【摘要】靜女第一課時《詩經》知識《詩經》六義內容表現(xiàn)手法風:“國風”。各地民間歌謠(160)雅:西周王室貴族文人作品(105)大小雅頌:祭祀用的樂歌舞曲。周、魯、商頌(40)賦:“鋪陳其事而直言之”,即直接鋪敘陳述比:“以彼物喻此物”,即比喻興:“先言他物以引起所詠之物”
2024-11-17 06:46
【摘要】致橡樹舒婷課前預習檢查舒婷,原名_______,福建泉州人,52年生。79年開始發(fā)表詩歌,82年出版詩集《_______》,是中國_______詩歌的代表人物。代表作:《_______》、《_______》、《______________》
2024-11-17 12:42
【摘要】《假如生活欺騙了你》讀后感600字(通用7篇) 《假如生活欺騙了你》讀后感600字1 《假如生活欺騙了你》這本書是我看過的書中最值得回味的,我總共看了三遍,每一次都有不同的體會。 ...
2024-12-06 00:44
【摘要】《善良》說課稿各位領導、各位老師:大家好!今天我說課的題目是《善良》。我將從教材、教法、學法、教學過程四個方面來對本課進行說明。一、說教材(一)內容、結構及地位本文選自高等教育出版社出版的中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《語文》基礎模塊下冊,主編倪文錦,2021年第二版,本教材是根據(jù)教育部最新發(fā)布的教學大綱編寫的,本文是第一單元的第二篇
2024-12-08 08:01
【摘要】《在馬克思墓前的講話》教學案恩格斯一目標1熟讀課文,讀準字音2了解課文相關背景及悼詞寫法3根據(jù)課文完成練習題二過程(一)背景1818年5月5日生于德國,1883年3月14日在英國倫敦逝世,3月17日葬于倫敦城北的海格特公墓。本文是馬克思的親密戰(zhàn)友恩格斯在馬克思的
2024-12-08 21:33
【摘要】假如生活欺騙了你普希金每一次都在徘徊孤單中堅強,每一次就算很受傷也不閃淚光,我知道我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛飛過絕望;不去想他們擁有美麗的太陽,我看見每天的夕陽也會有變化,我知道我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛給我希望!每一次都在徘徊孤單中堅強,每一次就算很受傷也不閃淚光,我知道我一直有雙隱形的翅膀
2024-11-30 14:21
【摘要】一、說教材本文必是修一第二專題“獲得教養(yǎng)的途徑”的第二版塊“經典的力量”下的唯一的的文本,本專題的學習方法是問題探討,而這一版塊的重點是“為什么要閱讀經典作品”。通過本課的學習,讓學生理解經典作品對自我成長的意義,理解讀書的真正意義和價值,完善自我人格,提升人生境界,讓學生從基本的讀書求知意識逐步上升為自我完善、服務人類的精神追求,并總結“問題探討”這種學習方式給自
2024-12-08 05:42
【摘要】《可以預約的雪》說課稿各位評委老師好!今天我說課的題目是《可以預約的雪》。我打算分四個方面來說說這一課的教學。一、說教材(一)教材分析《可以預約的雪》是蘇教版高中語文選修課本《現(xiàn)代散文選讀》第六專題中的一篇議論性散文。作者是臺灣著名作家林清玄。文章以友人相約去看菅芒花起興,由花到人,體悟到人生的變與常,并進一步展開思考,在理清了兩者關系之
【摘要】回憶靜女贈荑草《詩經?邶風?靜女》授課班級:汽一(1)班授課時間:授課教師:李瑞云【教學目標】知識目標:《詩經》的相關文學知識。。能力目標:,初步讀懂詩歌的能力。、神態(tài)及心理活動,賞析人物形象的能力。
【摘要】荷花淀孫犁新疆兵團第六師五家渠職業(yè)技術學校李春霞教學目的及要求?一、學習本文對話描寫和細節(jié)描寫對刻畫人物性格及心理的作用,領會小說質樸簡明卻又內涵豐富的語言特色,從而提高學生文學欣賞和寫作能力。二、感受抗日戰(zhàn)爭時期白洋淀地區(qū)人民
2024-11-17 06:45
【摘要】散文是文學世界中一片最自由、最舒展的天地。作者筆下的一方荷塘,一抔泥土,一尺畫軸,一處歷史遺跡,都能撥動你的心弦,引發(fā)你的想象、感悟與思考。欣賞散文有許多不同的著眼點,但散文的形象、散文的意境、散文的語言無疑是我們欣賞的重點?!逗商猎律肥且黄杈笆闱椤⑶榫敖蝗诘募炎?。作者描寫的月下荷塘,如詩如畫、清遠韻幽,為內心“頗不寧靜”的人創(chuàng)造出
2024-11-17 06:44
【摘要】魯迅拿來主義作者介紹:魯迅:(1881~1936)偉大的文學家、思想家、革命家。原名周樹人,字豫才,魯迅是筆名。1898年離家到南京學習,1902年留學日本,1909年回國,1918年5月發(fā)表《狂人日記》,奠定了新文學運動的基礎。主要作品:小說集:《吶喊》《彷徨》《故事新編》散文集:《朝花夕拾
2024-11-17 19:16
【摘要】第4課《詩兩首》教案教學目標①知識與技能:指導學生把握詩文基調,有表情朗讀詩文,培養(yǎng)學生鑒賞詩歌的能力。②過程和方法:自主、合作、探究的學習方式。③道德、情感、價值觀:體驗人間至愛親情,受到美的熏陶和感染,培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美能力。教學重點反復誦讀,感悟詩歌的思想感情。教時:兩課時
2024-11-29 09:01
【摘要】《語文》第一冊朱麗華說課稿
【摘要】《假如生活欺騙了你》讀后感600字[精選5篇]第一篇:《假如生活欺騙了你》讀后感600字《假如生活欺騙了你》這首詩寫出了詩人自己的路,其重點強調的是對未來的選擇,未來的人生態(tài)度!下面是為您整理的“假如生活欺騙了你讀后感600字”,僅供參考,希望您喜歡!篇一:《假如生活欺騙了你》讀后感最近,我讀了一篇精簡的小
2025-04-27 18:28