《長(zhǎng)方形的面積計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)[精選五篇](文件)
【正文】 在理解面積含義的基礎(chǔ)上，推出長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算方法。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備 PPT課件 直尺 面積是1平方厘米的正方形 彩紙 表格 學(xué)生準(zhǔn)備 直尺 面積是1平方厘米的正方形 彩紙 教學(xué)過(guò)程 ⊙知識(shí)回顧 出示幻燈片設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和區(qū)分長(zhǎng)度單位和面積單位。(板書課題：長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算)設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)習(xí)新課之前，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的“龜兔刷墻”的情境，能迅速而有效地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為下面開展教學(xué)作鋪墊。師：能展示一下你們擺的結(jié)果嗎？ 預(yù)設(shè)(1)學(xué)生用正方形(面積單位)鋪滿整個(gè)長(zhǎng)方形。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生在長(zhǎng)方形中擺面積單位，突出面積計(jì)算的本質(zhì)是對(duì)面積的度量。學(xué)生匯報(bào)：一種情況：一個(gè)一個(gè)的數(shù)，大家一起再數(shù)一數(shù)。1．教師讓學(xué)生任取幾個(gè)1平方厘米的正方形，擺成不同的長(zhǎng)方形(至少擺3個(gè))。3．(1)若有學(xué)生擺出了正方形。提問：大家看一看這個(gè)長(zhǎng)方形有什么特點(diǎn)。分別要知道什么？6．用公式計(jì)算與之前的用單位面積去擺相比，你更喜歡哪種？為什么呢？ 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓學(xué)生進(jìn)一步驗(yàn)證得出任何一個(gè)長(zhǎng)方形的面積都可以用“長(zhǎng)寬”來(lái)計(jì)算，從而得出長(zhǎng)方形的面積計(jì)算公式。(課件出示)。(3)學(xué)會(huì)了通過(guò)觀察、猜想、操作、實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并且進(jìn)行驗(yàn)證的方法。板書設(shè)計(jì)長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算 面積長(zhǎng)寬(平方厘米)(厘米)(厘米)10 ＝ 2 16 ＝ 2 15 ＝ 3 長(zhǎng)方形的面積＝長(zhǎng)寬 正方形的面積＝邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)。在生活中我們還會(huì)遇到很多數(shù)學(xué)難題，我們也要像今天這樣去“觀察——猜想——驗(yàn)證——得出結(jié)論”，做一個(gè)小小的數(shù)學(xué)家。2．完成教材69頁(yè)6題 ⊙全課總結(jié)1．今天這節(jié)課同學(xué)們學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？(1)學(xué)會(huì)了長(zhǎng)方形、正方形的面積計(jì)算公式。7．運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。4．在各小組的努力下得出結(jié)論并板書。長(zhǎng)9米、寬5米；長(zhǎng)9米、寬7米；長(zhǎng)9米、寬9米。(出示課件)2．選3名同學(xué)到黑板上擺，再匯報(bào)擺的長(zhǎng)方形用了()個(gè)面積為1平方厘米的正方形，面積是()平方厘米，長(zhǎng)是()厘米，寬是()厘米。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生交流數(shù)出面積單位個(gè)數(shù)的方法，明確每行個(gè)數(shù)與行數(shù)以及面積單位總個(gè)數(shù)之間的關(guān)系，為最后概括出長(zhǎng)方形面積計(jì)算公式作準(zhǔn)備。3．通過(guò)追問，突出數(shù)面積單位個(gè)數(shù)的方法。(3)學(xué)生直接說(shuō)出用53＝15，就是長(zhǎng)方形的面積。師：你能求出這個(gè)長(zhǎng)方形的面積嗎？你想到了什么辦法？拿出學(xué)具來(lái)試一試吧。2．學(xué)生會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)議，教師引導(dǎo)：怎樣才能比較出誰(shuí)贏了？(要先知道它們粉刷墻面的面積到底哪個(gè)大些)3．揭示課題。教學(xué)重點(diǎn) ：由長(zhǎng)方形面積的計(jì)算方法推出正方形面積的計(jì)算方法。發(fā)現(xiàn)：長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)寬驗(yàn)證：成功。B． 選做題：用網(wǎng)站數(shù)據(jù)計(jì)算學(xué)校游泳池、跑道、小操場(chǎng)、走廊的面積。師：在我們課室里“藏”著哪些長(zhǎng)方形呢？請(qǐng)同桌合作測(cè)量課室里的長(zhǎng)方形的面，計(jì)算面積后填寫表格。鞏固練習(xí)。師：同學(xué)們真聰明，下面我們就用自己研究出來(lái)的長(zhǎng)方形面積公式去幫幫小老虎吧?！烤氁痪殻骸境鍪綪98上面的做一做的圖】 師：看98頁(yè)做一做的圖，你能馬上算出這個(gè)長(zhǎng)方形的面積嗎？為什么？生：不能，因?yàn)椴恢篱L(zhǎng)和寬是多少。師：剛才我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？我們是通過(guò)怎樣的方法學(xué)習(xí)的？生：我們剛才像科學(xué)家那樣通過(guò)猜想—實(shí)驗(yàn)—發(fā)現(xiàn)—驗(yàn)證的學(xué)習(xí)方法。師：這證明了什么？生：我們的發(fā)現(xiàn)是對(duì)的。師：你能用更簡(jiǎn)潔的方式來(lái)表示長(zhǎng)方形面積的計(jì)算方法嗎？生：長(zhǎng)方形面積=長(zhǎng)寬 【板書公式】師：這個(gè)發(fā)現(xiàn)是否準(zhǔn)確無(wú)誤呢？這個(gè)方法能計(jì)算所有長(zhǎng)方形的面積嗎？生：我們還需要驗(yàn)證。生：長(zhǎng)方形面積所含的平方厘米數(shù)剛好等于長(zhǎng)和寬所含厘米數(shù)的積?！繉?shí)驗(yàn)報(bào)告單長(zhǎng)所含厘米數(shù) 寬所含厘米數(shù) 面積所含平方厘米數(shù)引導(dǎo)觀察。提出實(shí)驗(yàn)要求?！繋煟和ㄟ^(guò)這個(gè)長(zhǎng)方形的變化，你覺得長(zhǎng)方形的面積可能和它的什么有關(guān)呢？請(qǐng)你猜一猜？【板書：猜想】生：長(zhǎng)方形的面積可能和它的長(zhǎng)有關(guān)?！繋煟核裕覀円獙ふ乙环N更好、更簡(jiǎn)便的方法來(lái)計(jì)算物體的面積，這節(jié)課我們就一起來(lái)研究長(zhǎng)方形面積的計(jì)算。動(dòng)畫演示小老虎搬新家的故事，引入課題。教學(xué)過(guò)程：一、激情引趣，導(dǎo)入新課。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。①長(zhǎng)9厘米，寬4厘米②長(zhǎng)7厘米，寬2厘米籃球場(chǎng)長(zhǎng)26米，寬14米，這個(gè)籃球場(chǎng)的面積是多少平方米？黑板長(zhǎng)34分米，寬12分米，花邊至少長(zhǎng)多少分米？一個(gè)長(zhǎng)方形花壇，長(zhǎng)30米，寬15米①求花壇的占地面積。小結(jié): 每排擺5個(gè)，可以擺3排，它的
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