【正文】 道道彩虹）。）（6）讓我們再美美地把這兩句話讀一讀。誰來美美地讀一讀？（指名讀句子）（1）再出示王府井大街舊圖，通過觀察、比較新、舊圖，理解“煥然一新”的意思。①教師：是啊，大家看，連古老的故宮也變得年輕了。（說一句贊美北京夜晚美的話）（1）小結(jié)過渡：夜晚的北京，多么明亮，多么輝煌！讓我們再一次進入這燈的海洋，光的世界。五、作業(yè)摘抄喜歡的句子。用“猶如”說話。）師：親愛的旅客們，我們已經(jīng)到達了北京，現(xiàn)在是北京時間晚上8點整，旅客們，想欣賞北京的夜景嗎二、創(chuàng)設(shè)情景，整體感知（師為導(dǎo)游，生為旅客。三、創(chuàng)設(shè)條件、自主參與1．按自學四步驟學習課文。2．上下結(jié)構(gòu)的字“奪、宮”要注意上寬，蓋住下部分。認讀詞語。利用看課件作直觀理解。這句話是把什么比作了什么？⑵除了立交橋上的彩燈，你還看到了哪些燈，它們?nèi)绾窝b點北京？⑶說話訓(xùn)練：仿照句子：一座座立交橋猶如道道彩虹。現(xiàn)在經(jīng)過環(huán)境改造和整治，先后撤消近百個零散攤點；整治了燈箱廣告、櫥窗，增強了夜間燈光效果；修整了行道樹；增鋪設(shè)了步行街方磚、道牙，翻修改造了路面。如：第五小節(jié)⑴．“古老和年輕”矛盾嗎？為什么？⑵．簡介故宮。板書設(shè)計：北京亮起來了燈 光長安街：華燈高照明輝的 的環(huán)形路：道道彩虹海 世王府井：煥然一新洋 界故宮：銀光閃閃亮煌總分總課后分析：夜晚的北京是燈的海洋，光的世界，課文用生動的語言描繪了絢麗多姿的夜景，但課文里的很多詞語、景色學生很少接觸，如何讓學生真正走進北京，我的做法。這是學好語文的前提。一句話，讓語文煥發(fā)生命活力。可見交際性要處處體現(xiàn)在語文的各個環(huán)節(jié)、各個方面、各個渠道之中，不一定只是在交際課中?！拔颉睆淖筮吙词撬伎嫉奈?，從右邊看是我的思考。首先從整體上感悟，沒有把課文肢解，逐段的分析講解，而是以導(dǎo)游的形式走進去，走出來。圖文結(jié)合，描繪了我國首都北京燈光燦爛的迷人夜景，展示了北京這座文化古城改革開放以來發(fā)生的巨大變化，表達了作者對首都北京的熱愛、贊美之情。第三自然段寫環(huán)形路上彩虹般的立交橋和街道上的各種各樣的燈光。教學時間；兩課時。（三）情感態(tài)度價值觀：了解課文內(nèi)容，感受首都北京夜晚的美景，激發(fā)學生對祖國的熱愛之情。教學方法：自主探究識字、朗讀感悟。教學重點：學會本課生字新詞。教學過程：一、導(dǎo)引目標，激發(fā)興趣。（一）．課件出示：北京的夜景?！驹O(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)為學生說話創(chuàng)設(shè)了情境，使學生有說的欲望，訓(xùn)練了他們的語言表達力，激發(fā)學生的學習興趣，形象而生動了感知課文，產(chǎn)生好奇心和求知欲。兩個人讀一讀畫的新詞。撇捺要舒展。認真觀察范字，描紅。（一）、出示詞語。教學重、難點：重點：有感情的朗讀課文，了解課文內(nèi)容。它是一座聞名世界的古都，也是一座現(xiàn)代化的大都市。（同時出示課件）好，現(xiàn)在老師就帶著同學們一起到這燈的海洋、光的世界去瞧瞧吧！第一站我們先到“長安街”。【設(shè)計意圖：在學生結(jié)合語言環(huán)境理解時，教師要恰當?shù)剡\用課件，及時讓學生們欣賞那迷人的夜景，感受北京之夜的美與亮。【設(shè)計意圖：通過閱讀，提升學生的閱讀能力和速度，拓展閱讀知識面.】四、寫話訓(xùn)練（10分鐘）（一）假如你是一名小導(dǎo)游，要向別人介紹北京夜景的美，該怎么介紹，請你寫一寫。”這句話展開教學，帶著學生跟著課文和課件游北京的長安街、環(huán)行路、西單商業(yè)街和故宮，整個教學有條理。