小學數(shù)學北師版三年級上冊《買文具》教案——第二課時(文件)
【正文】 的想法與同伴交流。：哪種做法對？說一說。然后再求總錢數(shù)或相差的錢數(shù)，分別用加法和減法計算。（板書：有加、減法又有乘、除法，先算乘、除法后算加、減法。指名板書：14247。872247。學生獨立審題，確定運算順序再計算。學生獨立審題，先列出算式，再確定運算順序計算。四、板書設計買文具（一）有加、減法有除法，先算除法，后算加、減法。40320247。354＝1890＝515247。（1）2011年有（）天，今年的六月份有（）天，十月份有（）天。9月1日前一天是（）月（）日。（）（3）公歷年數(shù)是4的倍數(shù)一定是閏年。二、過程與方法提高學生分析問題、解決問題的能力，并學會自己嘗試尋求解決問題的方法。教學方法講授法、探究法。第二課時。1．先估計一下，大約需要多少錢？（1）2523=150（元）150元就夠了。（1）2432（2）2432 =722 =24（32）=144（元）=246 =144（元）（3）2423 =483 =144（元）每種方法都請同學說一說為什么這樣列式，每種列式方法中先求什么？再求什么，使其他同學明白其中的道理。讓學生熟練掌握1258=1000，在此基礎上進行乘法交換律和乘法結合律的滲透，三個數(shù)相乘，可以先把其中兩個數(shù)相乘，再和第三個數(shù)相乘。（1）415=205（個）（2）325205=120（個）（3）205+413=328（個）328＞325 能打完。三、結論總結通過這節(jié)課的學習，使學生能結合具體情境進行估算，并解釋估算的過程。0+1+2+3+4+5+6+7+8+9（012346789（五、作業(yè)布置完成課本37頁4題。2536=90012548=6000 2．寫出下列計算過程。2536125482．寫出下列計算過程。四、課堂練習1．試一試。6．37頁5題，分析題意，獨立完成。3．37頁1題，學生獨立完成。（二）鞏固練習，形成能力。2．2432=（元），自己在練習本上計算，能用幾種方法就用幾種方法。師：大家回答的真好，今天我們接著來學習。使用“學樂師生”APP拍照，和同學們分享。教學重點尋求解決問題的策略。（）（5）1000千克的大米和一噸的面粉一樣重。（對的畫“√”，錯的畫“”）（1）周長相等的兩個長方形，形狀和大小也完全相同。（3）一列火車從上午6時到下午6時共行駛了1020千米。2＋36＝ 56247。30380247。3＋4 ＝6＋4＝10（元）答：笑笑一共需要10元。7＋2681247。（至少選擇一道題解決）一本課外書62頁，張菲原來打算每天讀3頁課外書，結果一個星期讀了35頁。445－5 486－6 89＋81247。3＝1（元）2．說一說先算什么，再算什么，并計算。（1）買1個奶油面包和1個巧克力面包，一共需要多少元？（2）1個巧克力面包比1個火腿面包貴多少元？師:請大家讀懂圖意，再列式算一算，有困難的可以畫圖分析。師:今天在解決問題時，既有加減法，而且還有乘除法的兩步式計算題時，我們發(fā)現(xiàn)有加、減法，又有乘、除法，先求出購物的錢數(shù)或每種商品的單價是前提，所以要先算乘、除法，再算加、減法。三、結論總結1． 溝通聯(lián)系師: 剛才我們解決實際問題時用了不同的方法，想想有什么共同的地方？生: 幾種方法都是先求出每個作文本的錢數(shù)或每個算術本現(xiàn)在的錢數(shù)。學生交流各自解決問題的方法和結果。2
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