歌曲小蜜蜂教案-展示頁(yè)
2024-11-14 21:11本頁(yè)面
【正文】 用歡快的聲音演唱《小蜜蜂》體驗(yàn)小蜜蜂飛的形象。、教學(xué)重點(diǎn)：用歡快、活潑的歌曲演唱歌曲難點(diǎn)：體驗(yàn)小蜜蜂飛的形象教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)歌曲《去郊游》導(dǎo)入多媒體出示各種花出示小蜜蜂采蜜圖片二、熟悉歌曲節(jié)奏、小蜜蜂在做什么？它飛去采蜜的時(shí)候有時(shí)候飛到快，有時(shí)候飛到慢。教師彈琴，隨音樂(lè)做小蜜蜂快慢速度飛行三、學(xué)唱歌曲中間部分歌詞聆聽(tīng)全曲說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么內(nèi)容？教師范唱小蜜蜂采蜜的過(guò)程是怎么樣的？學(xué)唱小蜜蜂采蜜的過(guò)程用二拍子強(qiáng)弱節(jié)拍邊拍邊念歌詞小蜜蜂采蜜的心情是怎么樣的？ 帶著歡快的心情念歌詞隨琴聲演唱用二拍子強(qiáng)弱節(jié)奏打拍子邊歌曲四、學(xué)唱全曲出示全曲歌詞師生合作：師唱黑色歌詞，生唱紅色歌詞角色互換學(xué)生合作：分組演唱歌詞隨音樂(lè)分組演唱歌詞完整演唱歌曲再次帶著小蜜蜂采蜜歡快的心情演唱五、角色表演介紹小蜜蜂采蜜的方式請(qǐng)個(gè)別學(xué)生扮演小蜜蜂飛行采蜜，另外的學(xué)生扮演花朵播放歌曲伴奏隨音樂(lè)采蜜六、尋找小蜜蜂飛行路線教師邊唱歌曲，邊畫(huà)出小蜜蜂飛行路線小蜜蜂飛行路線是按照音樂(lè)中的什么飛出來(lái)的？引導(dǎo)學(xué)生邊畫(huà)邊唱歌用小蜜蜂飛行動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小蜜蜂飛行路線的高低六、拓展延伸播放小蜜蜂歌曲說(shuō)說(shuō)著學(xué)校里什么時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)到？為什么中午學(xué)校里會(huì)放這首歌曲？隨音樂(lè)學(xué)小蜜蜂辛勤的飛隨音樂(lè)出教室第二篇：歌曲《小蜜蜂》教案歌曲《小蜜蜂》教案教學(xué)內(nèi)容 歌曲《小蜜蜂》 課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)《小蜜蜂》“飛的形象，向?qū)W生滲透熱愛(ài)大自然，保護(hù)動(dòng)物的教育”。重點(diǎn)難點(diǎn)目的1休止符教具準(zhǔn)備手風(fēng)琴、錄音機(jī)、磁帶、圖片實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)聆聽(tīng)、演唱、律動(dòng)、表演板書(shū)設(shè)計(jì) 《小蜜蜂》xx|xo|xxxx|xo|xxxx|xxxx|xxxx|xxxx|課后小結(jié)教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)含 時(shí) 間 分 配教師活動(dòng)時(shí)間約10分鐘 學(xué)生活動(dòng)時(shí)間約30分鐘 ★一、激情引趣：：誰(shuí)能學(xué)學(xué)小蜜蜂怎樣飛。二、感受歌曲旋律：過(guò)渡：如果讓你聽(tīng)著音樂(lè)，還能做這些動(dòng)作嗎？ 《小蜜蜂》的伴奏。面向全體學(xué)生，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。過(guò)渡：你們做的動(dòng)作太漂亮了，招來(lái)了一種小動(dòng)物，猜猜是誰(shuí)？ 。 。教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)含 時(shí) 間 分 配教師活動(dòng)時(shí)間約10分鐘 學(xué)生活動(dòng)時(shí)間約30分鐘 ★四、學(xué)唱歌曲。問(wèn)答式教唱。重視音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的親身體驗(yàn)。五、課堂小結(jié)。第三篇：歌曲《小蜜蜂》教學(xué)設(shè)計(jì)多媒體在音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐——歌曲《小蜜蜂》教學(xué)設(shè)計(jì)一．教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《小蜜蜂》二．教學(xué)分析：《小蜜蜂》是一首德國(guó)兒童歌曲，2/4拍，G大調(diào)。旋律多為級(jí)進(jìn)和三度音程的小跳，節(jié)奏簡(jiǎn)單、有規(guī)律。第一樂(lè)句從全曲的最高音開(kāi)始，一拍一音級(jí)進(jìn)而下： ?這是個(gè)簡(jiǎn)潔而能引起人們注意的主題，仿佛是勤勞的小蜜蜂在振動(dòng)翅膀?qū)ふ也擅鄣姆较?。第三?lè)句是第一樂(lè)句的
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