20xx西師大版語文三年級(jí)下冊(cè)第27課父親、樹林和鳥(存儲(chǔ)版)
【正文】 規(guī)范書寫。 聽寫 父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥 聽，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài) 二、品讀欣賞 (一 )引導(dǎo)自己讀 ，一邊讀一邊勾畫自己認(rèn)為最能夠說明父親喜歡林子和鳥的語句。 你又讀懂了什么？ (二 )討論升華。 快樂 感受父親對(duì)鳥的了如指掌，感受那份難得的感情。 分角色朗讀 三、拓展延伸 “父親、樹林和鳥”，我們還可以怎樣定課題？ 在此之后補(bǔ)充幾個(gè)字，就可以總結(jié)出我們這篇課文的思想感情了，你體會(huì)到的是什么？ 子？ 父親對(duì)我的談話不僅是在對(duì)我說，更是對(duì)樹林和鳥的談話，是人和打自然的真情告白。 交流朗讀 換一個(gè)角度思考，也許問題迎刃而解。農(nóng)村的孩子也可以結(jié)合養(yǎng)家禽的例子理解。 ⑤ 我們自己也來讀讀吧。 教學(xué)程序 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 復(fù)備 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 聽寫課文生詞。 騰、黎、翎、餓、潮等都是形聲字，根據(jù)此，思考意思，掌握簡(jiǎn)便方法。 (1)“ 幽 ” ：仔細(xì)看看，“幽”字是由哪幾部分組成的？ 怎樣記憶才牢固？ (2)找一找，有哪些生字娃娃是形聲字 ? 你能根據(jù)它的部首推斷出它的意思嗎 ? 學(xué)生交流 “ 騰、翎、愕 ” 等的字義。看看還有哪些不懂的，作上記號(hào)。 看圖片，復(fù)習(xí)《家》 喚起對(duì)家園的感性認(rèn)識(shí)。 生：
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1