭飾 打擊樂等學生：音樂書 口風琴七．教學過程：一． 聽音樂進入教室（階段目標：創(chuàng)設(shè)音樂環(huán)境、組織教學）教師：播放歌曲《音樂是好朋友》學生：聽音樂進入教室并隨著音樂聲歌唱。教師：能完整吹奏的同學跟著老師，感覺自己把握不大的同學就按照我們剛才練的那樣吹。我們一起看節(jié)奏（用準備好的
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