【正文】 存國(guó)粹一樣，帶有舊式的建筑物。”許廣平也出一題問魯迅：“我的寢室的天花板中央有什么？”魯迅也很快做出了回答。觀察和描寫事物特點(diǎn)，要選好觀察點(diǎn)?！撕笠?jiǎng)?chuàng)作，第一需觀察。重點(diǎn)之二：順序要“清” 1．溫故知新（1）《人民英雄永垂不朽》一文是按什么順序介紹紀(jì)念碑的？（2）交流展示明確：游覽順序由遠(yuǎn)及近觀察，觀察大碑座四周的雕像，又從東—南—西—北的空間順序，從近代到現(xiàn)代的時(shí)間順序。（2）請(qǐng)你把剛才跨入多功能教室，走到座位上所看到的介紹給大家（女生）。推開刷著白漆的門，有些銹了的把手上寫滿滄桑。好像雪白的童話，卻又是多彩的人生。說起原來的那個(gè)寫字臺(tái)，原木制，方方正正的，與這臺(tái)前衛(wèi)的銀蘭色電腦實(shí)在格格不入，別說?新潮大俠?氣憤，連這位?老祖宗?也開始發(fā)牢騷：?我吃過的鹽比你吃過的米還多，你這‘大腦殼，小細(xì)脖’，也敢在太歲頭上動(dòng)土。?書香閣?中各色的圖書琳瑯滿目，吸引眼球，但更?酷?的卻是?多寶齋?的小瓷豬，它們凝聚著知心好友們寄予我的祝福，可是為什么送豬……好哇，拐著彎兒罵我！中國(guó)地圖給書架穿上件花衣，日歷穿得卻一天比一天單薄……風(fēng)吹起銀白的窗簾，陽(yáng)光灑下一串溫馨的耳語，我的小天地，我的好伙伴！(三)總結(jié)歸納，要領(lǐng)指津 ：指觀察者在固定的位置上對(duì)觀察對(duì)象進(jìn)行觀察。：注意表方位的名詞，或者從前到后，或者從上而上，或者由外到內(nèi)，或者從點(diǎn)到面，注意事物的表里、大小、前后、左右、東南西北等位置和方向。①可以接從上到下或從下到上的順序去觀察。建筑物的外觀就是建筑物所展現(xiàn)給大家的外部面貌，包括造型、大小、高低、顏色等，然而每座建筑在這幾方面都有各自的與眾不同之處。寫建筑物如果是對(duì)建筑物的概況特征做簡(jiǎn)單的介紹，那么寫出的建筑物是不會(huì)形象、生動(dòng)的，要把建筑物寫得生動(dòng)傳神，就必須寫具體，即建筑物的顏色、形狀、大小、結(jié)構(gòu)。（四）范例引路，指導(dǎo)寫作 ，仔細(xì)觀察并準(zhǔn)確描寫出該建筑物的特點(diǎn)。審題指導(dǎo)，選材定結(jié)構(gòu)，描寫重細(xì)節(jié)，說明重準(zhǔn)確。采用多種說明方法來寫作。范文賞析 我的另一個(gè)“家”上地實(shí)驗(yàn)學(xué)校位于北京市海淀區(qū)上地環(huán)島西南角，它內(nèi)部建筑美觀實(shí)用，布局緊湊，環(huán)境優(yōu)美，現(xiàn)代化設(shè)施配備齊全。它的外形美觀、大方。校門的右手邊則是充滿神秘感的實(shí)驗(yàn)樓，它占地約2184平方米，配備有2間物理實(shí)驗(yàn)室，1間化學(xué)實(shí)驗(yàn)室及2間生物教室。由噴泉再向北，便是樸素、典雅的一號(hào)教學(xué)樓了。穿過跑道，走進(jìn)操場(chǎng)，可以感覺操場(chǎng)的地面是有些彈性的，因?yàn)檫@是塑膠多功能操場(chǎng)。里邊有各類書籍：故事、科幻、詩(shī)歌應(yīng)有盡有。這就是我們的學(xué)校，我的另一個(gè)?家?。中間：第2段到第11段，這10個(gè)小段是文章的主體段落，它落實(shí)了這次作文的主要意圖。結(jié)尾：本文結(jié)構(gòu)首尾呼應(yīng)，文章的結(jié)尾：“這就是我們的學(xué)校，我的另一個(gè)‘家’”。偶爾從園里傳來嘰嘰喳喳的鳥鳴聲，我不覺向小花園走去。我不禁被這動(dòng)人的景色所吸引，頗有興致地打量起這個(gè)早已熟悉的小花園來。那是綠色的瓜子黃楊。