20xx西師大版語文三年級下冊第27課父親、樹林和鳥(更新版)
【正文】 會課文最后一句話的含義。 教學(xué)重點(diǎn) :根據(jù)體驗(yàn)有感情地朗讀課文。 教學(xué)程序 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 復(fù)備 一、激趣 伏情 導(dǎo)入 ，小河是魚兒的家，草叢是蟋蟀的家，朝陽小學(xué)是孩子們的家，那孩子們，小鳥的家在哪里呢？ (課件展示：小河、藍(lán)天、草叢、校園等圖片 ) ？為什么？ 請你用“我喜歡鳥 兒，因?yàn)?”說話。 指明回答 教讀 齊讀 開火車?yán)首x ②看來大家已經(jīng)和漢字娃娃交上朋友了，不知道把它們放到課文中，你還認(rèn)識嗎 ?讓我們一起來讀讀課文吧 ! 抽生指明分段朗讀課文，讀后評議。 齊讀課文 自己讀，思考，批注。 學(xué)生自由和同桌、同組的同學(xué)交流。 二、寫生字新詞。 (1)“ 看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動(dòng)？” 父親看到葉子就知道林子里有不少鳥。 繼續(xù)學(xué)習(xí)方法 交流、傾聽。 提示：如果父親是獵人，又可能怎樣呢？ 把自己的理解批注在課后的第三題處。 造句： 一瞬間 舒暢 板書： 父親、樹林和鳥 看葉知鳥 聞鳥有味 父親深愛大自然 知其快活 怕其受害
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