奧鵬領(lǐng)導科學20xx(文件)
【正文】 把我們的愛、把我們的情、把我們的德都留下來，以人類靈魂工程師的身份、以人民教師的名義，走過這段無悔的苦樂年華！第四篇：奧鵬研修總結(jié)奧鵬研修總結(jié)西華縣昆山學校 張婷萬分榮幸地參加“奧鵬教師培訓”。通過學習，不僅使我明白了“教什么、怎么教”的問題，并且從中受到了很多的啟發(fā)，教育理念發(fā)生深刻變化。創(chuàng)新方式，重點抓住教學過程。新課程改革，使教學內(nèi)容從過去的“以教材為中心的單一書本知識”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙越滩臑檩S線，以活動為紐帶，與現(xiàn)實生活緊密相聯(lián)，充分挖掘本土資源和校本資源”。二、明白教育責任重大。學習不僅是教育發(fā)展的客觀需要，也是提高教師專業(yè)能力的有效途徑。結(jié)合實際學以致用，積極落實新學知識和技能。數(shù)學教學中教師探究活動的設(shè)計，培養(yǎng)學生動手，動腦能力，激活學生的創(chuàng)造性思維。學會教學反思，習慣教學反思；在反思中實踐，在實踐中反思；寫好學習筆記，教學反思，作好個案記錄。注冊會計師審計術(shù)語之一。根據(jù)《中華人民共和國審計法》規(guī)定，我國的審計機關(guān)依照法律規(guī)定獨立行使審計監(jiān)督權(quán)，不受其他行政機關(guān)、社會團體和個人的干涉。內(nèi)部會計控制由組織的計劃和主要或直接與保障資產(chǎn)和財務記錄的可靠性相關(guān)的所有方法和程序組成，一般來說包括批準和授權(quán)系統(tǒng)、保管記錄和會計報告的人物與經(jīng)營或資產(chǎn)保管的任務相分離、對資產(chǎn)的實物控制和內(nèi)部審計等控制手段。公司聘用會計師事務所及報酬方式要由審計委員會批準，并接受審計委員會的監(jiān)督；會計師事務所在審計過程中遇到的重大事項必須及時報告審計委員會；為保證審計委員會能夠及時發(fā)現(xiàn)公司的會計和審計問題，還需要建立一套處理舉報或投訴的工作程序以及相應的監(jiān)測系統(tǒng)、反應機制。審計證據(jù)獲取方法有八種，檢查記錄或文件，檢查有形資產(chǎn)，詢問，觀察，函證，重新計算，重新執(zhí)行，分析程序。(3)重要會計問題及重點審計領(lǐng)域。(6)審計重要性的確定及風險的評估。主觀風險與審計證據(jù)數(shù)量是反向關(guān)系。如果認為會計報表同時符合下列情形時，注冊會計師應當出具無保留意見的審計報告：（1）會計報表符合國家頒布的企業(yè)會計準則和相關(guān)會計制度的規(guī)定，在所有重大方面公允反映了被審計單位的財務狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量；（2）注冊會計師已經(jīng)按照獨立審計準則計劃各實施了審計工作，在審計過程中未受到限制；（3）不存在調(diào)整或披露而被審計單位未予調(diào)整或被披露的重要畫項。當出具保留意見的審計報告時，注冊會計師應當在意見段中使用“除??的影響外”等到專業(yè)術(shù)語。當出具否定意見的審計報告時，注冊會計師應當在意見段中使用“由于上述問題造成的重大影響”、“由于受到前段所述事項的重大影響“等專業(yè)術(shù)語。當出具保留意見、否定意見或無法表示意見的審時報告時，注冊會計師應當在意見段之增加說明段，清楚地說明導致所發(fā)表意見或無法發(fā)表意見的所有原因，并在可能情況下，指出其對會計報表的影響程度。如果審計范圍受到限制可能產(chǎn)生的影響非常重大和廣泛，不能獲取充分、適當?shù)膶徲嬜C據(jù)，以至無法對會計報表發(fā)表意見，注冊會計師應當出具無法表示意見的審計報告。（三）否定意見。（二）保留意見。(8)其他有關(guān)內(nèi)容。這里說的是客觀風險。時間、費用在新準則里換了個新名詞叫審計資源，注冊會計師必須明白審計資源是多少?如何分配這些審計資源?審計資源還包括審計人員。(1)被審計單位的基本情況。內(nèi)部會計控制的方法主要包括：不相容職務相互分離控制、授權(quán)批準控制、會計系統(tǒng)控制、預算控制、財產(chǎn)保全控制、風險控制、內(nèi)部報告控制、電子信息技術(shù)控制等。一個有效的內(nèi)部會計控制制度應具有按管理部門需要來保證執(zhí)行經(jīng)濟業(yè)務和完成工作的職責，以及保證制度正確實施的有效程序。審計監(jiān)督的法律法規(guī)體系基本建立，審計執(zhí)法力度加大。會計責任是被審計單位的管理層和治理層對其所編制和提供的財務報表所應承擔的責任。第五篇：1009 奧鵬 審計轉(zhuǎn)】 審計作業(yè)20111110 17:21 轉(zhuǎn)載自 分享最終編輯 liuzengtao_dgg 審計DCBCD ACDCC DCBCC （鼓勵獨立完成作業(yè)，嚴懲抄襲?。徲嫻ぷ鞯赘?audit working papers)，是指審計人員在審計工作過程中形成的全部審計工作記錄和獲取的資料。在知識經(jīng)濟時代，不僅要求教育內(nèi)容的不斷更新，更要求教師不斷學習，具有自我深造的能力。注重引課的藝術(shù)：引課可以采取多種方式，如多媒體教具，掛圖、設(shè)問等，一定要有創(chuàng)意。教師應以此次培訓為契機，強化“終身學習”理念。農(nóng)村教師不應自我看輕，唯有用強烈的責任心，激活農(nóng)村學生的創(chuàng)新思維，讓
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