大班美術(shù)《樹葉線描畫》教學(xué)反思(文件)
【正文】 分布的方法。孩子的表現(xiàn)：初次開展單色筆作畫活動(dòng)，激起了孩子的好奇心和繪畫熱情，雖然沒有線條的粗細(xì)變化，但是孩子可以設(shè)計(jì)不同的圖案，加上黑、灰、白的巧妙運(yùn)用，同樣能達(dá)到較好的效果。反而能夠促進(jìn)孩子開動(dòng)腦筋，拓展思維，想出與別人不同的裝飾圖案豐富畫面。這一課，通過(guò)學(xué)習(xí)了解線描畫中的黑白對(duì)比知識(shí)，感悟黑白對(duì)比的美感。線描畫教學(xué)反思8該活動(dòng)從幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)“你們知道哪些會(huì)飛的東西”，這樣的問題讓很多幼兒都能積極舉手發(fā)言發(fā)表自己的想法，幼兒知道的會(huì)飛的東西還真不少呢，有：飛機(jī)、飛船、鳥、蒼蠅和蚊子等等。同時(shí)我也適當(dāng)提供了一些點(diǎn)、線、面的范例讓幼兒能夠參考一下，激發(fā)幼兒的想象。再來(lái)看看本次活動(dòng)的目標(biāo)“運(yùn)用點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾會(huì)飛的東西。線描畫教學(xué)反思9六年級(jí)學(xué)生對(duì)于線描畫并不陌生，自一年級(jí)開始每一冊(cè)教材中都有線條系列的繪畫練習(xí)，后逐年提升難度，但是能夠靈活運(yùn)用各種線條表現(xiàn)形體并不是簡(jiǎn)單的一件事。在本次課堂教學(xué)中，我制作了微課，將線條的組合方式進(jìn)行細(xì)致的戰(zhàn)士，讓學(xué)生直觀看到如何把各種線條進(jìn)行融合。我在黑板上進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作示范和步驟的分解、分析，學(xué)生因此而掌握得比較好，基本能完成一幅具有黑白對(duì)比效果的作品。線條畫作為幼兒繪畫的一種形式，它非常適合幼兒的年齡特點(diǎn)，能滿足幼兒的表現(xiàn)欲望，極大地發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力。結(jié)合孩子的思維特點(diǎn)，給了幼兒一個(gè)無(wú)限的想象空間。由于線條畫作畫工具簡(jiǎn)單，便于幼兒隨時(shí)隨地運(yùn)用“美術(shù)語(yǔ)言”。線條畫作品效果奇特，給幼兒以極大的成功感。我班孩子對(duì)于線描畫的方式方法現(xiàn)已經(jīng)有所了解，接下來(lái)我們將開展更多的游戲活動(dòng)，利用區(qū)角游戲時(shí)間，對(duì)于那些對(duì)線描畫非常感興趣的孩子進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，希望孩子們能夠有更的進(jìn)步。其次是我做的39。最后在評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)要求比較低了，只是簡(jiǎn)單的說(shuō)美不美，漂不漂亮。線描畫教學(xué)反思12在一年級(jí)的教學(xué)中，為了讓學(xué)生掌握一些基本的繪畫方法，我通常是強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生用畫筆勾完輪廓后再用彩筆涂色，這種繪畫形式顯得單一、枯燥。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們比較喜歡這種新的繪畫形式。這時(shí)我就會(huì)透過(guò)示范教給學(xué)生一些彌補(bǔ)錯(cuò)誤的方法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽繪畫。所以在美術(shù)教學(xué)中教師要盡量多給予學(xué)生視覺上的認(rèn)知，讓他們眼見為實(shí)，容易接受。