【正文】 文化人士克服了種種困難，兢 兢業(yè)業(yè)，艱苦奮斗，創(chuàng)建了眾多的出版社，堅持出版進(jìn)步報紙、刊物和書籍，創(chuàng)作反映日 軍侵略罪行和中國人民抗日斗爭的文藝作品，開展群眾性歌詠活動和戲劇演出，抗戰(zhàn)文化 活動搞得轟轟烈烈，使永安成為我國東南的抗戰(zhàn)文化中心而載入史冊。）為什么說永安是抗戰(zhàn)文化的名城？（當(dāng)時駐有 39 家出版社，有劇團(tuán) 10 多個。三、學(xué)習(xí)“活躍的文化出版事業(yè)”。了解瞿秋白如何挫敗敵人。瞿秋白（），江蘇常州人，散文作家，文學(xué)評論家。小結(jié)。教學(xué)反思：1鮮血染紅蘇維埃教學(xué)要求：知道中國一大代表何叔衡英勇跳崖，為革命事業(yè)流盡最后一滴血。出示何叔衡照片。湖南省立第一師范畢業(yè)。第二年秋天赴中央蘇區(qū)，曾經(jīng)擔(dān)任過中華蘇維埃共和國中央執(zhí)行委員、工農(nóng)檢查人民委員、內(nèi)務(wù)部代理部長和中央政府臨時法庭主席等職。師反饋。五、總結(jié)全文。教學(xué)過程：一、引入課題。二、介紹“東方軍司令部”。教學(xué)反思： 261鄉(xiāng)愁詩人余光中教學(xué)要求：了解余光中先生的《鄉(xiāng)愁》一詩寫盡了海峽彼岸人民的思鄉(xiāng)之情。余光中，祖籍福建永春，1928 年 10 月 21 日生于江蘇南京，在秣陵路小學(xué)讀書（原崔 八巷小學(xué)）1947 年入金陵大學(xué)外語系（后轉(zhuǎn)入廈門大學(xué)），1948 年隨父母遷香港，次年赴 臺，就讀于臺灣大學(xué)外文系。返臺后任師大、政大、臺大及香港中文大 學(xué)教授，現(xiàn)任臺灣中山大學(xué)文學(xué)院院長。三、講一講“童年家鄉(xiāng)”的事。知道許地山的筆名是落華生或落花生，他有杰出的才華和卓越貢獻(xiàn)。出生于臺灣一個愛國志士的家庭。四”前后從事文學(xué)活動，后轉(zhuǎn)入英國牛津大學(xué)曼斯菲爾學(xué)院研究宗教學(xué)、印度哲學(xué)、梵文等?，F(xiàn)在徐 聞縣有他的故居。三、介紹“新文學(xué)運(yùn)動先驅(qū)者”的事。知道福建絕大部分地區(qū)的人都講閩方言，臺灣和福建有著共同的文化信仰和方言。南片是閩江下游流域，以福州音為代表；北片是交溪流域，以 舊府城福安音較有代表性。后起的城市廈門則集南 北片的特點(diǎn)（泉、漳口音）成為全區(qū)的代表方言，俗稱漳 泉濫。永安方言區(qū)是原來的南劍州（今三明大部）、延平府，分布在永安、沙縣、三明部分、尤溪部分，沙溪貫穿其中。四、完成：試一試、做一做。欣賞《圖蘭朵特》中的《東邊升起月亮》、三首我國不同地區(qū)的《茉莉花》及合唱，能夠聽辨并能用語言文字表述出他們在情感、風(fēng)格上的差異。三：課時安排：二課時第一課時課題：芬芳茉莉 課型：欣賞課備課時間：2015年8月30日一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：欣賞《茉莉花》、《東邊升起月亮》二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過欣賞不同地區(qū)的歌曲《茉莉花》，對我國的民族音樂的表現(xiàn)能力和音樂特點(diǎn)有一個全面的了解。練聲：“嘿啦”導(dǎo)入：今天，我要跟大家分享一個故事?！稏|邊升起月亮》的旋律響起：或許就是這動人的音樂感化了美麗殘酷的公主。