【正文】 述材料，但本文開篇貼緊原材料，第一段從因果關(guān)系概敘材料，第二段亮出自己的立意(“設(shè)想”)。人生至此，宛若一杯香茗，我們在苦味中挖掘甘醇。有人曾說宰相肚子里能撐船〃我想這句話并不是說那么簡單〃多數(shù)人認(rèn)為是說這個(gè)人有度量〃能寬松別人〃可是真的是這樣嗎＜我認(rèn)為是他真正的看到了自己的標(biāo)準(zhǔn)。身體的原因和種種過錯(cuò)〃那么你稍微的擺動〃結(jié)果可想而知無數(shù)的流言蜚語向你撲面而來如同春天綻放的花朵的芬芳〃擋不住〃然而壓力的過大〃確實(shí)會讓你崩潰。并不是責(zé)備和敷衍〃是用心去給他們愛〃讓他們?nèi)ナ斋@〃真正的自己。VR可以大大降低社會的溝通成本〃購物、看病、交流、娛樂的定義都將被改寫。我從不反對虛擬與生活的結(jié)合〃但在我們歡喜于科技給我們帶來的方便時(shí)〃我更想提醒〃我們不能一味的沉浸于虛擬中〃從而被虛擬所奴役。我們對虛擬保持距離〃是因?yàn)槲覀冞€在乎真假〃也許虛擬可以營造真實(shí)〃但我們無法欺騙自己的內(nèi)心。虛擬讓我們更加成為人〃并借此我們應(yīng)與虛擬保持一定距離〃人應(yīng)超越虛擬、真實(shí)你活好自己了嗎？按一些幽默程序員的說法〃“別人的生活在你看來是。一位穿著簡陋的婦女〃身后跟著一個(gè)孩子〃似乎很是畏懼她的母親似的〃這一路都沒敢和她母親對視。你要是不聽話〃以后也會活成那般模樣。不過〃分明是發(fā)自內(nèi)心的自卑。我也許不得不去猜測那位婦女的生活〃也許也是十分辛酸〃十分貧苦〃不那么如意吧。但實(shí)際上劉禹錫那種安貧樂道的心態(tài)早就將他置于一個(gè)世外桃源般的境界了〃該寫詩寫詩〃該喝茶喝茶〃日子過得閑適愜意。一個(gè)生活樸素閑適的文人若是路過劉禹錫的舊宅〃也許會感嘆：雖然住宿條件惡劣〃但是這里清新的空氣〃幽雅的環(huán)境??多么令人神往＝而一個(gè)虛榮心強(qiáng)〃實(shí)際上內(nèi)心自卑的官吏〃也許也會感嘆：這樣破舊簡陋的屋子〃恐怕在無數(shù)個(gè)日夜里他都睡不著覺吧??看看這臺階〃到處是青苔??自卑的人評論他人的生活〃更多的是對自己的一種慰藉〃但這始終是自卑的表現(xiàn)。所以活好自己就夠了。如他人言、人生來不平等〃自呱呱墜地時(shí)起〃每一個(gè)生命便是一個(gè)獨(dú)自的個(gè)體〃有著其屬于自身的優(yōu)劣與價(jià)值〃生而如此〃又怎能以一條統(tǒng)一的刻線〃單薄的規(guī)矩丈量一個(gè)個(gè)鮮活而獨(dú)立的生命呢＜千年前〃圣人孔子便提出“因材施教”的主張〃弟子三千人〃有富可敵國的巨賈〃有位極人臣的政客〃形形色色不一而是〃而孔子〃則成為后世稱贊景仰的偉大教育家〃究其根本〃在于其能準(zhǔn)確地把握每一位學(xué)生的優(yōu)劣長短〃揚(yáng)其長補(bǔ)其短〃因材施教〃正是因?yàn)檫@樣的“差別待遇”〃才使得每個(gè)人都得盡展其能〃各得其所。猝然想起愛因斯坦的相對論來〃深邃遙遠(yuǎn)的理論〃像浪花拍打著我心中枯干的礁石〃被動而絕望。那一天〃卻成為了巴西的國恥日〃以大比分輸給德國隊(duì)出局〃我看見現(xiàn)場的球迷撕心裂肺地痛哭〃過了好久才愿接受我鐘愛的球隊(duì)出局的事實(shí)。