蘇教版必修三作文散文寫作(文件)
【正文】 時(shí)而感情迸發(fā)，時(shí)而侃侃議論，既有天文地理，又有倫 理人情，這段寫甲地，那段卻寫乙地。散文寫作具有的這一辯證統(tǒng)一的特點(diǎn)，使得它與其它文體區(qū)別開來。真情是散文的生命，只有直抒胸臆，把真情實(shí)感捧給讀者，才會(huì)贏得讀者的喜愛。因此，散文立意只要從生活實(shí)際出發(fā)，憑著鮮明的感受，鋒銳的觀察能力，同人民同時(shí)代共同跳動(dòng)的脈博，深厚的感情，豐富的想象，深沉的思索，就 會(huì)感到我們生活中洋溢著的詩意。 （二） 善于構(gòu)思 構(gòu)思是寫作者對(duì)生活素材進(jìn)行去粗取精、去偽存真、由 此及彼、由表及里的加工、提煉的過程。 第一、 確定體裁。 第二、 尋找線索。 二是事物線索 。這個(gè)人物還可以是寫作者本 人 ——“我 ”。 五是景物線索。如游記以游程行蹤為線索。意是靈魂，境是血肉 。如朱自清寫《荷塘月色》，全篇著力于 “淡淡的情趣 ”，順著沿路走來、佇立凝想的線索，通過描繪使小路、荷塘、花姿、月色、樹影、霧氣、燈光 …… 色彩斑爛，可見可感，而葉香、蛙鳴、蟬聲，又可味可聞。 寫作題目 必修三 P29 文題 1。這種優(yōu)美的意境，正是散文寫作者要努力追求、刻意創(chuàng)造的。散文的這種意境應(yīng)是詩的意境，即所謂 “詩情畫意 ”。 第三、 創(chuàng)造意境。通過景物描寫，在寫景中融進(jìn)寫作者的思想感情。如面對(duì)某一事物、景物沉思遐想， “鶩趨八極，心游萬仞 ”， “觀古今于須臾，撫四海于一瞬 ”， “籠天地于形內(nèi)，挫萬物于筆端 ”。 三是人物線索。那末，有哪些東西可以作為線索呢？ 一是感情線索
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