牛津小學(xué)英語(yǔ) 5b unit4教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 問(wèn)句及其應(yīng)答簡(jiǎn)單的語(yǔ)法規(guī)則。通 2 過(guò)直觀的情景創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)詢問(wèn)他人或介紹他人的日常生活。在教師的主導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)，培 養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維的能力，激發(fā)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)的欲望。 二、學(xué)情分析 學(xué)生已經(jīng)有了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，本文的教學(xué)量比較大，涉及到英語(yǔ)句型較多，語(yǔ)法點(diǎn)雖不要求學(xué)生徹底清楚，但也應(yīng)盡可能讓學(xué)生正確使用，達(dá)到意會(huì)的效果。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，充分利用多媒體課件，使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活結(jié)合，以減少語(yǔ)言障礙，提高學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力。學(xué)以致用，提高課堂教學(xué)效率。并能讓學(xué)生意會(huì) 主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)的一般疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句及其應(yīng)答簡(jiǎn)單的語(yǔ)法規(guī)則。 七、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 ,town, london ,usually 等單詞的卡片。 7． Usually read （再引導(dǎo)學(xué)生說(shuō) I usually ? ） T： What do you usually do at school/at home ? What do you usually do on Sundays? 4 (多媒體呈現(xiàn)滲透知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)新的教學(xué)內(nèi)容 ) 8. 依次呈現(xiàn)多媒體 (劉翔等圖片 ) T:Can you guess ,what does he usually do ? ? S: (引導(dǎo) ) He usually runs , I think. (目的讓學(xué)生正確使用這一句型 ) ，使學(xué)生靈活使用 He/she usually ? 的句型，同時(shí)教師反復(fù)滲透 what does he/she usually do? ?的句型。（由多媒體呈現(xiàn)圖片引導(dǎo)說(shuō)話） [通過(guò)多媒體感知 surf the Inter 和 write an ，并且利用已學(xué)句型一方面在用中學(xué)習(xí)新語(yǔ)言，另一方面引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)與新知識(shí)相關(guān)的日常用語(yǔ)。busy。課堂效果顯示學(xué)生能較靈活地運(yùn)用所學(xué)句型 進(jìn)行 對(duì)話和描述。 。 由此，我深切感到教材 只是 語(yǔ)言項(xiàng)目的載體，理解短文只是教學(xué)的目的之一，更重要的是學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。usually 。 ] Step 4:passage listen to the tape and plete the sentences .(聽(tīng)課文錄音引言部分，解決部 分長(zhǎng)句，并且隨機(jī)提出問(wèn)題讓學(xué)生作出回答 ) 2． Read after the tape the passage by themselves it which way them like . the exercises.(附 ) Exercises (練習(xí) ) Name 你能完成下列題目嗎？（以下題目做對(duì)一小題可得一顆星 ☆ ） (一 ).判斷下列句子的含義是否與課文內(nèi)容相符，對(duì)的打 “ T” ,
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