蘇教版必修三單元練習3(文件)
【正文】 們雕花的門窗，我似嫵媚之風默默的默默的掠過他們的星空他們的夢鄉(xiāng)；走進這個村莊，給他們留一串心筆寫下的詩行，當晨鐘敲落雪一樣的寒霜，轉眼的經(jīng)年，已是遙遠的絕響?！边@句話的含義是什么？（ 5 分） 答： 20. 第二段寫到回憶中故鄉(xiāng)的雪，有什么作用？ (6 分 ) 答： 21. 下列對文章的理解和欣賞，正確的兩項是（ ）（ 4 分） A．湖心亭的雪是美麗而多情的，它讓張岱在孤 獨和寂寞中偶遇知音，再一次遭遇人生萍水相逢的喜悅。 E．“我試賦拙詩一首，且作對遠去的古典況味的一份懷想。 ，填在文段的橫線處。整個村落與周圍的群山組成一幅絕妙的山水畫。打電話問伯父，伯父說：“工作聯(lián)系好了，學習之余到餐館刷盤子，你不必急著回家，先去餐館熟悉一下 ??”對話不到兩分鐘。所以無論幫助與被幫助，對雙方來說，都是沒必要的。） （言，顏） （ A.“發(fā)揚國光”為間接引用，句號應放在引號外面； B.“表現(xiàn)”后的逗號改為分號；。移植：比喻把其他事物移用到另一種事物上，使另一事物獲得發(fā)展。） （ ； ； ） 二、 三、 （“伐”是夸耀的意思） （屈 — 崛，薄 — 簿，從 — 縱） （①為故事情節(jié)的一般交代，與馮異才能無關。劉秀攻打潁川各地，攻打父城沒有攻下，在巾 車鄉(xiāng)駐扎。我有老母親還留在父城城中，我愿意回去據(jù)守五城，用來報答您不殺的恩德?！眲⑿隳蠚w宛城。這個時候，左丞相曹竟的兒子曹詡任尚書，父子當權，馮異鼓動劉秀深深地與他們結交。劉秀制止他說：“你不要亂說！”馮異 又乘機進言道：“天下人都痛恨厭棄王莽，思念漢室已經(jīng)很久了。您應該急速地派遣下屬官安撫巡行郡縣，處理人民無處申訴的冤屈，向各地施布恩惠德澤。到攻下邯鄲，漢軍便變更編制，各將領各有分配給自己的官吏士兵。這里寫出了詩人長期置身于深山密林之中，經(jīng)常見不到陽光，因而不知時序的變化，甚至分辨不出春去秋往的感受，表達了他冷漠（孤寂）的心情，與前面寂靜幽深寒冷的環(huán) 境描寫自然地融合為一體。（ 5 分） ；突出雪“迷離、柔靜、凄美”的特點；為下文寫“雪讓人感到溫暖”做鋪墊。） 六、 22. 例句：珍珠貝選擇了創(chuàng)傷，它才孕育出奪目的珍珠；雄鷹選擇了藍天，它才成為勇敢者的化身。 七、 24.（略） 。注：①④⑥寫的是古村落依山而建，③②⑤寫的是村落緣水而建。 D項岑參詩中的“雪”是純自然的 雪，無文化意義。（ 3）我以我血濺軒轅 五、 (18 分 ) ；特立獨行的品格；文人的無奈與孤獨。 四、 “參考譯文” 16.“朝朝不見日，歲歲不知春”，以抒寫詩人的情懷作結。 馮異為人恭謙、不自夸，在路上行走如果碰上了其他將領，往往趕著車讓出路來，一舉一動都有一定的準則，軍隊里稱他做事井 然有序。如今您在一個地區(qū)專權指揮，布施推行恩德。自從伯升兵敗，劉秀不敢表示自己的悲哀，每當獨處的時候，就不吃酒肉，枕席上常有被淚水浸濕的痕跡。劉秀任命馮異為主簿，苗萌任從事。我觀察他的言論行動，他不是一個平庸之輩，我們可以把身心交給他。此時馮異的堂兄馮孝和本郡人丁、呂宴都跟隨劉秀，因此一同薦舉馮異，馮異得以被劉秀召見。 ⑥是軍士們的態(tài)度和光武帝的評價） （文中勸劉秀的話是要他抓住有利時機，不是要他學湯、武的意思） 文言文參考譯文： 馮異字公孫，是潁川郡父城縣人。） （沒有“昨日黃花”這個成語，應改為明日黃花。調節(jié)：從數(shù)量上或程度上調整、節(jié)制，使適合要求。 針對上述材料，聯(lián)系實際，自擬題目，寫一篇不少于 800 字的議論文。沒想到朋友說：“別太不知足了，為你聯(lián)系好工作，這已經(jīng)是很周全的事！”原來在美國，除了對方再三懇求外，美國人是從不主動幫助別人的。 七、（ 60 分） ，按要求作文。 我國現(xiàn)在的古村落大多依山傍水，寧靜淡遠，但又因地域的不同而有不同的風情。 六、（ 10）分 面這段話進行仿寫。 C．柳宗元的“獨釣寒江雪”說明了柳宗元十分喜歡雪天，同時受道家思想的影響，接受了頗具道家情調的垂釣的休閑方式。古典的雪，生命體驗中
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