【正文】 取形式多樣、生動(dòng)活潑的教學(xué)方法來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)時(shí)，充分利用多媒體解放自己，更多地培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。本課對(duì)于jqx的讀音字形和音節(jié)的拼讀，學(xué)生學(xué)習(xí)起來并不吃力，很順當(dāng)?shù)木屯瓿蛇@部分內(nèi)容了。一個(gè)叉號(hào)xxx。因此本課教學(xué)時(shí)，我利用課本插圖，讓學(xué)生看圖說話。相拼的規(guī)律。兩點(diǎn)去掉了，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生熟記兒歌：“小252?！弊詈笸ㄟ^課堂練習(xí)，借助兒歌幫助學(xué)生掌握j q x與252。首先，通過本次教學(xué)我雖抓住了大多數(shù)同學(xué)的心，讓他們對(duì)j q ，但不可否認(rèn)有個(gè)別學(xué)生一知半解，一遇到題就會(huì)出錯(cuò)。另外，252。小學(xué)一年級(jí)語文拼音教學(xué)反思 篇8對(duì)剛剛升入一年級(jí)的小學(xué)生來說，漢語拼音是他們的入門課，也是基礎(chǔ)課，所以必須讓學(xué)生開始就對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。拼音教學(xué)應(yīng)把圖文、形、音三者結(jié)合記憶。我充分借助插圖調(diào)動(dòng)孩子的興趣，通過講故事、看插圖、編順口溜，讓他們?cè)诳鞓分校谧晕姨剿?、自我發(fā)現(xiàn)中愉快的認(rèn)讀、書寫，準(zhǔn)確而迅速的掌握了這節(jié)課的知識(shí)。這組形近字母在比較時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生想：bp都是右半圓，聽廣播(b)天線往上拉，潑水(p)水往下流。兩個(gè)相近字母一目了然，使學(xué)生模糊的形象得以清晰。相拼的時(shí)侯去掉兩點(diǎn)。小學(xué)一年級(jí)語文拼音教學(xué)反思 篇9可以說，在教學(xué)這節(jié)課時(shí)，孩子們的狀態(tài)還是雞飛狗跳的，并沒有完全的歸攏好，所以，當(dāng)去找評(píng)課時(shí)，第一條就是課堂紀(jì)律問題。一、創(chuàng)設(shè)情境，使拼音教學(xué)情境化、生活化。如：像個(gè)2字ZZZ，半個(gè)8字SSS，像個(gè)半圓CCC，學(xué)生自己編，不僅注意到了形象，還有讀音，而且學(xué)習(xí)自己編出來的順口溜感覺很驕傲的，課堂上始終保持高漲的情緒。三、注重引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作探究能力得到發(fā)展。而在期初的一個(gè)多月時(shí)間內(nèi)，學(xué)生要學(xué)習(xí)的是非常抽象的漢語拼音。如252。小252。再如教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)yu的時(shí)候，我又講了這樣一個(gè)故事：星期天，小i小u和小252?！毙?52。也要把兩點(diǎn)去掉。通過趣味性強(qiáng)的游戲和活動(dòng)，學(xué)生對(duì)字母的音、形掌握得更牢固，對(duì)音節(jié)的拼讀積極性更高，學(xué)得輕松，練得扎實(shí)。剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生很明顯的一個(gè)特點(diǎn)，就是他們的注意力持續(xù)時(shí)間短。一、創(chuàng)設(shè)故事情境學(xué)習(xí)漢語拼音如252。小252。再如教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)yu的時(shí)候，我又講了這樣一個(gè)故事：星期天，小i小u和小252?！毙?52。也要把兩點(diǎn)去掉。通過趣味性強(qiáng)的游戲和活動(dòng)，學(xué)生對(duì)字母的音、形掌握得更牢固，對(duì)音節(jié)的拼讀積極性更高，學(xué)得輕松，練得扎實(shí)。本來在這之后是要請(qǐng)同學(xué)們自己認(rèn)認(rèn)ai，說一說發(fā)現(xiàn)了什么，結(jié)果在實(shí)際教學(xué)中，這一環(huán)節(jié)沒有落實(shí)下去，一部分基礎(chǔ)稍差的學(xué)生就沒有很好的把握這一知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)ui的時(shí)候，我出示了一塊圍巾，請(qǐng)學(xué)生圍一圍，然后說“我圍上圍巾了”，這樣引出ui的讀音，學(xué)生自然而然的讀出來了。但是教學(xué)容量安排過于飽滿，學(xué)生無作業(yè)時(shí)間，對(duì)一般的孩子來說容易造成后兩個(gè)韻母掌握不到位，如果不安排拼讀練習(xí)，對(duì)整個(gè)課時(shí)做一個(gè)稍微的調(diào)整，可以安排學(xué)生aieiui的發(fā)音、四聲及書寫，在教學(xué)aieiui的四聲時(shí)，可以把四聲的順序打亂，進(jìn)行抽讀卡片，這樣對(duì)四聲的鞏固可能會(huì)更好，特別是對(duì)拼讀打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。 教學(xué)目的：，要求讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。教學(xué)難點(diǎn)：i在標(biāo)調(diào)時(shí)頭上去點(diǎn)，252。并用清晰、洪亮的聲調(diào)讀出字母的音。五、指導(dǎo)書寫六、學(xué)習(xí)字母u252。在標(biāo)調(diào)的時(shí)候不能去掉點(diǎn)，因?yàn)?52。給合日常生活的一些音和字進(jìn)行練習(xí)。