人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第七單元《小數(shù)的認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿(文件)
【正文】 ？14.（5分）4位女同學(xué)跑50米的成績(jī)是：，．按由快到慢的的順序把她們的名次排在下面．15.（5分），哪種物品花的錢(qián)多？參考答案一、選擇題。(共3題；共15分)131415第四篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第七單元小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)單元測(cè)試人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第七單元小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)單元測(cè)試姓名:________班級(jí):________成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、我會(huì)填。（）二、我會(huì)選。（2）大于700的小數(shù)部分是一位的小數(shù)。一本《童話(huà)故事》,一本《童話(huà)故事》比一本《海底世界》,麗麗共付給售貨員多少錢(qián)?參考答案一、我會(huì)填。(共3題；共15分)202122第五篇：冀教版三年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)小數(shù)》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材《認(rèn)識(shí)小數(shù)》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》中的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容既可以在實(shí)際生活中應(yīng)用，又能為今后系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)打下初步基礎(chǔ)。感知數(shù)學(xué)來(lái)源于生活并用于生活，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。通過(guò)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)遷移出以元為單位的小數(shù)的含義，通過(guò)對(duì)分?jǐn)?shù)的認(rèn)知引導(dǎo)、類(lèi)推出一位小數(shù)和兩位小數(shù)表示分?jǐn)?shù)的方法。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)生的比較、分析、概括出小數(shù)的含義，培養(yǎng)了學(xué)生的概括歸納能力。然后請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察黑板上的數(shù)，跟我們以前學(xué)的整數(shù)一樣嗎？那這些數(shù)有什么共同特點(diǎn)呢？通過(guò)小組同學(xué)交流發(fā)現(xiàn)這些數(shù)中間都有一個(gè)小圓點(diǎn)，從而引出小數(shù)的概念。(2)自主合作，探究新知認(rèn)識(shí)以元為單位小數(shù)的實(shí)際含義小數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中有著廣泛的應(yīng)用，即便是兒童，也經(jīng)常會(huì)接觸到一些小數(shù)，尤其是超市里隨處可見(jiàn)的價(jià)格。然后由學(xué)生自己得出3分米用小數(shù)表示的方法，學(xué)生通過(guò)自己探索深切感知一位小數(shù)與十分之幾的關(guān)系。我又以猜謎語(yǔ)的形式展開(kāi)練習(xí)第二題，使學(xué)生在興趣盎然中學(xué)到更多關(guān)于小數(shù)的知識(shí)。讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。師：今天，大家學(xué)到了這么多知識(shí)，還發(fā)現(xiàn)了許多生活中的數(shù)學(xué)，老師真為你們高興。又通過(guò)學(xué)生自己的測(cè)量活動(dòng)、匯報(bào)身高把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，達(dá)到學(xué)以致用的目的。認(rèn)識(shí)以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義這一部分內(nèi)容既是全課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。教學(xué)讀法我充分相信學(xué)生的能力和知識(shí)廣度。四、說(shuō)教學(xué)程序（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入新知引出小數(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，要求數(shù)學(xué)教學(xué)必須從學(xué)生熟悉的生活情景和感興趣的事物出發(fā)，使他們體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，也感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。三、說(shuō)學(xué)法教學(xué)時(shí)，我充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)各種感官參與學(xué)習(xí)，誘發(fā)其內(nèi)在的潛力，獨(dú)立主動(dòng)地探究知識(shí)，使他們不僅學(xué)會(huì)，而且會(huì)學(xué)。充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、獲取知識(shí)，從而達(dá)到訓(xùn)練思維、培養(yǎng)能力的目的。依據(jù)課標(biāo)要求和具體的教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)“三維”目標(biāo)的整體落實(shí)，我把本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定位于：結(jié)合具體情境認(rèn)識(shí)小數(shù)，初步理解小數(shù)的含義，會(huì)讀寫(xiě)小數(shù)；知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識(shí)和問(wèn)題，這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以擴(kuò)大用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的范圍，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力；同時(shí)也使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的小數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)及小數(shù)四則運(yùn)算做好鋪墊。（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）(共7題；共23分)11121314151617三、我會(huì)比。四、解決問(wèn)題。(共2題；共15分)18.（10分）(變式題)用0、9這四個(gè)數(shù)字和小數(shù)點(diǎn)寫(xiě)出沒(méi)有重復(fù)數(shù)字的數(shù)。7.（2分）＝，．8.（2分）。第二名_______第三名_______按下面的要求把姓名寫(xiě)出來(lái)。(共4題；共7分)566788三、判斷題。10.（2分）小數(shù)一定比整數(shù)大。4.（2分）（）A.B.C.二、填空題。姓名李新金明張峰趙童成績(jī)/秒（1）請(qǐng)排出前三名。這條路有多長(zhǎng)？27.（30分）筆算。0．07元_______30．7元5元9角_______11.（1分）一個(gè)橡皮1角錢(qián)，一支鉛筆8角錢(qián)，請(qǐng)問(wèn)買(mǎi)一個(gè)橡皮和一支鉛筆_______元錢(qián)。......................................第二篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第七單元小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第七單元小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)姓名:________班級(jí):________成績(jī):________小朋
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