如果你是強(qiáng)者〃請追求完美〃精益求精；如果你是弱者〃請仰望星空〃腳踏實(shí)地。我還聽過這么一句話〃幸福啊〃不是光想著自己沒啥〃而是要多想想自己有啥。高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。這樣的交流〃無疑是提高語文素養(yǎng)的必須法寶。將自己融于書中人物〃體味百態(tài)。“師者〃所以傳道授業(yè)解惑也。最后〃必要的社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也是所需的。切勿去選擇錯(cuò)誤的文學(xué)與信息?！弊屛覀円煌岣咦陨淼恼Z文素養(yǎng)吧。很喜歡《道德經(jīng)》中的一句話：“知其白〃守其黑〃為天下式。相信不少創(chuàng)業(yè)者都遭遇過小羽的困境〃但人們或者背離高尚的“創(chuàng)新”二字〃投入仿造的懷抱〃與敵人同流合污；或者責(zé)怨之聲從唇齒間淌出〃無休無止〃沖毀信任〃沖毀希望〃沖毀一切堅(jiān)守者、建設(shè)者的淚腺〃市場也再無前行的動力。自家有幾分地〃受益還是受損〃老農(nóng)恐怕比干部更清楚。社會需要小羽?！捌浜凇ㄊ仄浒住薄樯鐣刈∠蛏系拿裥摹裥木蹌t國力強(qiáng)。“漂其黑〃守其白”〃為自己帶來“主人”的尊嚴(yán)〃民自立則國自立。只要發(fā)光的個(gè)體足夠多〃光芒足夠亮〃螢火也能與皓月爭輝＝漂其黑〃守其白〃方為天下式。其實(shí)〃孩子就像正在成長的樹〃他取得的成績就像一片片的葉子〃實(shí)在不必因孩子之樹上長出一片好看的葉子而欣喜若狂〃更不必因長出一片不太好看的葉子而全盤否定甚至大打出手〃切勿因一葉而障目。孩子的成長需要經(jīng)歷幸?！ǜ枰?jīng)受困難挫折〃他在學(xué)習(xí)過程中要懂得付出汗水〃也要懂得不是每一次努力之后都能立刻進(jìn)步〃懂得進(jìn)步未必能立刻體現(xiàn)在成績上〃懂得成績起伏本就是正常現(xiàn)象〃只有持續(xù)努力〃不斷積蓄力量〃才能成就更好的自己〃從而開出人生之花〃結(jié)出人生之果。同樣的〃教師的教學(xué)不只有分?jǐn)?shù)〃還應(yīng)該有理解與賞識〃還應(yīng)該有“詩和遠(yuǎn)方”。這些都是因?yàn)樘粗乩娉煽儐味鴮?dǎo)致的容易一葉障目的結(jié)果。我蜷縮在暖暖的被窩中，毫不用擔(dān)心遲到的事，因?yàn)閶寢尶倳诿刻煸绯康耐粫r(shí)間將我喚醒。又過了一會兒，我開始躺得有些不安穩(wěn)了，可窗外那漆黑的幕布給了我足夠的安慰。是她，我故意閉上眼睛。好想再多聽幾遍，我假裝還在沉睡，媽一邊呼喚著一邊用她粗糙的手指輕輕摸著我額前的頭發(fā)。我輕輕合上門，輕輕推開那隔開冰雪的大門，驚訝地站在門口許久，天空中的雪花在我的眼淚中融化了——一夜的大雪為何卻躲在門旁幾米遠(yuǎn)的地方?門前為何有一條延伸的小路?在這條小路上載著一位母親那暖暖的愛。多少英雄豪杰，隨江水滾滾東去?！糠_泛黃的史冊，浮現(xiàn)的是那些敗于常識的魂魄孤影。他的心已沉積在四面楚歌中，“征人遠(yuǎn)去兮，何時(shí)還？” 是??！