在花園的東邊，放著四盆睡蓮。這可驚動(dòng)了小金魚，它扭轉(zhuǎn)身子，頭也不回地向水深處游去了……在花園的西邊兒，種著數(shù)十顆柏樹。雖已是秋天了，它的葉子卻茂密地遮住了花園的一角，保護(hù)著它下面的花和草。這時(shí)，我看見了一株黃色月季。第四篇：七年級(jí)政治教學(xué)案課題：犯罪要受到刑事制裁 刑事責(zé)任的年齡規(guī)定（第1課時(shí)）班級(jí)姓名學(xué)號(hào)__________一、自學(xué)、質(zhì)疑、解疑（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)（在書上劃出“學(xué)習(xí)目標(biāo)”的答案。（主刑 運(yùn)用）附加刑：、。（4）不滿 周歲的。主刑：死刑；附加刑：剝奪政治權(quán)利，沒收財(cái)產(chǎn)。我能寫先根據(jù)課本 P81頁(yè)，小組討論“誰應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任”,后寫出答案。小文持刀搶劫案。小云故意破壞公物案。第五篇：七年級(jí)教學(xué)案列班主任工作案例張強(qiáng)同學(xué)是初一下學(xué)期到我班的復(fù)課生，他上課無精打采，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣；一次小測(cè)試中我發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不錯(cuò)。發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點(diǎn)和點(diǎn)滴進(jìn)步后，我抓住機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他。他逐漸增強(qiáng)了自信的同時(shí)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，他的表現(xiàn)也更加的優(yōu)秀。在學(xué)生群體中，絕大部分學(xué)生都不自信，自信對(duì)每個(gè)人還來又是那么重要。同學(xué)是自己的益友。好多人也進(jìn)步了。他的信心漸漸的增加了，但還是不夠，怎么讓他更自信呢？并我送了他一本《羊皮卷》讓他有空時(shí)候讀，讓他養(yǎng)成好的習(xí)慣。通過談話我發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)及度缺乏自信的孩子。理由是：已滿16周歲的小云故意毀壞學(xué)校的公共財(cái)物，嚴(yán)重影響教學(xué)秩序，已涉嫌故意毀壞財(cái)物罪。雖然數(shù)額不大，但已經(jīng)涉嫌搶劫罪。15歲小華不用負(fù)刑事責(zé)任。主刑：死刑 附加刑：剝奪政治權(quán)利 啟示: 任何犯罪行為都對(duì)社會(huì)、對(duì)他人造成危害。主刑：拘役四個(gè)月。（2）已滿 周歲不滿 周歲的人，犯、強(qiáng)奸、搶劫、放火、販賣毒品、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。：我國(guó)刑罰分為——主刑和附加刑。俗語說得好：百聞不如一見。草坪中央有一個(gè)橢圓形的花壇，花壇的四周擺著兩排月季。忽然，在一片濃綠之中，一大片常春藤闖入我的眼簾。缸里盛著一壇明凈如鏡的清水，一朵朵嫩綠色的睡蓮輕盈而又悠然地漂浮在水面上，很是可愛！瞧，那些蓮葉既像小孩張開的手掌，嬌滴滴的；又像一把把撐開的綠傘，靜靜地躺著。也正是因?yàn)檫@個(gè)，人們常常把它和冬青混為一體。綠得嫩，綠得翠，綠得濃……好似一條綠色的小河，潺潺流淌。