教學本文時，我借助圖片和結(jié)合生活，幫助學生理解“金碧輝煌、燈光閃爍、銀光閃閃、光彩奪目、絢麗多彩”等詞語，拓展部分，要求學生用這些詞語說說臨海的夜景，引導(dǎo)學生運用優(yōu)美的詞語?！堪鍟O(shè)計：北京亮起來了亮 麗愛北京 愛祖國教學反思：二年級的孩子以形象思維為主，北京離他們太遠了，如果僅僅只限于對文本的解讀，我想孩子們是很難感受到北京夜晚的美，更不能激發(fā)他們對北京的熱愛。（一）自讀資料城中的《祖國的首都》、《夏游北海公園》、《長城隨想錄》、《故宮博物院》四篇短文。）師：北京太美了，老師剛走過長安街就迷了路，不知該往哪兒走了，請幾個小導(dǎo)游帶大家去，好嗎？（三）游覽完了北京城，我們感受到北京的夜晚是這么的美、這么的迷人，誰有什么話想對北京說說？小朋友，說得都非常好，我們就借用課文中的一句話來大聲贊美北京吧?。ㄋ模┬〗Y(jié)：我們不但要愛祖國，愛北京，也要愛我們的家鄉(xiāng)?！驹O(shè)計意圖：復(fù)習生字詞，加深了學生記憶，達到了復(fù)習鞏固字詞的目的。教學過程：一、復(fù)習舊知，導(dǎo)入新課（4分鐘）（一）復(fù)習上節(jié)課所學生字?！驹O(shè)計意圖：鞏固與運用所學，訓(xùn)練思維與表達】板書設(shè)計： 北京亮起來了奪 雄第二課時教學目標：有感情的朗讀課文，了解課文內(nèi)容?！驹O(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)是整堂課的重點，在學習中先讓學生自己認讀，體現(xiàn)學生的自主性，以靈活多樣的方法學習生字，有重點的指導(dǎo)學生書寫生字。奪：撇捺要左右舒展，將下面的“寸”蓋住。出示詞語，讓學生讀一讀：夜幕降臨、五光十色、銀光閃閃、光彩奪目、華燈高照、川流不息說說你怎樣記住這些生字的字形：（先讓學生說說哪些字記不住，教師在黑板上板書，然后師生交流記憶的方法。借助漢語拼音讀一讀。（三）．游客們，我們已經(jīng)達到北京，讓我們到北京城上逛逛。現(xiàn)在是北京時間晚上8點整，旅客們，想欣賞北京的夜景嗎? 【設(shè)計意圖：談話導(dǎo)入，激發(fā)學生的學習興趣。教學難點：正確掌握本課生字、新詞，并學會應(yīng)用。第一課時教學目標：認識“慕、臨”等15個生字，會寫“束、勾”等中12個生字。難點：感受首都北京夜晚的美景，激發(fā)學生對祖國的熱愛之情。有感情地朗讀課文，并理解課文內(nèi)容。第五自然段寫燈光照耀下的故宮和城墻、角樓在護城河中美麗動人的倒影。第一自然段點題，總寫每當夜幕降臨，北京就變成燈的海洋，光的世界，亮起來了。在教學“王府井”這一段時，結(jié)合義烏小商品城的變化來感悟“王府井”的煥然一新。教師要適當?shù)臄v扶和點化，讓孩子“感”一定有個過程，“悟”一定有個過程。其次創(chuàng)設(shè)各種情境進行交際（如爭當小導(dǎo)游），把以往的語言，本課學習的語言，加以運用和創(chuàng)造，這正是語文學習的重點。交際是新世紀人們生存與發(fā)展的本領(lǐng)。雖是第一次讀課文，有的學生竟然情不自禁跟著我也讀起來。如果說以往的教學注重的是語文知識，語文技能，那么新世紀的語文教學追求的是情感。三、有感情地朗讀全文。琳瑯滿目的商品，栩栩如生的雕塑使這條有著700年歷史的老街重換青春，使每天50萬人匯集到這里，爭相一睹她那迷人的魅力。（明亮、絢麗多彩、五光十色、繁華）⑵以前的王府井大街、西單大街又怎樣？（簡單介紹，看課件，體會煥然一新）王府井大街和西單商業(yè)街王府井大街和西單商業(yè)街具有悠久的歷史，最早形成于元代，距今已經(jīng)有700多年。⑶師：聽了剛才的介紹，你了解長安街了嗎？（讓沒有選第二小節(jié)的學生也運用這些詞語說話。隨學生的回答逐句指導(dǎo)，用讀的方法去感受和贊美景點的美。第二課時一、檢查復(fù)習。⑴生字識記⑵認讀