（三）、欣賞《茉莉花》：情境導(dǎo)入：同學(xué)們，我們都知道，我們的祖國幅員遼闊，風(fēng)景如畫，南北風(fēng)光更是別具一格，各有千秋。再聽江蘇民歌《茉莉花》 你覺得從它的歌詞內(nèi)容上來看，這首《茉莉花》主要表達(dá)了姑娘一種怎樣的情感？ 它的旋律又有何特點(diǎn)呢？欣賞東北民歌《茉莉花》：聽一聽、想一想它與江蘇民 歌《茉莉花》有什么相同與不同之處。東北民歌《茉莉花》 五聲調(diào)式的級進(jìn)。而東北的多為一字一音，感情充沛而活力四射，在表達(dá)感情方面比較直接、豁達(dá)，表現(xiàn)了東北人的豪爽性格。技能目標(biāo):通過律動、歌唱等方式準(zhǔn)確的表達(dá)對《茉莉花》的感悟與喜愛。導(dǎo)入：上節(jié)課我們聆聽了幾首不同地區(qū)、不同風(fēng)格的歌曲《茉莉花》，今天我們再聽一首《茉莉花》，聽聽這首茉莉花的風(fēng)格是什么樣的??（二）、表演《茉莉花》：聆聽范唱《茉莉花》：邊觀賞江蘇風(fēng)情，邊欣賞《茉莉花》的旋律，感受歌曲旋律。哼唱歌曲旋律，找出旋律中完全相同的兩個樂句，學(xué)習(xí)音樂知識：“重復(fù)”。啟發(fā)學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編簡單的舞蹈動作。第三課多彩的美洲教學(xué)目標(biāo)：一、樂于以積極的態(tài)度體驗(yàn)美洲、拉丁美洲音樂的民族風(fēng)格，喜愛美洲、拉丁美洲的民族音樂。教學(xué)重、難點(diǎn)：歌曲《拉庫卡拉查》后半拍開始的節(jié)奏特點(diǎn)是這首歌的重點(diǎn)和難點(diǎn)。“拉庫卡拉查”在當(dāng)?shù)卣Z言中是“螳螂”的意思。歌曲為F大調(diào)、3/4拍子，曲式為單二部曲式。四、教學(xué)重點(diǎn)：用跳躍、歡快而富有彈性的聲音正確演唱墨西哥民歌《拉庫卡拉查》。（走到學(xué)生中間握手唱歌）（二）、學(xué)唱歌曲：聆聽歌曲范唱：我們今天這么高興地上音樂課了，所以老師先送給大家一首輕松、歡快的歌曲。這一部分你唱了幾遍？這兩遍的結(jié)束一樣嗎？（跟老師的琴聲一起唱兩個結(jié)束句，強(qiáng)調(diào)一音多字的唱法）第一部分還有沒有一音多字的地方？找一找！（練唱第二樂句，跟琴完整演唱第一部分，可以在此處加入耳朵和腳印圖譜，強(qiáng)調(diào)旋律的模進(jìn)與漸強(qiáng)處理）（三）、學(xué)跳集體舞聆聽第二部分范唱：墨西哥人急忙加入舞蹈，他們來到了廣場上跳起來了。完整演唱歌曲，注意兩部分的連接。能自主發(fā)現(xiàn)和參與課題進(jìn)行研究，在活動中學(xué)會合作、傾聽、分享。（二）、聽《化妝舞會》師：同學(xué)們，你們參加過化妝舞會嗎？說說會是什么樣子的？師：化妝舞會是歐美上流社會經(jīng)常聚會的一種模式，化妝舞會高雅，樂趣無窮。聆聽樂曲第一段：（1）聆聽主題A，說說樂曲速度是怎樣的？（2）哼唱主題A，感受A中的兩個樂句；（3）畫畫主題A1和A2出現(xiàn)的順序聆聽樂曲第二段：（1）聆聽主題B，和第一部分比較一下，情緒上有什么區(qū)別？給你什么感覺？（2）主題B也有兩個樂句，你能分辨嗎？主題B1好像是有2個對話，讓你感受到了什么情景？主題B2有個背景音樂不停在重復(fù)，你聽到了嗎？聆聽第三段：（1）說說是哪個主題音樂的重復(fù)和變化？（2）哼唱主題A。歌曲贊頌了委內(nèi)瑞拉的美麗風(fēng)光，抒發(fā)了熱愛祖國家鄉(xiāng)的感情，表達(dá)了人民對祖國的熱愛。六、小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，樂曲特點(diǎn)。