【摘要】福州永南中學陳秋敏福州永南中學陳秋敏這是以下哪部電視劇的主題曲？都付笑談中古今多少事一壺濁酒喜相逢觀看秋月春風白發(fā)漁樵江諸上幾度夕陽紅青山依舊在是非成敗轉
2024-11-27 23:06
【摘要】第24課近代前夜的危機?清前期的社會矛盾?西方列強擠壓下的危機自主導學?（一）清中期的社會矛盾（內憂）1.________盛世后不久，清朝迅速衰敗，陷入深刻危機。2.道光二十年，全國人口劇增至，人均可耕地面積進一步下降。3.嘉慶初年，被抄家，傳全部家當
2024-12-07 23:06
【摘要】北師大版歷史七年級下冊第三單元測試一、單項選擇題（每小題2分，共計40分）題號12345678910111213答案題號141516171819202122232425答案1．我國的宰相制度開始和結束
2024-12-03 06:19
【摘要】北師大版歷史七年級下冊第二單元測試一、單項選擇題（每小題2分，共計40分）題號12345678910111213答案題號141516171819202122232425答案?（）
2024-11-15 23:27
【摘要】第14課明朝的統(tǒng)治?教學分析?【教學目標】知識與能力，廢行中書省、設立三司，廢丞相和中書省，權分六部，設置錦衣衛(wèi)，以八股取士；；通過對科舉制度的評價，提高學生運用辯證的兩點論的方法評價歷史現(xiàn)象的能力。過程與方法，對比概括明朝加強君權的特點，培養(yǎng)學生用聯(lián)系的觀點，綜合分析、對比史實的能力；，增加課堂教學的直觀性、趣味性。
2024-11-19 15:38
【摘要】堂堂大元，奸佞專權。開河變鈔禍根源，惹紅巾萬千。官法濫，刑法重，黎民怨。人吃人，鈔買鈔，何曾見。——元末陶宗儀《南村輟耕錄》一、明朝的建立與強盛元朝末年．政府下令開黃河新河道，和大量發(fā)行紙紗。十年底，順帝又決定變更鈔法，濫發(fā)紙幣，造成物價飛騰?！伴_河”和“變鈔”促使元末社會矛盾進一步激化
2024-12-08 08:10
【摘要】西夏契丹（遼）北宋回憶：兩宋時期我國北方先后出現(xiàn)了哪幾個少數(shù)民族政權?西夏金蒙古一、蒙古族的崛起1、蒙古族的興起蒙古族是生活在北方蒙古高原的游牧民族。蒙古貴族為了爭奪財富，部落之間經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭。星天旋轉,諸國爭戰(zhàn),……沒有逃避地方,只有沖鋒打仗.沒有平安幸
2024-12-07 21:59
【摘要】初一5班孫存元明中后期商品經(jīng)濟發(fā)展，引發(fā)革新工藝技術的社會需要，推進科技發(fā)展，涌現(xiàn)出一些在傳統(tǒng)科技領域取得一定突破的科學家。與科學技術的一度繁榮相輝映，明清兩代的文壇上，中國古典小說名著橫空出世，世俗文學開始勃興。李時珍（1518-1593），字東壁，明代蘄州（今湖北省蘄春縣）人，明代著名醫(yī)藥學
2024-11-30 01:23
【摘要】圖4-28開元29年唐朝疆域圖東到大海，西達安西、蔥嶺等廣大地區(qū)，北抵蒙古高原，南及南海隋朝疆域圖唐朝疆域圖比一比：唐朝疆域和隋朝疆域相比，在哪些方向上有明顯的拓展？想一想：這些拓展的地區(qū)有什么共同特點？唐朝與吐蕃的關系：①文成公主入藏：過程：影響：7世紀初，西藏地區(qū)的吐蕃興起
2024-12-07 23:05
【摘要】第５課科技發(fā)明不唐詩一、雕版印刷不火藥閱讀課文24頁，思考下列問題1、雕版印刷術是什么時間發(fā)明癿？2、是受什么啟發(fā)而發(fā)明癿？3、當時癿印刷中心在哪里？4、現(xiàn)存最早癿有明確時間記載癿印刷品是什么？2、雕版印刷是在和基礎上發(fā)展起來的。印章1、雕版印刷術是什么時間發(fā)明
【摘要】你知道嗎？中國古代“四大發(fā)明”是什么？一、雕版印刷1、雕版印刷是在和基礎上發(fā)展起來的2、雕版印刷的方法3、唐代印刷業(yè)的發(fā)展世界上現(xiàn)存最早標有確切時間的雕版印刷品---《金剛經(jīng)》印章拓石交易憑據(jù)的印刷品——印紙雕版印刷是在印章和拓石基礎上發(fā)展起來的印章雕版印
2024-12-07 14:25
【摘要】公元9年，王莽，改國號為“新”，改長安為常安，一、東漢建立與光武中興政治腐敗，外戚專權滅亡原因：滅亡史實：綠林、赤眉起義：王莽不合時宜的改制，引發(fā)社會混亂，激化社會矛盾時間：公元23年原因：通過學習古代朝代的滅亡史實，歸納出它們滅亡的共同原因。1：統(tǒng)治者軟弱無能、政
2024-11-25 23:22
【摘要】bbaa182021北師大七年級下冊期末模擬試題A卷（共100分）一、選擇題（每小題3分，共30分）1．下列運算正確的是（）A．y7·y=7yB．22224)2(bababa????C．2226)3(baab???D．249
2024-11-27 22:12
【摘要】第一單元第2課《唐太宗與貞觀之治》教學設計教材分析隋朝滅亡后，唐朝建立，到了唐太宗時期，統(tǒng)治者勵精圖治，國力強盛，出現(xiàn)了盛世局面，貞觀之治為唐朝前期的強盛奠定了基礎，統(tǒng)治者所采取的革新措施與這一局面的出現(xiàn)有著直接關系。學情分析學生形象思維能力較強，但歷史思維能力較弱，但學生活潑好動，積極性很高。教學目標1．分析隋亡的教訓，識記
2024-12-09 02:51
【摘要】第十二課經(jīng)濟發(fā)展與重心南移教案冠縣金太陽學校宗慶華課前發(fā)導學案，讓學生熟悉本節(jié)內容。教學目標；，提高分析問題的能力；、手工業(yè)發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實，提高學生綜合概括問題的能力、口頭表達能力。教學重點列舉宋代南方生產發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實，了解中國古代經(jīng)濟重心的南移。教
2024-12-08 19:47
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