【正文】 得較好的或意想不到的教學(xué)成效，是為課后反思，希望能拋磚引玉，共同探討和接受指導(dǎo)斧正，本期國培面臨結(jié)束，雖然工作較忙，但是國培給予魅力和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝”國培“感謝各位專家和指導(dǎo)老師與各位同仁，希望大家能給予批評(píng)指導(dǎo)，謝謝！一、《放學(xué)了》是人美版小學(xué)美術(shù)第八冊(cè)的內(nèi)容。情感目標(biāo)：通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生感受到我們的課余生活是多姿多彩的。難點(diǎn)：人物在活動(dòng)時(shí)的不同姿態(tài)，畫面人物之間的關(guān)系及構(gòu)圖。（二）、講授新課解決選材問題。師：你認(rèn)為最令你難忘的、有趣的場(chǎng)面有哪些？ 生：最有意思的活動(dòng)一定是自己最喜歡的活動(dòng)。提出問題：師：定了自己要表現(xiàn)的主要內(nèi)容后，下一個(gè)問題該考慮什么了？ 生：怎么表現(xiàn)這個(gè)活動(dòng)，才能表現(xiàn)出歡樂、熱鬧的場(chǎng)面。匯報(bào)：運(yùn)動(dòng)時(shí)關(guān)節(jié)發(fā)生了變化，軀干產(chǎn)生了變化……板書：四肢、軀干、頭部設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)觀察、探究、學(xué)生分組合作解決繪畫的難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。解決畫面構(gòu)圖。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生分組合作完成構(gòu)圖，解決構(gòu)圖中人物疏密關(guān)系。設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞、評(píng)述解決構(gòu)圖問題。（五）、小結(jié)組織交流，學(xué)生展示，交流。引導(dǎo)學(xué)生多看課本上的圖片，多讓學(xué)生欣賞好的作品，開拓學(xué)生眼界，讓學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際充分討論活動(dòng)的內(nèi)容。二、引入新課出示奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。）：警示、識(shí)別、引導(dǎo)、提示。教學(xué)反思：我愛海洋教學(xué)目標(biāo)：，初步認(rèn)識(shí)海洋生物的形狀、花紋和色彩等。教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)海洋生物的同時(shí)能針對(duì)海洋生物的某個(gè)特征著重描繪。交流：同學(xué)們，剛才這個(gè)動(dòng)畫片你們看過嗎？知道叫什么名字嗎？在影片中你看到了哪些海洋生物呢？（小丑魚、）在遠(yuǎn)古時(shí)期，地球表面大部分面積被海洋覆蓋。因海洋不同深度的光照不同，生物種群也不一樣，所以海洋生物千奇百怪。它力大無比、足智多謀，不少海洋動(dòng)物都怕它。鯊魚雖然兇猛，面目可憎，但全身都是寶，是重要的經(jīng)濟(jì)魚類。師：同學(xué)們，浩瀚的海洋是孕育生命的搖籃，它哺育著形形色色的海洋生物，那你們還見到過哪些更神奇的海洋生物呢？你最喜歡哪些海洋生物，為什么呢？大家互相談?wù)勛约簩?duì)海洋世界的感受和海底生物特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。師：把做好的作業(yè)展示，并分組說說構(gòu)思、設(shè)計(jì)意圖。三、小結(jié) 教學(xué)反思：水墨畫魚教學(xué)目標(biāo)：：通過范例作品的欣賞，使學(xué)生感受中國山水畫的形式美感，了解寫意水墨畫魚的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：魚形態(tài)的把握、用墨方法，不同的表現(xiàn)形式以及畫面的布局。