北師大版語文九上《挖薺菜》之一(文件)
【正文】 （ 2）你從那些描述中看出年輕一代不理解長輩，傳神的詞語有哪些？ 作者用了“遷就的微笑”、“漫不經(jīng)心”、“挑 、 懶洋洋 等詞表明孩子們對薺菜沒有感情，又克制自己保持尊重。 （ 3）從文中找出能概括中心的句子并分析還有哪些和它同屬于一種表達方式。 （ 4）歸納本文寫作特點。 張潔做得怎樣 ？ 知識、經(jīng)歷、對生活的要求、生活習慣、個人愛好、對事物、流行等的看法，總之為物質(zhì)和精神兩類 。 接下來我們來看看 代溝 是怎樣形成的 。在表達方法上與此相同的還有許多，它們同屬于 議論 。 本文的第二層對比就是情感上的對比， 作者通過這層對比 點明了文章的中心 深入理解思考題 思考后交換意見，然后回答 （ 3）從文中找出能概括中心的句子并分析還有哪些和它同屬于一種表達方式。這兩處描寫又和解放后挖薺菜形成對比：解放后生活是美好的，可孩子們對挖薺菜的興趣僅在于它是有趣的游戲。 這種上下兩代人之間的矛盾 ， 有一個專有名詞叫什么 ？ 深入理解思考題 （ 1）文章多處運用景物描寫，找出你認為好的句子來分析它的作用。 舊社會 ——勞動人民的救命菜 ——生活艱苦 ， 物質(zhì)匱乏 七 、 八十年代 ——人們不愿吃 ——生活水平提高 ， 物資充裕 現(xiàn)在 ——人們搶著吃，還很貴 ——生活水平大大提高，追求口味與營養(yǎng) 你知道現(xiàn)在的人們?yōu)槭裁礋嶂杂诔运j菜這些野菜嗎？ （ 3）作者寫本文的目的
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