親子早教活動教案(文件)
【正文】 模仿蝸牛爬，等到兒歌最后一句時，家長可以觸碰寶寶身體的不同部位，寶寶迅速縮起。（指導(dǎo)家長：這個游戲主要通過繞線動作來促進(jìn)寶寶的雙手協(xié)調(diào)能力和手腕的靈活性。（2）同伴互動，進(jìn)行“蝸?！北荣?。）五、涂涂畫畫（裝扮“蝸?！保┯^察示范，了解螺旋線的畫法。（3）示范棉簽畫螺旋線。由于寶寶手部肌肉發(fā)育不完全，因此這樣的精細(xì)動作對于寶寶來說有一定的難度，家長不要過分關(guān)注寶寶作品的美觀程度，而是要讓寶寶在這個過程中體驗繪畫帶來的樂趣。根據(jù)場地設(shè)置的障礙物進(jìn)行繞物行走。準(zhǔn)備：音樂《王老爺爺有塊地》 過程：熱身運(yùn)動。、勺子、筆、手絹、每人各一件。教師舉茶杯，問孩子，“寶寶，茶杯可干什么？”“茶杯可喝水”，“筆可以做什么？”“筆可以寫字、畫畫？”“勺子可以干什么？”“勺子可以舀東西吃。讓寶寶和家長享受親子游戲的快樂。準(zhǔn) 備：操作材料若干 過程：老師給幼兒講故事請家長和幼兒一起看圖畫書，引導(dǎo)幼兒自己說圖畫書中的內(nèi)容。五、運(yùn)動時光：給彩色小魚找家目標(biāo)：促進(jìn)幼兒走、跑、鉆、爬的技能，促進(jìn)幼兒大肌肉的發(fā)展、讓寶寶和家長享受親子游戲的快樂。四、學(xué)習(xí)時光：目標(biāo)：喜歡看圖畫書，喜歡聽故事。三、溫馨時光：給彩色小魚找家目標(biāo)：認(rèn)識紅黃藍(lán)。教師掀開遮布，對孩子說：“寶寶，瞧，老師這里有什么？”老師舉起每件物品，與孩子同時說出物品名稱，“這是杯子”“這是筆”，??。二、快樂時光：根據(jù)用途找物品活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)了解日常用品（杯子、筆、手絹、勺子等）的用途。第五篇：親子早教活動教案 趙晨曦親子早教活動教案 執(zhí)教教師:趙晨曦 上課時間 科 目親子綜合活動 教育對象 0~3歲寶寶 活動地點(diǎn)溪翁莊鎮(zhèn)北白巖幼兒園 活動過程一、熱身時光：目標(biāo)：引導(dǎo)寶寶、家長盡快適應(yīng)環(huán)境，進(jìn)入活動狀態(tài)。鼓勵寶寶自己整理繪畫工具，按序放置在玩具架上，教師采用發(fā)拖拉玩具“蝸?！钡男问竭M(jìn)行獎勵?！豹?dú)立操作，嘗試棉簽畫螺旋線。”。在家里，我們同樣可以利用一些廢舊材料制作這樣的玩具，例如保鮮膜用完后剩余的紙筒，可以在線的另一頭系上寶寶喜歡的玩具，鼓勵寶寶大膽地用小手進(jìn)行操作。）嘗試操作，掌握握軸繞線動作。（1）教師將“賽蝸?！辈赜凇安莸亍北尘昂螅痉段蛰S繞線的動作，直到將蝸牛拉出“草地”。（家長指導(dǎo)：通過這個游戲可以讓寶寶進(jìn)一步熟悉蝸牛的習(xí)性、培養(yǎng)寶寶大膽與同伴交流的能力和迅速反應(yīng)能力。引導(dǎo)寶寶學(xué)小蝸牛爬行，提示寶寶小肚子緊貼地面，慢慢向前爬行?！澳阌X得小蝸牛哪里最可愛？”“蝸牛蝸牛，什么背著走？”“沒碰著什么，身體在哪里？”“碰著什么，會趕快怎么樣？”（2）家長跟學(xué)，寶寶欣賞兒歌。寶寶逐一上來拿取蝸牛，然后與家長共同觀察交流。（家長指導(dǎo)：鼓勵自己的寶寶站起來大膽地和大家打招呼，并及時歡迎
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