二、新授環(huán)節(jié)（1）出示范例作品，學(xué)生直觀的觀察真實(shí)魚的外形及特點(diǎn)。用小號(hào)筆勾分支。在畫展中學(xué)生找出自己喜歡的作品，并且陳述理由，教師適時(shí)用激勵(lì)性的語言進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，并組織大家評(píng)出最受歡迎的小畫家。使學(xué)生了解可以應(yīng)用各種各樣的凹凸媒材，發(fā)現(xiàn)凹凸的美感并進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。提高審美能力。討論：這種紙和平常用的紙有什么不同？這樣的紙還有什么用途？二、體驗(yàn)、探究（可讓學(xué)生自己嘗試，教師總結(jié)。貼：可以使平面的圖形增加立體感，使層次更豐富。三、創(chuàng)作實(shí)踐學(xué)生可分小組也可個(gè)人完成一件有凹凸美感的作品。）五、小結(jié) 教學(xué)反思：家鄉(xiāng)的橋教學(xué)目的：，了解橋梁文化。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。，并說說柳州的橋。（3）添加，畫出橋的護(hù)欄、橋塔、橋索、引橋等。六、評(píng)價(jià)階段：學(xué)生展示，教師表揚(yáng)構(gòu)思巧妙、獨(dú)具特色的作品。教學(xué)重點(diǎn)：用各種材料制作一件小工藝品作為教師節(jié)的禮物。全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)尊重教師。紙：折、剪、卷、貼等方法； 彩泥：搓、捏、刻、卷等方法； 布：剪、縫、卷等方法；石頭：粘、畫、組合等方法①技法體驗(yàn)（可讓學(xué)生自己嘗試，教師總結(jié)。六、小結(jié) 教學(xué)反思：用窗簾裝飾窗口教學(xué)目的。教學(xué)重點(diǎn)：畫一幅家鄉(xiāng)美麗景色的風(fēng)景畫；為風(fēng)景畫設(shè)計(jì)制作一個(gè)有窗簾的窗口。：今天我們學(xué)習(xí)《有窗簾的窗口》，這一課分兩部分，第一部分繪畫，第二部分為制作窗簾。三、學(xué)生作畫，教師巡視指導(dǎo)。三、觀察分析，了解窗簾的設(shè)計(jì)制作原理。六、學(xué)生四人一組，各自分工，制作窗簾，教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)塔的特點(diǎn)，進(jìn)行表現(xiàn)或設(shè)計(jì)。板書課題：家鄉(xiāng)的塔(課件)二、講授新課師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮硇蕾p兩張照片，你們認(rèn)識(shí)他們嗎?你知道它們的名字嗎?從哪里看出來的? 生：這是東寶山上的塔。師：知道了古塔的結(jié)構(gòu)，我們?cè)賮砹私庖幌聳|山寶塔和文峰塔的歷史及建筑特點(diǎn)。七層飛檐，八棱翹角，隔面設(shè)窗，攢尖式塔頂。文峰塔它位于龍泉公園內(nèi)，建于清代同治元年(公元1862年)，塔身用青條石實(shí)心構(gòu)筑，通高20米，底部周長18米，五層八面，層層出檐，隔面設(shè)窗。東山寶塔和文峰塔的造型特點(diǎn)基本相似，而區(qū)別就是東山寶塔是空心的，可以從里登上塔頂，文峰塔是實(shí)心的，不能進(jìn)入塔內(nèi)。教學(xué)過程 ：一、介紹彩陶藝術(shù)的有關(guān)知識(shí) 揭示課題：彩陶的藝術(shù)美與科學(xué)美彩陶的定義：指一種在質(zhì)地細(xì)膩的器物上繪有紅、黑、白等顏色圖案的陶器。陶罐有肩、小口、長頸便于運(yùn)水、儲(chǔ)水。教學(xué)反思：點(diǎn)出來的畫教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)過程：一、欣賞感知：教師出示“集體大樹”的范圖，介紹這棵大樹不同色彩代表我們的班集體構(gòu)成。在美術(shù)游戲中學(xué)會(huì)使用畫紙，嘗試以不同的筆觸、不同的畫材組織畫面。教學(xué)反思：水中的倒影教學(xué)目標(biāo)：：學(xué)習(xí)了解對(duì)印的方法，運(yùn)用對(duì)印的方法表現(xiàn)美麗的倒影。