三、重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)唱、背唱《紅河谷》。采用情景教學(xué)法導(dǎo)入）設(shè)問：同學(xué)們對加拿大還有哪些了解和認(rèn)識?(移民國家，英法后裔；森林資源、水資源、礦產(chǎn)、漁業(yè)、新聞紙等。（設(shè)計意圖：一系列問答，使各學(xué)科間的知識融會貫通。加拿大不僅有著秀麗的自然景觀和豐富的資源，而且還有很多膾炙人口的歌曲。四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：電子琴、課件五、學(xué)習(xí)過程：（一）、組織課堂：播放《紅河谷》音樂片段導(dǎo)入新課 ：同學(xué)們，這節(jié)課老師要帶領(lǐng)大家去游覽一處自然景觀，請同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，這是哪個國家的景色?（加拿大：楓葉國旗、多倫多電視塔等。欣賞合唱曲《紅河谷》，通過與齊唱曲的比較，啟發(fā)學(xué)生初步理解合唱的特點(diǎn)。再次完整聆聽音樂：充分的展開現(xiàn)象，分組討論音樂表現(xiàn)的情緒特點(diǎn)。（三）、聆聽《平原，我的心》介紹樂曲：這是一首委內(nèi)瑞拉最有代表性的歌曲之一。聆聽全曲，說說你感受到的樂曲情緒是怎樣的？（歡快、愉快??）師介紹樂曲背景：《化妝舞會》作者馬托斯練聲曲：《歡樂頌》前兩句旋律。聆聽《平原，我的心》，能夠領(lǐng)會拉丁美洲音樂的鮮明民族風(fēng)格和它們的節(jié)奏特點(diǎn)，并能與聆聽曲《化妝舞會》作對比分析。那么，當(dāng)你遇到“螳螂的時候”你會怎么辦呢？（用手拍、用腳踩、用殺蟲劑??）那么用手拍、用腳踩的這種動作像在干什么呢？（舞蹈）墨西哥人民把這種踩螳螂的動作逐漸演變成一種舞蹈形式，就叫“螳螂舞”，即“拉庫卡拉查”。再聽范唱：你們剛才跟著唱的比較熟地方，就是歌曲《拉庫卡拉查》的第一部分，也是我們一起唱的問好歌。六、教具準(zhǔn)備：多媒體課件、電子琴七、教學(xué)過程：（一）、組織教學(xué)：師生用歌聲互相問好。過程與方法目標(biāo)：能夠用跳躍、歡快而富有彈性的聲音正確演唱墨西哥民歌《拉庫卡拉查》。旋律以分解和弦進(jìn)行和基金相結(jié)合為主，旋律進(jìn)行波浪起伏，錯落有致；節(jié)奏為連續(xù)的八分音符和二分音符相結(jié)合，緊密相間，性格鮮明，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了人們歡愉的心情和活潑的性格。用和諧、統(tǒng)一的聲音演唱二聲部歌曲《紅河谷》。三、聆聽《平原，我的心》和《化裝舞會》，能夠領(lǐng)會拉丁美洲音樂的鮮明民族風(fēng)格和它們的節(jié)奏特點(diǎn)。隨音樂視頻,用自己喜歡的動作來表現(xiàn)歌曲。完整演唱歌曲：注意歌曲的情緒。隨伴奏節(jié)奏，輕聲朗讀歌詞。四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：電子琴、課件五、學(xué)習(xí)過程：（一）、組織學(xué)習(xí)：師生用歌聲互相問好。六、小結(jié)： 純潔、優(yōu)雅、清麗、芳香的茉莉，我們都很喜愛，應(yīng)該說它寄托了我們向往幸福、追求美滿的浪漫主義情懷，??，讓我們在薩克斯獨(dú)奏《茉莉花》的音樂聲中再來品一品茉莉花那令人回味的香??