【正文】 課程的實(shí)驗(yàn)上。在學(xué)生作業(yè)問題上，嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)定，由教導(dǎo)處審核。綜合實(shí)踐課、音樂、體育、美術(shù)、信息等學(xué)科采用等級(jí)制考核制度。不公布學(xué)生考試成績，不給學(xué)生排名次，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國教育和社會(huì)公德意識(shí)的培養(yǎng)，建立了“學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)檔案”全面客觀的評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。我們清楚地看到，我們學(xué)校在素質(zhì)教育實(shí)施過程中，做了大量的工作，進(jìn)行一系列大膽的嘗試，并收到了一定的效果，同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些尚待解決的問題，需要我們?cè)谝院蟮膶?shí)踐中不斷地探索、完善與總結(jié)。現(xiàn)匯報(bào)如下：現(xiàn)有x個(gè)教學(xué)班，x名學(xué)生，x名教職工。學(xué)校先后被評(píng)為“x規(guī)范化學(xué)?！焙汀皒電化教學(xué)示范校”等一批榮譽(yù)稱號(hào)，x，學(xué)校又被x教育局推薦表彰為“平安建設(shè)先進(jìn)單位”，學(xué)校在教育局組織的“全中小學(xué)生文藝比賽”中獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，順利通過了“校舍設(shè)施維護(hù)管理優(yōu)秀學(xué)?！焙汀熬G色學(xué)校”的評(píng)估驗(yàn)收。學(xué)校還設(shè)立校本研究、課程設(shè)置與編排、校本課程建設(shè)、學(xué)生成長記錄等幾個(gè)專項(xiàng)研究工作模塊，以項(xiàng)目研究為抓手，引領(lǐng)、帶動(dòng)和促進(jìn)課程實(shí)施。為了依法實(shí)施新課程，我們認(rèn)真組織開展制度重建工作，以新課程思想為指導(dǎo)，審視原有的管理規(guī)章，修訂《教學(xué)常規(guī)管理制度》和《教師考核評(píng)估方案》，制訂切合我校實(shí)際的制度、方案，使我校新課程實(shí)施工作基本做到有章可循，有制度可依。給學(xué)生充足的自由支配時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)、心理負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。積極探索實(shí)踐教學(xué)和學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)的有效機(jī)制，充分發(fā)揮了青少年校外活動(dòng)場所的育人作用。一是學(xué)校與學(xué)生家長簽訂了義務(wù)教育合同書，讓每個(gè)學(xué)生家長明白，保障孩子完成規(guī)定年限的教育是一項(xiàng)法定義務(wù)。五是獎(jiǎng)罰分明，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任制。三、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，關(guān)注教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展。在培訓(xùn)工作中，始終堅(jiān)持“面向教育教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)解決實(shí)際問題”的指導(dǎo)思想，積極倡導(dǎo)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，鼓勵(lì)教師自我反思、學(xué)會(huì)總結(jié)、借鑒經(jīng)驗(yàn)，努力提升自己的能力和水平。同時(shí)，大力倡導(dǎo)教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)教育教學(xué)資源，努力促進(jìn)現(xiàn)代教育信息與學(xué)科教學(xué)的整合。四、把教學(xué)作為學(xué)校的中心工作，規(guī)范教學(xué)評(píng)價(jià)，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量。日常教學(xué)評(píng)價(jià)采用等級(jí)制無分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)。學(xué)生學(xué)業(yè)水平合格率不斷提高。綜合實(shí)踐活動(dòng)得不到社會(huì)的廣泛支持，學(xué)生們?cè)谛Ｍ獾幕顒?dòng)常常遭到冷眼指責(zé)和限制。地處秦嶺南麓，乾佑河畔，位于柞水下梁新城中心，依山傍水，自然人文環(huán)境俱佳。以“規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育”為目標(biāo)，以體育、藝術(shù)、科技、心理健康、法制安全等素質(zhì)教育為主陣地，充分利用現(xiàn)代教育資源，全面實(shí)施素質(zhì)教育，致力培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的社會(huì)主義新人。我校每年舉行一次體操或校園集體舞比賽，每學(xué)期開展一次越野賽或遠(yuǎn)足實(shí)踐，每月進(jìn)行一次體育競賽活動(dòng)。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，藝術(shù)教育是促其落實(shí)的有效途徑，它不僅可以提高學(xué)生的全面素質(zhì)、綜合能力，更能陶冶人的情操，凈化人的靈魂，為學(xué)生身心的健康發(fā)展起到舉足輕重的作用。為學(xué)生在藝術(shù)之路上的健康發(fā)展創(chuàng)設(shè)了培養(yǎng)能力、展示才藝的平臺(tái)，使有藝術(shù)特長的學(xué)生脫穎而出，極大地促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。