20xx陜旅版英語三年級上冊 unit1 第1課時(shí)(文件)
【正文】 “拋繡球” 教師戴上一個(gè)人物頭飾，將準(zhǔn)備好的玩具小熊隨機(jī)拋給在座的一位同學(xué)，并給接到“繡球”的同學(xué)隨意戴上一個(gè)人物頭飾，然后兩人進(jìn)行問答，或者讓全班學(xué)生和該生進(jìn)行問答。 III. 操練活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施建議（ Practice Activities) i. Talk in pairs 1. 請學(xué)生跟著教師逐句讀 Talk in pairs 部分，教師要注意更正學(xué)生的讀音和語音語調(diào)。 （ 2）教師可以安排學(xué)生四人 一 小組，也可讓學(xué)生自由下座位找各自的好朋友進(jìn)行問答訓(xùn)練。 （ 2）教師大聲做自我介紹并發(fā)問： Hello! I’m ... What’s your name? （ 3）兩列隊(duì)首的同學(xué)快速作答： My name is ...然后立刻轉(zhuǎn)身和下一位同學(xué)握手再問： Hello! I’m ... What’s your name? （ 5）該生迅速作答后再接著和下一位同學(xué)對話。 2. 教師播放兩遍錄音，組織學(xué)生完成 Listen and match部分。 （ 6）在整個(gè)游戲過程中，教師可組織安排其他學(xué)生扮演小小監(jiān)督員，看看在問答過程中，參賽的同學(xué)有沒有按要求做。比比看誰在規(guī)定時(shí)間內(nèi)采訪的人最多。當(dāng)音樂停止時(shí)，拿著玩具小熊的兩個(gè)同學(xué)起立并進(jìn)行Talk in pairs 部分的對話表演。 2. 接下來，教師可根據(jù)學(xué)生掌握的情況，先請幾組能力較強(qiáng)的學(xué)生做示范，然后將舞臺交給所有學(xué)生，讓他們戴上各自課前制作好的名片進(jìn) 行交流： Hello / Hi, I’m ... What’s
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