教學(xué)難點(diǎn)： 對(duì)印方法的掌握。三、展示學(xué)生作品，師生進(jìn)行評(píng)價(jià)，進(jìn)行自評(píng)，互評(píng)，師評(píng)。：學(xué)會(huì)收集家具資料、分析家具的基本結(jié)構(gòu)，掌握簡單的家具制作方法。課前準(zhǔn)備：學(xué)生收集有關(guān)家具的資料（文字或圖片），以下組為單位準(zhǔn)備彩色紙、紙盒、彩色筆、剪刀、膠水等。教師歸納家具名稱。方法：制作基本形，后進(jìn)行添加、組合、裝飾，也可以直接用折紙的方法制作家具，適當(dāng)根據(jù)造型進(jìn)行切割、剪裁。四、實(shí)踐制作（餐廳、客廳、書房、臥室等）的家具、家具的具體制作方法及小組成員的分工安排。，使學(xué)生增強(qiáng)民族自豪感，具有小主人翁的意識(shí)。導(dǎo)入新課，板書課題。、小旗子 A、準(zhǔn)備一根小棒用細(xì)彩紙纏繞用白乳粘好B、將彩色紙裁成幾何形狀粘貼在細(xì)棒上完成旗子的基本形狀 C、用彩繪或剪貼的方式裝飾旗子，添加文字或圖案四、教師組織學(xué)生玩“小導(dǎo)游”的游戲五、課堂小結(jié)學(xué)生談本課學(xué)習(xí)的感想和收獲。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)色彩知識(shí)，掌握表現(xiàn)技法，表現(xiàn)冬日的景色。，講述雪花的表現(xiàn)技法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，大膽摸索表現(xiàn)技法。想一想要表現(xiàn)什么。d、上色。f、整理完成。，文化習(xí)俗，以及少數(shù)民族服飾等，并能進(jìn)行有創(chuàng)意的繪畫。教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。教師巡堂指導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)一張圖案簡潔、主題突出、色彩鮮艷的精美的郵票。教學(xué)過程：一、猜謎導(dǎo)入，趣味引題：：今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)謎語，請(qǐng)你們猜一猜？薄薄一張紙，四邊細(xì)牙齒，兩地朋友要談心，必須請(qǐng)他當(dāng)差使。今天我們就來認(rèn)識(shí)“精美的郵票”。，體會(huì)郵票設(shè)計(jì)的要領(lǐng)：主題突出，色彩明快，富于裝飾性。四、展示交流：，請(qǐng)作者介紹自己的設(shè)計(jì)意圖，為什么設(shè)計(jì)它？？為什么？有哪些需要改進(jìn)的地方？五、教師總結(jié)、拓展：大家設(shè)計(jì)的郵票很精美，內(nèi)容也很豐富，色彩很鮮艷。.策劃、組織、開展燈謎活動(dòng)，提高綜合素質(zhì)，感悟美術(shù)與生活的聯(lián)系。師生一起談一談、憶一憶元宵燈會(huì)的場(chǎng)景和快樂時(shí)光。b、實(shí)施設(shè)計(jì)。d、裝飾。，教師巡堂輔導(dǎo)。教學(xué)反思。：在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)應(yīng)做的一些準(zhǔn)備工作？，并制定一份策劃書，其內(nèi)容包括：活動(dòng)形式或方式，需準(zhǔn)備的工作，燈謎會(huì)布臵方案，會(huì)場(chǎng)人員分工等。教師示范制作一個(gè)花燈作品。c、制作大形。二、學(xué)習(xí)新知：a、構(gòu)思。教學(xué)重點(diǎn)：。教學(xué)反思：元宵燈謎會(huì)教學(xué)目標(biāo)：，感受美術(shù)學(xué)科與語文、音樂、社會(huì)學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，感受創(chuàng)造美的樂趣。：“圖案造型生動(dòng)，形象飽滿，做到：主題突出、運(yùn)用對(duì)比色使色彩明快，郵票的各個(gè)要素要安排合理，做到富于裝飾性。