第二課時課題：芬芳茉莉 課型：表演課 備課時間：8月30日一、學(xué)習(xí)內(nèi)容： 表演《茉莉花》二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：情感目標(biāo):通過對《茉莉花》的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生對民族音樂的熱愛及對祖國的熱愛。教師小結(jié)：相同：都表現(xiàn)了姑娘惜花愛花的感情。江蘇民歌《茉莉花》 五聲調(diào)式的級進(jìn)。請同學(xué)們在欣賞的同時領(lǐng)略一下北方的風(fēng)景建筑與南方的風(fēng)景建筑不同風(fēng)格特點(diǎn)？欣賞江蘇民歌《茉莉花》：邊播放音樂《茉莉花》邊播放課件。音樂的魅力在這一時刻的到了完美的體現(xiàn)。據(jù)說她給來自各國的求婚者提了個條件??此夜，全城無人入睡，百姓和僧侶們都在向月神祈禱，希望圖蘭朵誠服，從此，結(jié)束殺戮。三、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：通過欣賞歌曲對我國的民族音樂有更深入的了解，進(jìn)一步喜愛中國民歌。二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生用欣賞茉莉花清新、小巧的心情演唱歌曲。教學(xué)反思： 31第四篇：六上教案,整理后第一課 芬芳茉莉一、學(xué)習(xí)目標(biāo):接觸多首以“茉莉花”為題的音樂作品，能夠從中認(rèn)識到以“茉莉花”為代表的中國民歌是世界音樂寶庫中一顆璀璨的明珠，樂于進(jìn)一步收集并了解影響民歌變異的多種因素。二、學(xué)習(xí)“閱讀加油站”的《古漢語活化古》。閩北方言主要分布于唐代的建州，明清 的建寧府，分布在除了邵武市、光澤以外的南平大部、壽寧，全境屬建溪流域，以舊府城建甌音為代表。分別以明清的泉州、漳州兩個府城的口音為代表，閩南方言北部口音以泉州府城音為代表。教學(xué)過程：一、引入課題。五、總結(jié)。小結(jié)。在港期間 曾兼任香港中英文化協(xié)會主席。期間與翟秋白、鄭振鐸等人聯(lián)合主辦《新社會》旬刊，積極 宣傳革命。教學(xué)過程：一、激情引入課題。五、總結(jié)本課內(nèi)容。師生一起完成討論的結(jié)果。1953 年，與覃子豪、鐘鼎文等共創(chuàng)“藍(lán)星”詩 社。教學(xué)重點(diǎn)： 知道余光中是泉州魅力城市推薦人和著名的鄉(xiāng)愁詩人。四、完成“說一說”和“查一查”的部分。讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，并想一想： 東方軍八閩作戰(zhàn)的第一仗在寧化縣泉口土堡怎樣打響的？師生一起交流討論。知道東方軍戰(zhàn)斗的故事。三、介紹“福建省蘇維埃政府”。1935 年 2 月，途經(jīng)福建上杭縣時，為敵人追捕，英勇犧牲。長沙共產(chǎn)主義小組成員。寧鄉(xiāng)人。教學(xué)重點(diǎn)：知道何叔衡和許多革命前輩們?yōu)榱酥袊锩膭倮餮獱奚Ｈ?、完成“說一說”、“做一做”與“唱一唱”部分。1935 年 2 月在福建長汀縣被國民黨軍逮捕，6 月 18 日慷慨就 義，時年 36 歲。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入課題。五、總結(jié)全文。師生共同小結(jié)。我們永遠(yuǎn)不會忘記這些抗 日文化戰(zhàn)士，不會忘記永安抗戰(zhàn)文化活動的艱難歲月。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入。