20xx屆江蘇省高三語文二輪復習訓練：詩歌鑒賞（4）word版含答案(文件)
【正文】 靜。 (2)表現(xiàn)詞人建功立業(yè)的報國之志，為下片感懷做鋪墊 (或 “ 與下片的凄涼形成對比 ”) 。 (2)詞的下片表現(xiàn)了女主人公對遠行人的思念之情。 “ 弄 ” 字以擬人手法寫東風吹拂 簾幃，讓人從觸覺上感受到春風的溫柔。 (2)“ 說得情出 ” 就是情感分明，從王維的送別詩說起，一直 到 “ 兩相思 ” ，又說現(xiàn)在豈須再作傷別，最后追問人世間離別的淚水哪天停滴呢。 7C 學科網(wǎng)，最大最全的中小學教育資源網(wǎng)站，教學 資料詳細分類下載！ 。 “ 寫得景明 ” ： “ 旗亭 ” 是喝酒送別之地， “ 垂楊 ”“ 折殘枝 ” 是挽留、惜別的場景， “ 青山 ”“ 淡無姿 ” 是因離別而失色的眼前景， “ 芙 蓉、秋露冷胭脂 ” 是為離別作渲染、烘托之景。主人公相思之情難以排遣，白天做起了春夢，可惜春夢太短，很快醒來；向窗外望去，煙柳低垂處燕子雙飛，又加深了內(nèi)心的思念；百無聊賴，只好借斗棋來排遣相思之愁。再以發(fā)問表現(xiàn)女主人公焦躁的心態(tài)，寫出了對離人早早歸來的盼望之情。這美麗之景引發(fā)了詞中女主人公對年華流逝、青春短暫的慨嘆以及孤獨寂寞之情。 4． (1)① 木葉下、菊花黃。 ② 動靜結合。 ③ 《花間集》是靡靡之音，作為愛國詞人，現(xiàn)在卻拿《花間集》來教下一 代。 “ 一揮千紙 ” 用夸張手法傳神地顯示了草擬文書時倚馬可待的超人才氣，把字跡比喻成龍蛇表現(xiàn)出了詞人當年的瀟灑豪邁和躊躇滿志的精神狀態(tài)。 ② 渲染凄清悲
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