三問(wèn)四觀心得體會(huì)(文件)
【正文】 聽(tīng)群眾呼聲，關(guān)注群眾需求，關(guān)心群眾疾苦，真心實(shí)意為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事，贏得人民群眾的真心擁護(hù)和支持。領(lǐng)導(dǎo)干部必須具有良好的大局意識(shí)、全局思想，凡事要始終站在黨的興衰發(fā)展高度上看問(wèn)題，不僅要考慮這個(gè)事情，還要考慮這個(gè)事情和其他事情的聯(lián)系和關(guān)系，更要思考這個(gè)事情會(huì)給群眾和老百姓帶來(lái)什么影響，會(huì)給黨的形象和聲望造成怎樣的結(jié)果。當(dāng)前，干部群眾反映比較集中的是形式主義方面的問(wèn)題。三是密切聯(lián)系群眾，立足本職、服務(wù)大局。要不斷完善聯(lián)絡(luò)制度、創(chuàng)新溝通途徑，通過(guò)實(shí)地走訪、問(wèn)卷調(diào)查、無(wú)記名評(píng)價(jià)和打分等多種形式，積極向社會(huì)監(jiān)督員、學(xué)會(huì)會(huì)員單位等征求意見(jiàn)建議；廣泛邀請(qǐng)群眾和學(xué)生參觀實(shí)驗(yàn)室和骨干企業(yè)，定期召開(kāi)座談會(huì)等方式，宣傳質(zhì)量計(jì)量法規(guī)政策；堅(jiān)持和完善黨員干部對(duì)口聯(lián)系幫扶基層單位制度，把深入基層作為長(zhǎng)期、常態(tài)工作來(lái)抓；通過(guò)走進(jìn)鄉(xiāng)村社區(qū)，傾聽(tīng)了解民眾的質(zhì)量需求，開(kāi)展宣傳答疑；通過(guò)走進(jìn)企業(yè)，了解生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況，幫助解決疑難問(wèn)題，提升質(zhì)量水平；通過(guò)走進(jìn)基層單位，聽(tīng)取職工建議，送去組織關(guān)懷。轉(zhuǎn)變工作方式，定期深入一線重要企業(yè)和重點(diǎn)部位，了解情況，調(diào)研問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)答疑，解決困難，切實(shí)把質(zhì)量安全監(jiān)管和特種設(shè)備安全監(jiān)察工作抓嚴(yán)抓細(xì)，抓出成效。因此，弄清“為了誰(shuí)”，就能找到準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向；弄清“依靠誰(shuí)”，就能找到工作的力量源泉；弄清“我是誰(shuí)”，就能把握自己的正確定位。我理解在具體教育事業(yè)教師工作中為了學(xué)生就是我們教育工作的主體。我們的教育是民族的、科學(xué)的、大眾的教育，要與家庭、學(xué)校、社會(huì)相結(jié)合、為廣大的學(xué)生、家庭、社會(huì)服務(wù)，為國(guó)家的強(qiáng)盛，民族的繁榮服務(wù)。不斷開(kāi)闊工作視野、完善自己的工作思路、謀劃工作、集思廣益，深入到學(xué)生中、家長(zhǎng)中獲取“第一手教學(xué)材料”，從學(xué)生中、家長(zhǎng)中中探尋打開(kāi)工作思路的鑰匙，才能做好自己的本職工作。明確 “我是誰(shuí)”。正確的世界觀、權(quán)力觀和事業(yè)觀、群眾觀著重解決個(gè)人在社會(huì)、集體、群眾中的準(zhǔn)確定位問(wèn)題，是常提常新的嚴(yán)肅命題，是我們安身立命的根本，是新時(shí)期新形勢(shì)下黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深刻踐行科學(xué)發(fā)展，完成黨的重托，全心全意為人民服務(wù)的修身之本、動(dòng)力之源。一是對(duì)照“理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民生、先輩先進(jìn)”四面鏡子。弄清“我是誰(shuí)”，才能把握自己的正確定位；弄清“為了誰(shuí)”，才能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向；弄清“依靠誰(shuí)”，才能找到工作的力量源泉。這些問(wèn)題，都是同黨的宗旨和性質(zhì)背道而馳的，都是同人民群眾的利益背道而馳的，也都是同正確的群眾觀、政績(jī)觀和權(quán)力觀的要求背道而馳的，勢(shì)必會(huì)引起群眾的強(qiáng)烈不滿，勢(shì)必會(huì)損害黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。第五篇：三問(wèn)四觀心得體會(huì)zzh（范文）三問(wèn)四觀心得體會(huì)根據(jù)醫(yī)院教育實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)安排，結(jié)合前期集中學(xué)習(xí)、分組討論、個(gè)人自學(xué)的內(nèi)容，我對(duì)“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”和“世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀、群眾觀”等“三問(wèn)四觀”問(wèn)題進(jìn)行了深入思考，現(xiàn)談一下自己的學(xué)習(xí)心得。開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以優(yōu)良作風(fēng)把人民緊緊凝聚在一起，為實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。在此次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，要按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，牢牢把握“為民、務(wù)實(shí)、清廉”主題，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，從群眾最關(guān)心的地方做起，從群眾最不滿意的地方改起，以實(shí)際行動(dòng)履行共產(chǎn)黨人的莊嚴(yán)承諾，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色?！焙陚ニ{(lán)圖已經(jīng)繪就，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的美好愿景，我應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種不畏艱辛、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，在自己的崗位上，腳踏實(shí)地，勤勉工作，努力為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，為人類創(chuàng)造幸福。如果說(shuō)“四觀”問(wèn)題是共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念的“總開(kāi)關(guān)”，那么“三問(wèn)”問(wèn)題就是新形勢(shì)下貫徹群眾路線的“金鑰匙”。四是破除思想障礙，樹(shù)立大局觀念，提升服務(wù)意識(shí)。三是對(duì)照“群眾觀、權(quán)力觀、政績(jī)觀”要求，正確樹(shù)立自己的“三觀”。二是圍繞“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”三誰(shuí)問(wèn)題進(jìn)行自我剖析。我要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)“三問(wèn)四觀”深入學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)工作中的目標(biāo)方向，找準(zhǔn)工作的力量源泉，正確自身定位，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高認(rèn)識(shí)，深化實(shí)踐，貫穿工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，接受人民群眾的監(jiān)督，為中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)做出自己的一份貢獻(xiàn)。只有弄清“我是誰(shuí)”，才能更好地認(rèn)清自己、定位自己；只有把學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校放在心中最高位置，把智慧的增長(zhǎng)和本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根于我們?nèi)粘５慕虒W(xué)創(chuàng)造性實(shí)踐之中，才能更好地改變自己、提升自己，從而更好地為學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校以至社會(huì)服務(wù)。我理解為把學(xué)生視為親人，把學(xué)生當(dāng)作主人。我理解在具體的教育事業(yè)中依靠堅(jiān)定健康的教育觀念，從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去。任何
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