b8文教學(xué)論文：對話：基于尊重和理解：[合集五篇](文件)
【正文】 該趁年輕時學(xué)點手藝。理想不能當(dāng)飯吃，伸手向別人要求施舍的人才是真正的“廢人”。1985年，國家放寬了高等學(xué)校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)，又一次點燃了我求學(xué)深造的希望之火。他們高論滿腹，什么“初中生考研究生，自古沒聽說過”，什么“林子大了什么鳥兒都有”，什么“人貴有自知之明，有的人就是沒有自知之明”之類的諷刺嘲笑話一起向我飄來。老了以后，往西邊一挪了事。1988年7月5日，我終于收到了中央財政金融學(xué)院錄取我為碩士研究生的通知書?！豹ノ遗e起杯，對我的同事們說：“來，為幾十年后幸福院為我節(jié)省一大筆開支而干杯！”“請相信，我不是‘廢人’！”這是我對自己常說的一句話。這里，僅就“激趣”環(huán)節(jié)作研究分析。要啟發(fā)學(xué)生懂得：人有掌握了豐富的知識，我們的精神生活才會豐富多彩，否則將會空虛和枯燥無味！學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目的，就能主動、自覺地學(xué)習(xí)。跟著提問：一般作品描繪人物部位最多的是什么？學(xué)生討論明確：人最富于表情部位應(yīng)該是面部，應(yīng)著力于面部神情音容笑貌的描繪，這是文學(xué)作品慣有的手法；而《背影》這課書，為什么抓住人物的“背影”不惜筆墨作具體細(xì)致的刻畫呢？教師引導(dǎo)學(xué)生在討論中逐步領(lǐng)悟這里描寫的“背影”是進入老境“頹唐”父親的背影，它刻下了父親飽經(jīng)憂患，半生潦倒的一個印記。三、情感激趣情感是運用語言文字來表達，作者緣情而發(fā)，把自己強烈的情感演變?yōu)槲淖帧Ｈ纭顿u炭翁》中的一句：“可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒”?；橄鬄榫唧w，化靜為動，化遠(yuǎn)為近，化復(fù)雜為簡單，圖文并知識改變命運百度提升自我茂，形聲結(jié)合。五、對比激趣教學(xué)中運用相互聯(lián)系而又容易混淆的知識引導(dǎo)學(xué)生進行正反對比和新舊對比，啟迪學(xué)生積極思維，在比較對比分析中加深理解，又在理解基礎(chǔ)上加深記憶。六、設(shè)疑激趣在教學(xué)中，要盡力去打破學(xué)生頭腦的“平靜”，激發(fā)學(xué)生思維活動“波瀾”。第四篇：b8文論文：巧解“回環(huán)詩”知識改變命運百度提升自我本文為自本人珍藏版權(quán)所有僅供參考巧解“回環(huán)詩”在一次初中語文競賽中，有一道題目頗有情趣。只要我們了解回環(huán)詩的修辭手法，以及格律詩的一些基本常識，那么此題就可迎刃而解了。二、頷聯(lián)（三、四句）和頸聯(lián)（五、六句）必須對仗。觀察本詩，不難發(fā)現(xiàn)有“微”、“飛”、“歸”三個字押韻，這時就要考慮它是否“首句入韻”了。觀察本詩，可看出它們是以順時針方向每七個字為一句，且每句都表達出一個較明確的意思。因為古人寫詩，一般是因景入情，借景抒情，卒章顯志。用心愛心專心 1知識改變命運百度提升自我這樣，就可以準(zhǔn)確無誤地得出本詩的答案：“賞花歸去馬如飛，去馬如飛酒力微。三、把握作詩思路，初步定好詩句順序。體會鄰里之間互相尊重與理解給彼此帶來的愉悅的心理感受。今天，我們就來學(xué)習(xí)第二課《尊重與理解.》（板書課題）二、新科傳授：師：鄰里之間要互相尊重，彼此謙讓，才能和睦相處。不在背后議論別人。生：我們家樓上李奶奶腦血栓，上下樓很不方便，鄰居們見到李奶奶上下樓時，都會跑過去幫忙扶一把。結(jié)合身邊實例，談?wù)勀銥猷従幼鲞^哪些類似的事情。師：好，現(xiàn)在老師給大家講一個小笑話。師：在你身邊有沒有這樣的事例呢？說一說。下面我們來星上一首歌《一個籬笆三個樁》（課件出示）三、鞏固練習(xí)（見附件二）四、總結(jié)升華：師：同學(xué)們，鄰里之間生活在一起，只要大家多一點愛心多一點同情心，不管什么事情互相尊重，互相理解，多替別人著想，大家就能和睦相處，共同營造一個和諧的鄰里環(huán)境。生：我們家鄰居養(yǎng)了一頭牛，每到夏天特價就把牛放開到別人家田里吃莊稼。（課件出示配樂故事）師：小孩的爸爸為什么借電唱機？生：夜深了，這家叔叔聽電唱機大聲唱歌，鄰居們都睡不著覺，電唱機借走了，大家都可以安心睡覺了。師：這些都是鄰里之間互相幫助，互相關(guān)心，和睦相處的事。師：鄰里之間在一起相處會遇到各種各樣的問題，但是，只要能設(shè)身處地為別人著想，多理解別人，再大的問題也能迎刃而解。學(xué)生分組討論，然后匯報。樓道相遇時彼此謙讓。活動準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件,小笑話學(xué)生準(zhǔn)備：了解鄰里之間互相尊重，和睦相處的典型事例，小故事，漫畫 教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入：（幻燈出示圖片）講述清朝年間真實故事“六尺仁義巷”。
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