黨的“十七大”精辟的提出了科學(xué)發(fā)展觀，要求學(xué)校教育要堅(jiān)持科技創(chuàng)新。同時(shí)充分借助國內(nèi)和世界一系列科技大事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、民族精神、科技強(qiáng)國教育，樹立學(xué)生科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀和遠(yuǎn)大理想。學(xué)校訂閱了《法制周報(bào)》、《法律知識(shí)讀本》等多種法制材料，采用集體輔導(dǎo)和主題班會(huì)等多種形式，積極組織學(xué)習(xí)和宣傳《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)法律知識(shí)，并聘請(qǐng)當(dāng)?shù)嘏沙鏊L袁業(yè)斌，任學(xué)校法制教育副校長，定期做法制報(bào)告、講座。在安全教育日、安全教育活動(dòng)周和安全教育活動(dòng)月中，認(rèn)真舉辦安全知識(shí)講座，安全預(yù)案、疏散演練等一系列教育實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)全體師生的安全意識(shí)和法制觀念。我們深信，隨著新課改的積極推進(jìn)，素質(zhì)教育的進(jìn)一步完善，我校教育事業(yè)發(fā)展也會(huì)揚(yáng)長避短，不斷前進(jìn)，為創(chuàng)辦名牌特色學(xué)校自強(qiáng)不息，發(fā)奮拼搏。2008年我校分別榮獲了市縣級(jí)“平安校園”稱號(hào)。同時(shí)學(xué)校堅(jiān)持做到安全警鐘常鳴，時(shí)時(shí)刻刻緊抓安全教育不放松，建立和完善重大突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,并組織模擬練習(xí)。定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使這些學(xué)生們感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀，引導(dǎo)他們健康的走過人生發(fā)展時(shí)期。把校本科研和學(xué)生科技小制作、小發(fā)明列入了學(xué)校素質(zhì)教育活動(dòng)發(fā)展的重點(diǎn)內(nèi)容。近年來，有400余名師生的文藝節(jié)目、藝術(shù)作品榮獲國家、省、市各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，這是我校藝術(shù)教育成果的精彩展示，也是對(duì)他們藝術(shù)教育工作的真實(shí)回報(bào)。把藝術(shù)教育納入常規(guī)教學(xué)的主要內(nèi)容，重視學(xué)生藝術(shù)觀念、藝術(shù)價(jià)值、藝術(shù)興趣和藝術(shù)能力的培養(yǎng)。第二、藝術(shù)教育放光彩。一、狠抓精細(xì)管理 規(guī)范辦學(xué)行為為深入貫徹黨的十七大精神,全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理,規(guī)范辦學(xué)行為,推行素質(zhì)教育,促進(jìn)青少年學(xué)生全面健康發(fā)展, 我校從狠抓精細(xì)管理入手，就如何減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、如何關(guān)注學(xué)生健康成長全面實(shí)施素質(zhì)教育提出了具體意見。在“普實(shí)”、“普九”、“雙高普九”和“校園文化建設(shè)”等諸項(xiàng)教育工程的洗禮下，下梁中學(xué)這所老牌學(xué)校日益煥發(fā)出了勃勃生機(jī)，管理水平不斷提高，校園環(huán)境人文和諧，教育質(zhì)量連年攀升，素質(zhì)教育碩果累累，成為了莘莘學(xué)子“學(xué)習(xí)的樂園，成長的搖籃”。我們清楚地看到，我們學(xué)校在素質(zhì)教育實(shí)施過程中，做了大量的工作，進(jìn)行一系列大膽的嘗試，并收到了一定的效果，同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些尚待解決的問題，需要我們?cè)谝院蟮膶?shí)踐中不斷地探索、完善與總結(jié)。經(jīng)過自查，我們?cè)谒刭|(zhì)教育實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)不少存在的問題和困惑，主要有：設(shè)備與教學(xué)的矛盾凸顯。在備課、上課、作業(yè)批改、單元評(píng)價(jià)、期末評(píng)價(jià)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等各方面，建章立制，并按期進(jìn)行檢查，量化考核，量化成績計(jì)入教師業(yè)務(wù)考核檔案，不把教學(xué)成績和升學(xué)率作為主要標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)教師，實(shí)行全方位考核的有效機(jī)制。作業(yè)批改采用等級(jí)制。了解本校的課改情況，及時(shí)掌握并反饋課改信息，與教師一起參加討論，為教師排憂解難，為課改出謀劃策。在現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn)中，通過積極宣傳和政策引導(dǎo)，使符合培訓(xùn)條件的教師人人接受培訓(xùn)。教師崗位培訓(xùn)工作，注意搞好全員培訓(xùn)，即普遍開展新課程通識(shí)性培訓(xùn)、教材教法培訓(xùn)等，注重以“課程”理解促進(jìn)觀念更新，用通識(shí)統(tǒng)領(lǐng)具體。每學(xué)年對(duì)控輟超標(biāo)的教師在評(píng)先樹優(yōu)時(shí)實(shí)行一票否決，對(duì)表現(xiàn)突出的給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。三是對(duì)家庭困難的學(xué)生開展救助，并免除他們部分上學(xué)費(fèi)用。加強(qiáng)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的