表現(xiàn)”課，要鍛煉學(xué)生用線造型的能力。完成后我讓學(xué)生比較一下哪一組完成的效果好，并說(shuō)明理由。我想課上展示我的作品，雖然學(xué)生視覺上受啟發(fā)，但是實(shí)踐時(shí)還是沒有真正掌握方法。但是示范要講究策略，切不可影響了學(xué)生的自主探究，使他們產(chǎn)生依賴心理。眼見為實(shí)，學(xué)生看得清楚，創(chuàng)作起來(lái)就會(huì)講究主次，合理用線，按老師的方法去實(shí)踐，也就提高了線造型的能力。我還展示了自己畫的樹葉，簡(jiǎn)單講解表現(xiàn)方法。他們知道線描主要是以線條來(lái)造型，線有粗細(xì)、長(zhǎng)短、曲直、疏密等變化。表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中直觀地演示比深入地講解更有效。在今后的線描畫教學(xué)中我會(huì)繼續(xù)努力，在感受繪畫樂趣的同。在輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)時(shí)，我會(huì)尋找一些與學(xué)生的日常生活貼近的題材作為描繪對(duì)象，如漂亮的魚，可愛的小鳥等搞笑的小動(dòng)物形象，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。線描畫也是兒童繪畫的一種主要形式，主要以線條去造型。還有我們班孩子在繪畫的時(shí)候心情比較的浮躁，不能靜下心來(lái)畫畫，也導(dǎo)致了幼兒不能很好的把畫完成。如果能選擇4個(gè)不同的樹，比如一棵是用點(diǎn)裝飾、一棵是用線、一棵是用圖案、最后一棵則是結(jié)合前面的3棵樹的裝飾，這樣就有一個(gè)遞進(jìn)的關(guān)系，也能讓幼兒更好的感受由易到難，讓他們有一個(gè)恍然大悟的感覺。這次的線描畫主要是讓幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面以及一些簡(jiǎn)單的圖案有規(guī)律的組合在一起來(lái)裝飾，并能感受黑白畫的美感。加上幼兒奇妙的想象，其美術(shù)作品更是表現(xiàn)出一種心靈的純真，使作品有一種別開生面的藝術(shù)境界。這就像是孩子們的語(yǔ)言，隨時(shí)隨地可以“說(shuō)”。因而在繪畫中線條是幼兒最熟悉、最容易操縱的部分，幼兒往往能做到“得心應(yīng)手”，就象是操縱一種熟練的的語(yǔ)言，流暢地表達(dá)自己的內(nèi)心感受。我們繪畫較多的主題是想象線描畫，主要是通過(guò)老師的啟發(fā)的引導(dǎo)，畫幼兒記憶或想象中的事物。線描畫教學(xué)反思10兒童是天生的藝術(shù)家，人世間能與真正的藝術(shù)家媲美的只有兒童。讓學(xué)生對(duì)線描畫有了清晰的認(rèn)識(shí)，并積累了相關(guān)的美術(shù)知識(shí)，因此我覺得一堂美術(shù)課“欣賞作品”是很關(guān)鍵的，學(xué)生會(huì)在欣賞中尋找到創(chuàng)作靈感，在欣賞中積累知識(shí)，有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備，學(xué)生的專業(yè)創(chuàng)作水平才會(huì)逐步提高。這一課，通過(guò)學(xué)習(xí)了解線描畫中的黑白對(duì)比知識(shí)，感悟黑白對(duì)比的39。對(duì)于大班幼兒可以適當(dāng)?shù)奶岣咭稽c(diǎn)難度。就如辰辰在裝飾熱氣球的時(shí)候就非常認(rèn)真、仔細(xì)，他就用波浪線把熱氣球隔開，然后在一層隔一層中裝飾不同的圖案，有星星、圓形和點(diǎn)點(diǎn)，這樣簡(jiǎn)潔的裝飾也形成了不錯(cuò)的效果呢，這樣便會(huì)讓辰辰增加自信，能夠喜歡上美術(shù)活動(dòng)。從幼兒最后的作品來(lái)看，效果還是不錯(cuò)的。
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