20xx西師大版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第27課《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》(文件)
【正文】 子？ 父親對(duì)我的談話(huà)不僅是在對(duì)我說(shuō)，更是對(duì)樹(shù)林和鳥(niǎo)的談話(huà)，是人和打自然的真情告白。 組織交流匯報(bào) (三 )積累小結(jié)，再次回味 、植物和諧相處的動(dòng)人的贊歌，現(xiàn)在，我們一起來(lái)加入這動(dòng)人的旋律吧！分角色朗讀。 快樂(lè) 感受父親對(duì)鳥(niǎo)的了如指掌，感受那份難得的感情。 讀句子，從句子背后讀出藏著的意思來(lái)。 你又讀懂了什么？ (二 )討論升華。這個(gè)可以說(shuō)明什么？ 我們來(lái)讀讀這個(gè)句子吧 (2)“ 還有鳥(niǎo)味 ” ① 讀到這兒，你有什么疑問(wèn)嗎 ? ② 出示圖片：鳥(niǎo)兒群居睡覺(jué)的圖片。 聽(tīng)寫(xiě) 父親一生最喜歡樹(shù)林和歌唱的鳥(niǎo) 聽(tīng)，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài) 二、品讀欣賞 (一 )引導(dǎo)自己讀 ，一邊讀一邊勾畫(huà)自己認(rèn)為最能夠說(shuō)明父親喜歡林子和鳥(niǎo)的語(yǔ)句。 課后小結(jié)： 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： ，一邊想象，感受春天的美好，體會(huì)作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。 規(guī)范書(shū)寫(xiě)。 和老師同學(xué)一起溝通，學(xué)習(xí)。 3詞語(yǔ)練習(xí)： (1)學(xué)生運(yùn)用形聲字 “ 騰、翎、愕 ” 等擴(kuò)詞。 三、 指導(dǎo)寫(xiě)字 生選擇自己喜歡的方式討論，交流 記字的記憶方法。讀通順、正確。 老師相機(jī)進(jìn)行字音指導(dǎo)，并強(qiáng)調(diào)多音字的正確讀音。 讀課題，進(jìn)入學(xué)習(xí)情景 二、 初讀課文，了解大意 ，勾畫(huà)
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