我深深地吸了一口新鮮空氣，有點(diǎn)兒清涼，有點(diǎn)濕潤(rùn)，仿佛早晨的一切都融化在這空氣里了。五、設(shè)計(jì)文題（二），明確要求請(qǐng)選擇一處你熟悉的景點(diǎn)，細(xì)心觀察，抓住景物特點(diǎn)，寫一篇600字以上的文章。然后采用了動(dòng)點(diǎn)觀察法：“沿著甬路直走，便到了噴泉”，“由噴泉向北，便是樸素、典雅的一號(hào)教學(xué)樓了”，“順著空中走廊可以直接到達(dá)一號(hào)教學(xué)樓東側(cè)的辦公樓”，凡此種種，每一自然段的開頭均用了較為準(zhǔn)確的文字。開頭：第一段為開頭，扣住題目，簡(jiǎn)潔明了，交代了以下內(nèi)容：學(xué)校的位置，學(xué)校的特征：“美觀實(shí)用”、“布局緊湊”、“環(huán)境優(yōu)美”、“設(shè)施齊全”。它還與食堂連為一體。沿著操場(chǎng)向北走，出了操場(chǎng)北門，右邊就是宿舍樓，共六層，每層15個(gè)房間，占地面積約4200平方米，內(nèi)設(shè)制冷雙向空調(diào)。順著空中走廊可以直接到達(dá)一號(hào)教學(xué)樓東側(cè)的辦公樓，它占地面積約2181平方米，設(shè)有德育處、會(huì)議室、廣播室等，并有兩套可獨(dú)立工作的廣播系統(tǒng)。沿著甬路直走，便到了噴泉，它呈圓形，直徑10米，深 ，以循環(huán)利用的方法由水渠噴水。特別在二至四層廁所設(shè)有二次利用水處理器，用上層洗手水沖下層廁所。40個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生 2000人。1．仔細(xì)觀察畫面，提出一個(gè)供大家選擇的重點(diǎn)討論題。特點(diǎn)大體體現(xiàn)在兩個(gè)方面：外在的形態(tài)、內(nèi)部的布局觀察點(diǎn)可以固定在一處，也可以適當(dāng)變換。，根據(jù)畫面，編定故事，說明寓意，題目自擬。（4）談感受，觀看一座雄偉的或精巧的或布置有特點(diǎn)的建筑，會(huì)給人留下一定的印象或留下一番感慨，把這些寫出來，會(huì)給文章增加更多的感情色彩，收到更好的效果。把它們一部分一部分有順序地寫出來，寫作中抓住了特點(diǎn)，才能顯出其個(gè)性，才不會(huì)使人感覺橋都是一樣的橋，房都是一樣的房。先寫出給人的總的整體印象，再分開一部分一部分地具體描述，這樣既給人整體印象，又給人以具體細(xì)致的認(rèn)識(shí)，使讀者對(duì)建筑物的了解更深刻，更全面。，同學(xué)們可以從以下幾點(diǎn)著手：（l）細(xì)觀察。C．移步換景法：一般適合于游記或參觀記，描寫或說明景物時(shí)，人走景移，隨著觀察點(diǎn)的變換，不斷展現(xiàn)新畫面。尤其是粉色的臺(tái)燈，在寫字臺(tái)上另一角上斜放，多像雪中屹立的梅花，令我的房間更加雅致。它可是看著我長(zhǎng)大的，說它小得可憐決不夸張，不信你已開口說話了：?我的主人自己稀里糊涂的長(zhǎng)大，我可十分留心。門開了，一片雪白的世界。重點(diǎn)之三：語言要“巧”看《我的小天地》片段，思：語言有什么特點(diǎn)？方法五：用詞準(zhǔn)確法 方法六：巧用修辭法 我的小天地我的小天地，是我成長(zhǎng)的見證人。師小結(jié)：選好觀察點(diǎn)（定點(diǎn)觀察或動(dòng)點(diǎn)觀察），按一定的順序進(jìn)行觀察和描寫。師總結(jié)：抓住特點(diǎn)，從多角度多方面觀察和描寫事物。小結(jié)：觀察是寫作的第一基石。(二)圍繞重點(diǎn)，討論交流學(xué)生閱讀短文，學(xué)習(xí)理論知識(shí)。靠南有門，但因隔了一間過道的