：郵票上有面值、發(fā)行時(shí)間、發(fā)行地區(qū)標(biāo)記、邊上有整齊的齒孔，它們和中間的圖案一同構(gòu)成了郵票的基本要素。一封信寄往國外，當(dāng)?shù)氐娜藗兛吹叫啪椭朗菑哪膫€(gè)國家寄來的，為什么？。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：郵票范例、創(chuàng)作材料等。二、深入探索，探討以下問題：我國有多少個(gè)民族，你知道哪些少數(shù)民族的名稱？你對(duì)課本中哪副圖片最感興趣，為什么？課本上提到的這幾個(gè)少數(shù)民族節(jié)日你了解嗎？，資料展示給學(xué)生看，并分組討論：不同的民族有不同的風(fēng)俗習(xí)慣，你能說說嗎？各民族的節(jié)日非常熱鬧，你覺得什么地方吸引你？ ，讓學(xué)生簡述畫面表現(xiàn)的內(nèi)容及自己的理解和感受或建議。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解少數(shù)民族節(jié)日及其文化習(xí)俗，用繪畫形式創(chuàng)作一副表現(xiàn)少數(shù)民族節(jié)日熱鬧情景的作品。三、展示評(píng)價(jià)展示學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行師生互動(dòng)評(píng)價(jià)。e、表現(xiàn)雪景。c、畫正稿。：用棉棒蘸白色顏料，點(diǎn)在有色卡紙上形成雪花效果。二、實(shí)踐體驗(yàn)階段，為什么會(huì)有風(fēng)、雪等自然現(xiàn)象。啟發(fā)學(xué)生回憶冬天的景象教師提問：你喜歡冬天嗎？冬天有什么景象？冬天的氣候是怎樣的？冬天里你們都做什么事情？在戶外做什么游戲？冬天的色彩與夏天的色彩有什么不同？。：學(xué)習(xí)用繪畫的方法表現(xiàn)發(fā)生在冬天里的故事，表現(xiàn)在冬天里的雪景、雨景或刮大風(fēng)的景象。，介紹各地的自然風(fēng)光和人文景光。教學(xué)難點(diǎn)：帽子造型的制作、創(chuàng)新和課堂活動(dòng)的有序組織。教師巡堂指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)家具時(shí)應(yīng)注意美觀且功能實(shí)用，注意造型與色彩的搭配。在交談中得到啟發(fā)。展示一些造型別致的家具圖片時(shí)，提示學(xué)生：隨著家居裝飾的不斷升級(jí),家具也發(fā)生了很大的變化，家具從過去單一的實(shí)用性轉(zhuǎn)化為實(shí)用與藝術(shù)相結(jié)合。教師用剪刀等工具把紙盒快速制作成桌子、椅子、沙發(fā)等，由此引出課題——家具。教學(xué)重點(diǎn)：了解家具的結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)和制作家具。四、課后延伸把自己創(chuàng)作的作品進(jìn)行簡單裝裱，掛在家里或送給親朋好友。2學(xué)生說說美麗的倒影二、欣賞畫家作品，學(xué)習(xí)對(duì)印的方法，如課本上的《紅色的浮筒》。：增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。、評(píng)價(jià)活動(dòng)。就像修拉的這幅作品一樣，我們都是一些不起眼的點(diǎn)組合在一起就是一幅美麗的畫。教學(xué)重難點(diǎn)：，掌握基本的色彩知識(shí)并運(yùn)用到創(chuàng)作中。三足器設(shè)計(jì)更穩(wěn)定、堅(jiān)實(shí)，便于燒火：使用赭石作紅色，赤礦鐵和氧化錳作黑色，瓷土作白色：多在腹部以上，便于席地而坐，從俯視角度去觀賞它，體現(xiàn)了盡善盡美的追求三、作業(yè)：用一句話來概括彩陶之美。罐、盆、瓶、壺、碗、缽、三足器等，以簡潔、自然、渾厚的造型，體現(xiàn)出健康、飽滿的美感。教學(xué)重點(diǎn)：掌握?qǐng)D案的設(shè)計(jì)，色彩的搭配以及彩繪技巧。教學(xué)反思：陶 罐教學(xué)目標(biāo) ：。橫額刻有“文筆鳴鳳”四字，意在希望荊門因之而文運(yùn)亨通。古塔形態(tài)穩(wěn)健，氣勢(shì)軒昂，七八十里外可遙望，領(lǐng)略它的壯麗、巍峨。