大練兵大比武活動方案(文件)
【正文】 促和指導(dǎo)。附：埠口中心小學(xué)2011—2012學(xué)年（上）教師崗位大練兵活動安排表備注：本次崗位練兵，面向全體教師，旨在提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。各負(fù)責(zé)部門應(yīng)擬定活動方案，統(tǒng)籌安排。以適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要。其組成人員如下：組長：吳清平副組長：王俊華、陳立上成員：吳求成、吳行輝、吳偉宏、盛寶學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由吳行輝同志兼任。第二階段：教學(xué)大比武階段（6月份），本階段工作由中心小學(xué)“課堂教學(xué)大練兵、大比武活動”領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室組織實(shí)施，主要包括：分學(xué)段、學(xué)科組織教學(xué)大比武活動，對大練兵、大比武活動開展情況進(jìn)行總結(jié)，并對優(yōu)秀個人進(jìn)行表彰。堅(jiān)決杜絕因活動安排不當(dāng)，導(dǎo)致學(xué)?；恼n、放假、人員離崗或脫崗等現(xiàn)象發(fā)生。男50周歲、女48周歲以上的教師根據(jù)本人自愿參加。要求：每位特崗教師進(jìn)行一堂公開教學(xué)，課后進(jìn)行說課，按20%、10%比例選出優(yōu)秀和待進(jìn)步教師。比賽情況均記錄在案，個人成績記入教師業(yè)績檔案，并作為評先評優(yōu)的依據(jù)。二、總體目標(biāo)（一）樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀，切實(shí)提高教師基本理論素質(zhì)和運(yùn)用先進(jìn)教育理論及課改理念開展教育教學(xué)研究的能力。組長：郭彥凱副組長：成員：四、練兵內(nèi)容。五、實(shí)施步驟我校教師崗位練兵活動從2011年4月開始，擬分三個步驟予以實(shí)施： 第一步（2011年9月）：宣傳動員，統(tǒng)一認(rèn)識。從2011年5月開始，將分別組織開展“師德”演講賽、優(yōu)質(zhì)課比賽、青年教師說課比賽，以及課件制作、三字展示、教學(xué)設(shè)計(jì)和教具制作、教學(xué)案例的展示評比、教學(xué)教育論文評比、“學(xué)會教學(xué)”專題研討交流會、班級活動、后進(jìn)生教育個案評比等活動。第三步（2012年1月）總結(jié)評比，表彰獎勵。第二步（2011年10月——2011年12月）：崗位練兵，技能競賽。（三）開展形式多樣的教師學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)技能訓(xùn)練，強(qiáng)化業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提高教師課堂教學(xué)能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平。各相關(guān)單位應(yīng)充分配合，各老師積極參與，力爭活動取得圓滿成功。三、6月份：代課教師大練兵活動參賽對象：大塘中小所有代課教師活動要求：所有參賽人員進(jìn)行教案設(shè)計(jì)和說課比賽，按20%、10%比例選出優(yōu)秀和待進(jìn)步代課教師。比賽情況均記錄在案，個人成績記入教師業(yè)績檔案，并作為評先評優(yōu)的依據(jù)。領(lǐng)導(dǎo)小組務(wù)必要本著客觀、公正、公平、公開的原則，對活動開展情況進(jìn)行認(rèn)真反思與總結(jié)，并給予每一位參與活動教師客觀、真實(shí)評價(jià)。要妥善安排好學(xué)校各項(xiàng)事宜，在確保師生安全的前提下，按照本活動方案與細(xì)則，認(rèn)真組織和實(shí)施。各完小在中心小學(xué)文件下發(fā)后，及時組織教師學(xué)習(xí)，積極宣傳和發(fā)動，明確活動目的、意義，積極配合中心小學(xué)此次大練兵活動的開展。通過活動開展，建立教師業(yè)務(wù)能力檔案，為評先評優(yōu)、教育人才培養(yǎng)與選拔、教師晉級晉職等，提供更為全面、客觀、真實(shí)的依據(jù)。一、指導(dǎo)思想以《育局關(guān)于教師教學(xué)大練兵大比武活動方案》為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以提高全體教師書寫技巧，讀寫水平，課件制作技能，課堂教學(xué)、觀課議課評課能力為目的，加強(qiáng)崗位練兵。各年級、各教研組要擬定實(shí)施方案，認(rèn)真組織教師開展各項(xiàng)練兵活動，并及時把評選結(jié)果和校級評選名單送交教研室。要充分發(fā)揮個體的示范引領(lǐng)作用，始終堅(jiān)持群體學(xué)與個人練相結(jié)合，個人學(xué)與群體評相結(jié)合。對我校崗位練兵活動進(jìn)行全面總結(jié)，結(jié)合每個教師參加崗位練兵和技能競賽情況根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合性評價(jià)，并將評價(jià)結(jié)果同量化考核、先進(jìn)評選、職稱晉升、繼續(xù)教育等掛鉤，對整個活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個人、優(yōu)秀群體予以量化加分及物質(zhì)獎勵。技能競賽：在全員崗位練兵的基礎(chǔ)上，在全校范圍內(nèi)組織開展一系列崗位技能比武活動。（四）教育科研大練兵針對本身教學(xué)（含班級管理工作）上存在的實(shí)際問題，按照課題研究的要求，深入開展各學(xué)科多層次教育科研課題研究活動，提倡開展針對性強(qiáng)，周期短、能有效解決教學(xué)上具體問題的小課題研究。（二）崗位技能大練兵以開展“粉筆字、硬筆字”“朗誦和演講”等活動為切入點(diǎn)，結(jié)合個人專業(yè)崗位的相關(guān)內(nèi)容，包括實(shí)驗(yàn)操作、課件制作、說課等，組織教師苦練教學(xué)基本功、提高基本技能的掌握水平。五、實(shí)施步驟我校教師崗位練兵活動從2011年4月開始，擬分三個步驟予以實(shí)施：第一步（2011年9月）：宣傳動員，統(tǒng)一認(rèn)識。（一）崗位練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：楊建鋒副組長：喬正有、張貴卓成員：楊新軍、劉擁平、郭勇平、王勇（二）崗位練兵活動工作指導(dǎo)小組組長：楊建鋒副組長：喬正有、張貴卓成員：楊新軍、劉擁平、郭勇平、王勇、各學(xué)科教研組長四、練兵內(nèi)容。二、總體目標(biāo)（一）加強(qiáng)政治理論、教學(xué)業(yè)務(wù)和教育方針政策、法律法規(guī)學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀
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