新課標人教版語文必修三 1-3《老人與海》 (文件)
【正文】 的人生的厄運中保持住自己的理性和風(fēng)度，永遠保持精神不敗，這才是重要的。各國文學(xué)評論界對作品的 藝術(shù)造詣都無一例外地給予很高評價。 ”分析這段話，再結(jié)合書中許多內(nèi)證，我們便可解讀《老人與?！分性S多作者隱含的思想依托。 老人成功了。 ”并堅持著一條生命法則：“一個人并不是生來就給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他。 ” 經(jīng)歷過兩次世界大戰(zhàn)的海明威，面對著戰(zhàn)爭后遺癥給社會帶來的混亂和毀滅、給人們帶來的遺憾和幻滅，他覺得人們要在社會中生存下去就必須具有老人那種 打不敗 的硬漢子精神。 ”還說 “男子漢就該這么干。 ” “你得趕快好起來，因為我還有好多事要學(xué)，你可以把什么都教給我。 2． “ 真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚。仔細品味故事細節(jié)，我們不難看出 “真正的大海 ”之所以 “真正 ”，其實就在于它有旖旎的風(fēng)光和大小都各具風(fēng)格的馬林魚、鯊魚、飛魚、金槍魚、鯕鰍魚 …… ，大海的胸懷是寬廣而厚重的：上承日月光華，下容海藻生靈。 ”老人曾說： “海里有我們的朋友，也有我們的故人。海明威筆下的故事情節(jié)與其說是老人與魚的拼殺，不如干脆說就是老人與海的搏斗。 ”無怪乎老人也不得不對這樣 “真正的魚 ”發(fā)出禮贊似的心靈告白， “你要把我害死了啦， 魚啊 。我不在乎誰害死誰。 英國當(dāng)代著名小說家、評論家安東尼 隨后《生活》雜志以全本雜志的篇幅登出了中篇小說《老人與?！?，并立刻掀起一輪閱讀熱潮。高中版──小說卷》） “ 硬漢形象 ” ： 老人與馬林魚的較量講述了一個哲理。那些在水中強悍異常、似乎不可一世的龐然大物，無疑利用自己的優(yōu)勢，取得了這場戰(zhàn)斗的勝利。我再也不會走運了。在這場顯然是毫無希望的斗爭中，他從一開始便積極迎戰(zhàn)，并把全盛的斗志保持到底。海明威通過他與大魚、大海、尤其是以鯊魚群為象征的大自然的抗衡，否定了人在物質(zhì)上的劣勢，宏揚了人在精神上的優(yōu)勢。具有這樣一種精神的人，無論他面對怎樣的困境、怎樣的強敵，都不會從心理上敗下陣來，不會在精神上輸?shù)簟? 他最鮮明的特征是富于競爭意識與挑戰(zhàn)精神。桑提亞哥的特點在 于他具有向強者挑戰(zhàn)的主動性和頑強性。這就是他為什么毫不猶豫地進入第八十五天的根本原因。所以他說： “幸而我不打算把星星也給弄死。這種自信不是對一己力量的夸大，亦非對結(jié)局的盲目樂觀。 ” 桑提亞哥取得這樣的勝利，還有賴于他的勇敢 、強悍。以多條活鯊魚換一條死馬林魚，即使是這樣估價，也能看出桑提亞哥的勝利不只是精神性的。他以其親身參加兩次世界大戰(zhàn)的豐富閱歷，描寫和譴責(zé)了戰(zhàn)爭，撕下戰(zhàn)爭鼓吹者的一切假面具，并刻畫了一代青年的迷惘情緒。（朱維之、趙澧主編《外國文學(xué)簡編〔歐美部分〕》） 思考練習(xí)題： 一、怎樣理解桑提亞哥的 “硬漢性格 ” ? 二、怎樣埋解《老人與?！