隋開皇十三年(公元593年)，天臺(tái)山國清寺高僧智者禪師主持構(gòu)筑。不同點(diǎn)：造型不同，建筑材料不同)師：下面我們來看看這些古塔是由哪幾部分組成的：(黑板掛圖)如果學(xué)生知道的話可以先點(diǎn)學(xué)生回答。教學(xué)內(nèi)容：一、導(dǎo)入新課師：今天老師給同學(xué)帶來了幾張照片，讓我們一起來欣賞一下吧!(課件)(埃及的胡夫金字塔、云南大理三塔、濟(jì)寧鐵塔、意大利比薩斜塔、法國巴黎鐵塔、山東濟(jì)南九頂塔)生：(學(xué)生看到圖片非常得驚訝，聽到老師的介紹覺得更加有點(diǎn)不可思議)師：這些塔它們不僅歷史悠久，造型特點(diǎn)突出，更是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。八、教師小結(jié)。五、講解制作步驟： 。色卡紙、瓦紙、剪刀、膠水第2課時(shí)一、教師拉動(dòng)教室窗簾，導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)。，聯(lián)想，你喜歡什么樣的景色。教學(xué)過程：第1課時(shí)一、組織課堂。、想像能力和初步的室內(nèi)裝飾能力，使學(xué)生領(lǐng)悟設(shè)計(jì)與應(yīng)用的實(shí)際內(nèi)涵。四、實(shí)踐創(chuàng)作學(xué)生分小組設(shè)計(jì)制作一件教師節(jié)禮物，教師對(duì)制作方法和色彩搭配進(jìn)行指導(dǎo)。，探究歸納制作方法。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前收集有關(guān)教師節(jié)的資料（文字或圖片），以小組為單位準(zhǔn)備色卡紙、碎布、彩泥、石頭、剪刀、膠水、彩色筆等。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作品的感知能力，造型表現(xiàn)能力和口頭表達(dá)能力。（5）勾畫涂色，整理完成。（1）構(gòu)思，想想畫哪種類型的橋。二、導(dǎo)入階段：今天你們上學(xué)時(shí)路過什么橋？你認(rèn)為我們這個(gè)地區(qū)哪座橋?qū)δ阌∠笊羁?？三、發(fā)展階段：，引導(dǎo)學(xué)生觀察，認(rèn)識(shí)橋梁。重點(diǎn)：繪畫創(chuàng)作自己設(shè)計(jì)的新橋。（在同學(xué)作品中選出），說說喜歡的理由或提一句建議。：怎樣巧妙利用瓦楞紙的紋路組合畫面。刻：用美工刀的刀尖沿著所需圖形的邊線切割。教學(xué)難點(diǎn)：紙材肌理與創(chuàng)作構(gòu)思的巧妙組合。結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生研究身邊各種各樣的凹凸材質(zhì)，通過對(duì)身邊材料的搜集、整理和組織，進(jìn)行綜合材料的造型。五、感情升華同學(xué)們喜歡魚嗎？教師相機(jī)引入《中華人民共和國海洋法》相關(guān)法律法規(guī)。三、藝術(shù)實(shí)踐藝術(shù)實(shí)踐環(huán)節(jié)與上一環(huán)節(jié)緊密相關(guān)，鼓勵(lì)學(xué)生使用各種方法畫魚，在學(xué)生繪畫過程中進(jìn)行輔導(dǎo)。師：水份掌握時(shí)時(shí)注意。教學(xué)過程：《水墨畫魚》這節(jié)課我以感受、觀察、總結(jié)、表現(xiàn)為主線進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的展開。：通過水墨表現(xiàn)魚的過程，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)藝術(shù)的情感。：同學(xué)們，這堂課你們用各種表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)了形形色色的海洋生物。你們覺得他們?cè)O(shè)計(jì)的作品怎么樣呢？（形狀、花紋、色彩），教師指導(dǎo)（多媒體課件播放）師：欣賞了小朋友的作品，我看大家都有點(diǎn)迫不及待了，下面我們就利用自己所帶的材料，找自己的好伙