五、總結(jié)全文。小結(jié)。同時朱熹及其門人蔡元定、蔡沉、祝穆、真德秀等，從事著述活動，為建陽兩坊提供大量書稿，如朱熹與蔡元定的《周 易啟蒙》，祝穆的《事文類聚》等等，也都推動了書坊印刷業(yè)的發(fā)展。居民“以刀為鋤，以版為田”。了解建陽這個小城市為什么會成為全國印刷中心之一。三、介紹“南后街的書香”。三坊七巷地處福州市中心，總 占地面積 公頃，基本保留了唐宋的坊巷格局，保存較好的明清古建筑計 159 座，其 中包括全國重點(diǎn)保護(hù)單位 9 處，省級文物保護(hù)單位 8 處，被譽(yù)為“明清建筑博物館”、“城 市里坊制度的活化石”。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。五、總結(jié)全文。師小結(jié)?？纪海瑸槟纤卫韺W(xué)家朱熹大師晚年 居住與講學(xué)之處。知道八閩書院為國家培養(yǎng)出眾多人才。三、介紹“百年般政文化”。朝 廷命令“彼若不動，我亦不發(fā)”，當(dāng)法艦首先發(fā)起進(jìn)攻時，清軍主要將領(lǐng)棄艦而逃，福建水 師各艦群龍無首，倉惶應(yīng)戰(zhàn)，最終慘敗，導(dǎo)致中國東南沿海與臺灣海峽海權(quán)拱手讓給法軍。教學(xué)過程：一、引入課題。五、總結(jié)全文。師小結(jié)。嘉靖三十四年（1555 年），戚繼光從山東調(diào)到浙江抗倭，他看到衛(wèi)所官軍毫無作 戰(zhàn)能力，而人民卻英勇抗戰(zhàn)，于是召募以義烏農(nóng)民和礦工為主的 3000 新軍加以訓(xùn)練，組成戚家軍。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入課題。五、總結(jié)全文。師小結(jié)。鄭和舟師多次在夏、秋進(jìn)駐太平港，少則兩個月，多則十個月。教學(xué)重點(diǎn)： 知道鄭和是一名偉大的航海家和杰出的外交家。三、學(xué)習(xí)《祈風(fēng)祭?！返牟糠帧W(xué)生閱讀課文，并想一想： 日本友人為什么每年都要千里迢迢來霞浦赤岸朝拜空海？ 空海和尚突出的貢獻(xiàn)是什么？（為中日文化交流事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)。了解空第和尚突出的貢獻(xiàn)，每年日本友人都要來霞浦赤岸朝拜空海和尚。三、講《護(hù)魚傳說》的故事。正是這條靈動斑斕的鯉魚溪，才使得此村聞名遐邇。了解鯉魚溪風(fēng)光和鯉魚溪民居。三‘完成“相關(guān)鏈接”。)它的構(gòu)造有什么特點(diǎn)？ 它有什么作用？（集引水、蓄洪、灌溉、排澇、擋潮等功能于一體。木蘭陂位于福建省莆田市區(qū)西南、木蘭溪與興化灣海潮匯流處。教學(xué)反思：千年古堰木蘭陂教學(xué)要求：了解木蘭陂是福建古代歷史上最偉大的水利工程之一。2009 年聯(lián)合國教科文列入首批“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”。主要分布在壽寧、屏南、古田、周寧、福安、松溪、政和等縣市。引導(dǎo)學(xué)生觀察書中的木橋圖片。教學(xué)過程：一、引入課題。木拱郎橋在我國的分布。 第 32 屆世界遺產(chǎn)大會將福建土樓被列入“世界遺產(chǎn)名錄”閱讀加油站，讓學(xué)生讀《神秘的古城堡》、《漳州土樓》。了解土樓的構(gòu)造和特點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第 2