何時(shí)還呢？八千楚士亡江北，他只身一人，又怎回楚地？又怎么面對鄉(xiāng)人期待的眼神。于是命在他手里化為灰燼。”“君要臣死，臣不得不死。】 走進(jìn)流動的文字，看到的是那些成于常識的勝者在熠熠閃光。江霧彌漫之時(shí)，若有不明船隊(duì)靠近，必不敢出戰(zhàn)，只能放箭穿敵。諸葛亮彈琴城上而退萬兵，就是利用了這一點(diǎn)?！驹倥e一例，簡略中國共產(chǎn)黨人的斗爭史實(shí)，與上構(gòu)成詳略結(jié)合的論據(jù)。】【評點(diǎn)剖析】這是2009年廣東高考作文，突出亮點(diǎn)如下：一是圍繞“常識”切入，切合題意，題目表明論點(diǎn)，開篇就亮出文章中心論點(diǎn)。三是論據(jù)豐富，文章選取了歷史人物項(xiàng)羽、岳飛和諸葛亮，以及今天的中國共產(chǎn)黨人作為實(shí)例，由古到今，有詳有略，很具有說服力。盲從常識的人自掘墳?zāi)?，踐行常識的人錦途干里?！靖攀鲋T葛亮草船借箭的典故加上分析的方法展開論述，論據(jù)典型，有說服力。而諸葛亮正是利用這個(gè)常識，一舉收獲了十萬支箭，使孫劉聯(lián)軍戰(zhàn)勝了曹操，取得了赤壁大捷?！繓|漢末年，諸葛亮走出隆中，輔佐劉備，于千難萬險(xiǎn)中助劉邦建立蜀國，終成三分天下?！驹倥e岳飛一例，論述更加充分?！坎粌H項(xiàng)羽，就是精忠報(bào)國的岳飛也是死在所謂的常識上。我不禁痛吟一句：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！课囱雽m燈火不明，烏江畔波浪滔天。【以“回望歷史”開篇，緊扣“常識”引出全文論點(diǎn)“成敗皆因常識”。小編精心為您推薦： 高考熱點(diǎn)聚焦高考作文題目大全高考作文范文大全高考滿分作文大全高考零分作文大全第五篇：高考滿分作文欣賞4高考滿分作文欣賞4成敗皆因常識回望歷史星空，古今多少故事。我起床后，她仍靜靜地坐在沙發(fā)上，用睡襖半裹著身體，在她身旁有一只懷表，那是她與我爸的定情信物，她在這里等待了多久我不知道，但飯桌上的早餐已經(jīng)備好，我的棉襖已經(jīng)放在我的書包旁邊，房間里有一種感動在蔓延。果然，一會兒就有呼喚，聲音是那樣熟悉，溫柔地流淌在這個(gè)早晨的眼眸里。我又有些耐不住了，今天的時(shí)間怎么像是停滯了一般，早晨的呼喚遲遲在這黑霧中醞釀。我就以這樣的期待守候著。避免一葉障目。再有〃商人逐利本無可厚非〃若眼中只有所要得的利益的這張成績單〃會因這如一葉的成績單而障目〃看不到理應(yīng)有的誠信〃看不到理應(yīng)有的良知〃看不到商人逐利活動之上理應(yīng)高懸的“義”〃才有地溝油、毒奶粉、假疫苗等駭人聽聞的事件。與此相似〃在中國〃擁有升學(xué)壓力的中小學(xué)學(xué)?！ê芏鄷r(shí)候也會因成績這一葉而障目。但在唯分?jǐn)?shù)論的大語境下〃孩子被要求拼命追求分?jǐn)?shù)的提升〃不能有絲毫退步〃甚至被苛求次次滿分。這不僅難能〃更加可貴＝成績?nèi)缛~ 勿一葉障目漫畫中〃第一個(gè)孩子先因考100分得到一個(gè)吻的獎賞〃后因考98分得到一個(gè)耳光的責(zé)罰；第二個(gè)孩子先因考55分被賜