蘇教版國標(biāo)本數(shù)學(xué)四年級上冊第8單元(文件)
【正文】 生說已知什么，求什么。 教 學(xué) 程 序 個 性 修 改 三、嘗試應(yīng)用、提煉策略。 全課小結(jié) 用哪些方法可以幫助我們解決問題？列表的好處有哪些？ 布置作業(yè) 板 書 設(shè) 計 教 學(xué) 反 思 。 通過今天的學(xué)習(xí) ，我們?nèi)匀挥檬裁捶椒▉韼椭鉀Q問題？用列表的方法有什么好處？ 四、靈活運(yùn)用、內(nèi)化策略。 （ 4） 與復(fù)習(xí)題比較： 提問：今天的例題在整理信息時也用到了列表法，此時的列表與復(fù)習(xí)題的列表有什么不同？ 指出：列表不僅起到了收集和整理信息的作用，而且還可以直觀地顯示數(shù)量關(guān)系，這親就可以從中找到解題思路，甚至有時能使問題的答案一目了然。 二、組織探究、感知策略。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會用畫圖和列表的方法去解決問題。這就是我們今天所學(xué)習(xí)的解決問題的一種策略。 （ 3）學(xué)生解答 （ 4）將兩次求出的結(jié)果填寫在書第 65 頁上，引導(dǎo)觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)。 ⒈ 教學(xué)例題第 1 個問 : (1) 出示例圖 . 指名學(xué)生說圖意 提問 :圖中已知
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