六、鞏固練習(xí)第五篇：一年級(jí)語文拼音教學(xué)論文一年級(jí)語文拼音教學(xué)論文李娟漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)語言、文字不可缺少的工具，是一年級(jí)學(xué)生入學(xué)后首要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。利用不同的教學(xué)方法使學(xué)生在樂中學(xué)，讓學(xué)生心情愉快地獲得知識(shí)。”孩子們爭(zhēng)相模仿，我校正他們的發(fā)音，通過興致盈然的圖畫到輕松的學(xué)習(xí)，模仿正確的發(fā)音方法，整個(gè)教學(xué)過程是主動(dòng)、輕松愉快的。二、創(chuàng)設(shè)趣味情境，激發(fā)學(xué)生情感快樂中學(xué)習(xí)，活動(dòng)中表演，歡笑中教育。小252。相拼，兩點(diǎn)要去掉的規(guī)則。真淘氣，整天搗亂和調(diào)皮，氣了爸媽n和l。同時(shí)，戴上頭飾進(jìn)行表演，從中教育學(xué)生應(yīng)該做個(gè)知錯(cuò)就改、聽話的好孩子。到了市場(chǎng)，小兔買了許多東西，背著就往家里跑。225。小兔高興得直叫：“224。再見！熊伯伯。低年級(jí)兒童對(duì)記憶材料是以視覺加工為主，即主要是以看來進(jìn)行記憶。有個(gè)孩子就曾拿著自制的拼音卡片對(duì)我說：“我以前者分不清聲母z、c、s和整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si，可現(xiàn)在我一看見卡片上的顏色，我就知道它叫什么了，因?yàn)槲野崖暷溉客砍闪思t色，把整體認(rèn)讀音節(jié)涂成了藍(lán)色。雖然其內(nèi)容枯燥乏味，但我們老師如果去開動(dòng)腦筋，使教學(xué)趣味性，營(yíng)造活潑快樂的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們體會(huì)到成功的樂趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種快樂，一種享受，一種追求，就一定會(huì)讓拼音教學(xué)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。這種符合兒童認(rèn)知特點(diǎn)的教學(xué)方法比老師直接把知識(shí)灌輸給他們效果好要得多。在教學(xué)中，我堅(jiān)持以學(xué)生為主，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。處于幼童期的孩子，是十分活潑好動(dòng)的，上課時(shí)讓他們動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腦，做做知識(shí)性游戲是很有必要的，也是極為有效的，這主要體現(xiàn)于手口腦耳互動(dòng)互助，和諧合作加強(qiáng)記憶。224。沒想到，剛過了第一個(gè)斜坡，又碰到了另一個(gè)陡坡，小兔為難了，“ǎǎ?！敝睋项^。這時(shí)，走到了一個(gè)斜坡，小兔有點(diǎn)累了，可想到媽媽還在家里等著呢！就使勁走上坡，嘴里“225。聲調(diào)教學(xué)中，主要講清聲調(diào)符號(hào)的形狀和四聲的讀法。小252。相拼，兩點(diǎn)不去掉的規(guī)則時(shí)，我也配上了兒歌：小252。有禮貌，急忙脫下帽，問聲好。相拼，nl和252。教學(xué)聲母f時(shí)，我拿一把雨傘做教具進(jìn)行直觀演示，教學(xué)生念“一把雨傘fff”。一年級(jí)的小學(xué)生的思維是形象的，容易在直觀的教學(xué)中激發(fā)興趣。孔子說過：“知之者不如好之者。學(xué)習(xí)聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)yiwuyu 合編順口溜記住讀音三、指導(dǎo)iu252。練習(xí)讀：按順序讀iu252。的四聲 注意：i在標(biāo)調(diào)的時(shí)候要去掉頭上的小點(diǎn)。發(fā)音時(shí)，把嘴輕輕地張開一點(diǎn)，嘴唇不圓。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、拼音卡片 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)aoe三個(gè)單韻母和它們的四聲二、導(dǎo)入今天我們接著來學(xué)習(xí)新的字母iu252。教學(xué)重點(diǎn)：、形，能正確書寫。如果把朗讀形式再多加變換，將更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。四聲還不是很熟練，就馬上進(jìn)入拼讀，導(dǎo)致部分的學(xué)生拼錯(cuò)。然后我進(jìn)行了四聲的鞏固聯(lián)系，由于太緊張，把幾句不連貫的句子說成了兒歌，給了學(xué)生一個(gè)錯(cuò)誤的信息，這是很不應(yīng)該的，如果把四聲編成一首兒歌，教學(xué)效果會(huì)更好。整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)是先進(jìn)行激趣導(dǎo)入，請(qǐng)出ao、ei、u252。是要去掉兩點(diǎn)的。到后面教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)yue的時(shí)候，我還是用了相似的故事，不過后面讓學(xué)生自己猜猜：大y說252。一個(gè)人站在公園門口，它又傷心得哭起來，看看，眼淚又流出來了（同樣用彩色粉筆點(diǎn)出兩點(diǎn)），這時(shí)候y聽見了，回到門口對(duì)小252。（教讀ju qu xu）再用順口溜“小252。是個(gè)特別愛哭的孩子，這不，今天就他一個(gè)人在家，多沒意思啊，他越想越傷心，哭得眼淚吧嗒吧嗒地直掉（師用彩色粉筆點(diǎn)出兩點(diǎn)），這時(shí)候，正好jqx走過他家，聽見哭聲就去敲門，jqx知道原因后對(duì)小252。漢語拼音作為識(shí)字的工具它本身沒有意義，對(duì)于善于直觀形象思維的一年級(jí)新生來說更是枯燥單調(diào)乏味。漢語拼音本身就是學(xué)習(xí)漢字的工具，因此漢語拼音學(xué)習(xí)應(yīng)該重在運(yùn)用。是要去掉