【摘要】第一章生命的世界第1節(jié)形形色色的生物(第一課時)探究一:學生討論:日常接觸到的生物及其生活環(huán)境。鳥兒在空中飛翔魚在水中游荷花生活在水中馬在草原上奔跑探究二:何為生物圈?大氣圈的底部:大氣層下層的對流層水圈的
2025-11-21 08:13
【摘要】第四章生物的營養(yǎng)第一節(jié)植物的營養(yǎng)植物的營養(yǎng)是什么?1648年赫爾蒙特柳樹實驗把兩百磅的土壤烘干稱重,然后在土里種下5磅重的柳樹種子,收集雨水灌溉;五年后柳樹長成169磅3盎司重,土壤再烘干稱重,只少了2盎司。這證明樹木的重量增加來自雨水而非土壤。1磅=千克=16
2025-11-10 04:19
【摘要】單擊頁面即可演示一、植物的分類藻類植物種子植物蕨類植物苔蘚植物裸子植物被子植物植物藻類植物水綿海帶藻類沒有根、莖、葉的分化,少數生活在上的陰濕處;:有細胞藻類和細
2025-01-13 22:23
【摘要】如果你想進一步了解菜粉蝶的生長發(fā)育和行為,你會選擇以上哪本書?了解生物的多樣性,保護生物的多樣性,都需要對生物進行分類。生物分類:主要是根據生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同等級,并對每一類群的形態(tài)結構等特征進行科學描述,以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系。第六單元生物的多樣性及其保護第一章
2025-01-01 03:57
【摘要】第一節(jié)嘗試對生物進行分類教學目標1.嘗試根據植物和動物的特征進行分類。列舉植物和動物的主要類群。2.在嘗試分類活動中,對動物和植物的主要類群的有關知識進行歸納和總結,體驗分類的基本方法。3.使學生在生活和工作中樹立分類的意識。教學重點和難點1.重點是通過梳理所學的生物知識,學習生物的分類方法。引導學生參加實踐活動,走出校園,走入社會調查,走進大自然實地考察。2.難點
2025-04-04 23:19
【摘要】生活習性:形態(tài)結構特點:呼吸:運動:食物:土中穴居有體節(jié)、環(huán)帶、剛毛由體壁完成通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動植物的枯葉、朽根和其他有機物小組活動:?歸納蚯蚓形態(tài)結構和生理功能特點,并進一步概括出環(huán)節(jié)動物的主要特征。身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構成,這樣的動物稱為環(huán)節(jié)動物。
2025-11-29 13:40
【摘要】第二節(jié)練習對生物進行分類教材分析在生活中我們經常會碰到不認識的生物,如何鑒別它們,這就要用到生物檢索表。這一節(jié)主要讓學生學會利用檢索表認識生物的方法。鑒別生物有利于我們更好地認識和利用生物。所以這一節(jié)的學習很重要。本節(jié)的教學重點是認識生物分類等級。難點是根據生物的特征利用檢索表認識生物。學生分析學生對檢索表的知識很陌生,但是有前面第一節(jié)
2025-11-10 08:59
【摘要】我是從哪里來的呢?第一節(jié)嬰兒的誕生學習目標。。的獲得途徑。自學指導稱及其功能。。。。12345678精囊腺輸精管前列腺尿道陰莖睪丸陰囊
2025-11-21 05:50
【摘要】生物的無性生殖無性生殖:不經過兩性生殖細胞的結合,由母體直接產生新個體的生殖方式。無性生殖方式分裂生殖(草履蟲)出芽生殖(水螅)孢子生殖(蕨類)營養(yǎng)生殖(種子植物)1、制定觀察計劃2、嘗試用龍膽紫染色觀察3、用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片
2025-11-21 04:21
【摘要】地球表層生物和生物的生存環(huán)境構成了——生物圈第一章認識生物第一節(jié)生物的特征進行比較?交流、討論,觀察:是科學探究的一種基本方法。肉眼,放大鏡、顯微鏡,照相機、錄音機、攝象機等,有時還需要測量。觀察的要求:要有明確的目的,全面、細致和實事求是,并作記錄。
2025-11-29 09:32
【摘要】算一下自己的營養(yǎng)狀況計算方法評價指標體重/身高的平方(kg/m2)營養(yǎng)不良<正?!?5營養(yǎng)過剩>25?造成營養(yǎng)失調的主要原因是不良的飲食習慣和不合理的飲食結構。
2025-11-29 11:05
【摘要】組成功能第一道防線第二道防線第三道防線皮膚、黏膜,呼吸道黏膜上的纖毛等阻擋、殺菌和清掃異物體液中的殺菌物質和吞噬細胞溶解、吞噬和消滅病菌免疫器官和免疫細胞產生抗體,消滅病原體(抗原)(一)三道防線:1、第一道防線:(1)、皮膚和黏膜對病菌的阻擋
2025-11-21 03:21
【摘要】生命之源---血液大家見過血液么?血液在人或動物的體內呈液態(tài)的。血液流出來后不進行處理,血液便會凝固,我們要研究它的成分就不方便。宏觀觀察血液的組成實驗:觀察血液的組成方法步驟:5%的檸檬酸鈉溶液10ml注入試管,輕輕搖勻觀察內容:?分幾層??
2025-11-09 17:43
【摘要】第一單元生物和生物圈第一章認識生物第一節(jié)生物的特征教學目標知識目標:通過觀察、討論,理解生物具有的基本特征,并能舉例說明理解生物和非生物,會比區(qū)分生物和非生物能力目標:在觀察、討論和分析的活動中,逐漸培養(yǎng)學生認真觀察、積極思維、分析綜合的能力德育目標:在了解我國生物資源和生物科學技術發(fā)展狀況的基
2025-11-10 09:26
【摘要】能量的釋放和利用蘇科版初中生物七年級上冊第6章第1節(jié)第1課時能量的釋放與呼吸作用1導入新課2感受人的能量釋放與呼吸的關系3驗證植物生活釋放了二氧化碳4探究植物的生活是否需要氧氣5驗證萌發(fā)的種子釋放出熱能6總結生物的呼吸作用教學過程普羅米修斯簡述火神普羅米修斯的故事
2025-11-21 03:51