返脑⒀曰拖笳餍蕴卣?? 三、《老人與?！愤\用了許多獨自式的心理刻畫，這是為什么 ? 四、試結(jié)合《老人與?！贩治龊Ｃ魍啙嵜骺斓臄⑹绿攸c和簡練的語言特點。他探索藝術(shù)創(chuàng)作的新途，使現(xiàn)實主義在開放的兼容并蓄中獲得了新的光彩。沒有這類實在的強者品質(zhì)，他只是一個精神勝利者；他的那種 “打不敗哲學(xué) ”也只能是一句空洞的口號。在與大自然的只身作戰(zhàn)中，他體現(xiàn)出驚人的能力，其驚人的程度讓人想到古希臘神話中的英雄。 ” 而且真也就征服了對手。所以，他在最困難的時候這樣自言自語： “我希望我也能夠讓它看看我是什么樣的人。這也是他的精神支柱。 在這類 “硬漢 ”看來，同足以毀滅一己的自然力量較量，更能激發(fā)自己的人生使命感及生命活力。一連 84 天的厄運，是大海對他的吝嗇，也是大海對他的考驗。而人與自然又不具有平等性。 這就是海明威的 “硬漢性格 ”。 ” 因為這 并不是一種自我安慰性質(zhì)的精精神勝利。但桑提亞哥使我們看到了，渺小的個人所展示蔑視自然偉力的氣勢。這種勝利的意義在于，他在精神與氣質(zhì)上絕對壓倒了對方。它們過于無情地粉碎了老人的一切努力與嘗試。這就是，桑提亞哥到底是失敗了還是勝利了 ?表面上看，也就是從 物質(zhì)的得失來看，鯊魚從他手里奪去了大馬林魚。《老人與?！愤@部小說創(chuàng)下了人類出版史上空前絕后的一個紀錄： 48 小時售出 530 萬冊 !作品在問世的當(dāng)年就 獲得了普利策獎，兩年后又獲得了諾貝爾文學(xué)獎。于是，被作品深深征服的人們紛紛猜測這位神秘的作者究竟是誰 ?與此同時，《生活》雜志分頭約請 100 位著名人士就這部神秘的作品 發(fā)表評論──每一位被邀請者被告知 “您是我們邀請的惟一一位對《老人與?！纷鞒鲈u論的人 ”。每一個詞都有它的作用，沒有一個詞是多余的。 ”登多索鯊是 “美麗而崇高的，見什么都不怕。我從沒見過比你更龐大、更美麗、更沉著或更崇高的東西，老弟。大海對魚的關(guān)護全然不同于人類母親對孩子的拘囚或忤拗，而是讓它的孩子在遭遇不測之時 同心戮力地反擊、進攻直至獲勝。 ”金槍魚 “壯實而氣血旺盛 ”，鯕鰍 “躍出水面的當(dāng)兒，在最后一線陽光中確實像金子一般在空中彎起腰子撲打著，一次次躍出水面，像在做雜技表演。 老人愛海，他目之所極的海洋，大抵都是色調(diào)明麗且極富動感：“深藍色的水中穿梭地閃出點點紅色的浮游生物，水在陽光照耀下變幻出奇異的光彩。故事的結(jié)尾雖寄意渺小的人類 只要憑著一股不被打敗的意志和與強大拼殺的物質(zhì)條件 (結(jié)實的身體 )及拼殺技巧，即使暫時不能取勝，也能與之抗衡且不被打倒。是英 雄就能產(chǎn)生傳達力和滲透力。我昨天逮 住了兩條。面對 “倒了血霉 ”，但仍堅韌不拔的老人，孩子仰慕地稱贊道： “好漁夫很多，還有些很了不起的。老人雖然身陷困境，但他始終心中有孩子，夢中有獅子，書中的孩子 曼諾林就如同他過去強壯有力的自己；當(dāng)然無疑，也是他將來 獵取更大目標的自己；夢中的獅子則如同他的人生目標，無疑也是他的力量動力。雖然老人 最終敗在鯊魚群
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