【正文】 gululululu 唱 歌，la lalalalalalalalala、新課教學師：上節(jié)課我們幫丁丁改正了缺點，今天，又來了一位小朋友找我們幫忙了，他怎么了呢？我們聽一聽。在歌唱活動中，鍛煉即興指揮和看指揮即興演唱的能力?；顒舆^程：出示國旗，討論有關國旗的知識。引導同學們探索各種形式的歌唱形式，學習領唱、合唱及看指揮演唱。教學重難點：學會唱歌曲布娃娃。同學們充分表述。教學小結：同學們下節(jié)課我們要學習布娃娃這首歌曲了，通過這節(jié)課同學們對自己喜歡的布娃娃的介紹，我們都知道了大家喜歡什么樣的娃娃，那下節(jié)課唱歌時，大家要認真的學習哦。答案：布娃娃上節(jié)課我們介紹了自己喜歡什么樣子的布娃娃，那這節(jié)課，我們來學習學習，布娃娃這首歌曲怎么唱。播放音樂。主動大膽地參加游戲，在游戲中享受活動的快樂。學習歌詞歌曲，并了解游戲的玩法。教學重難點：學會歌曲“火車開啦”，清晰的發(fā)出歌詞的音。聽音樂，學歌曲教師清唱，同學們跟唱。激發(fā)同學們以快樂的心情和同伴協調一致的表演自己創(chuàng)編的集體舞，體驗集體表演的愉悅，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。擴音器，小雪花圖片。在同學們舞蹈當中添加隊形的練習。教學重難點：學會歌曲“好媽媽”，清晰的發(fā)出歌詞的音。媽媽媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親你吧，我的好媽媽。教學小結：同學們學會這首歌曲后，回家可以唱給媽媽聽。你們說的很好，楊利偉叔叔一定是你們的偶像。唱歌詞。教學重點：通過歌曲讓同學們懂得我們要向解放軍叔叔學什么？ 教學難點：弱起拍的把握。要求同學們學做解放軍叔叔的神氣、守紀。第一場：他們還把這首歌編成了歌呢！我們一起來聽聽?？煞磸瓦M行，可分組表演。讓幼兒進一步掌握領唱、齊唱的歌曲幾游戲。組織幼兒進行領唱、齊唱練習。結束：對幼兒進行文明舉止的教育。教學重點：二拍子、四拍子節(jié)奏歌曲的學唱，背唱《我們的田野》。二、基礎訓練：發(fā)聲練習。聽音樂，體會情緒。處理歌曲并完整演唱歌曲。教學重點：在活動中引導學生“唱” 會歌曲《新年好》，在熟練演唱歌曲的基礎上，從歌曲及活動中體驗過年的歡樂氣氛。１、師：（教師出示介紹節(jié)日東西，中國結，對聯、窗花、燈籠等）“是呀，過年的時候可真熱鬧。我們唱歌，我們跳舞，祝賀大家新年好。教學小結：過年了，同學們要趕快學會這首歌曲。３、師：老師覺得一個人表演太單調了，我想邀請小朋友和我一起去，你們愿意嗎？同學們誰愿意也來表演表演啊？那就跟我一起唱這首兒歌吧。生1：大家一起表演可以使節(jié)目變得更加熱鬧。８、師：剛才有小朋友說給這首兒歌配上旋律，讓它變成一首動聽的歌曲，這主意不錯，老師這里就有一首編好的《新年好》，下面我們一起來聽一聽。第三篇：一年級音樂教案第一單元有趣的聲音世界第一課時教學內容：1．尋找生活中的聲音。2．能創(chuàng)造幾種聲音。2．啟發(fā)學生注意“觀察”——“傾聽”生活中的各種聲音，并模仿這些聲音。下面我們來學唱一首關于雨的歌曲——《大雨和小雨》。我們能不能創(chuàng)造一些聲音呢？按教材提示創(chuàng)造出聲音。3．能創(chuàng)造兩種以上不同的聲音。2．會唱《布娃娃彈琴》。4．還知道其他的樂器嗎？（二）學唱《布娃娃彈琴》1．你們知道木琴是什么形狀，它發(fā)出的是怎樣的聲音嗎？教師可出示木琴的圖片并播放一首木琴曲（如《草原小騎兵》片斷）。4．邊唱歌曲邊做律動。教學評價：1．能認識一種以上的樂器并說出它的名稱。2．學唱歌曲《國旗國旗真美麗》。教學過程：（一）聽賞《國歌》1．引入新課。面部表情要莊重、肅穆，身體不能亂動。4．教師啟發(fā)學生簡單談談，用樂器演奏和人聲演唱《中華人民共和國國歌》給他們的不同感受。3．教師帶領學生將歌詞按語言節(jié)奏朗讀一遍。3．是否能用自然的聲音學唱歌曲《國旗國旗真美麗》，而不喊唱。教學目標：1．能有興趣地聽喜樂，并知道《吹蘆笙》是表現哪個民族的兒童歌曲。2．教師將歌曲范唱一遍，或播放童聲獨唱錄音。（二）聽賞《吹蘆笙》1．教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導學生欣賞，初步感受歌曲的情緒。三）認識打擊樂器：碰鈴、響板1．教師向學生展示樂器實物，演示基本的演奏方式，并讓學生識別兩種打擊樂器的不同音色?？煞纸M交換練習，每兩人為一組作樂器交換。第三課時教學內容：歌表演《彝家娃娃真幸福》。2．教師給出節(jié)奏卡片。（二）歌表演《舞家娃娃真幸福》 1．在教師的指導下聽歌曲的錄音。教學評價1．能否正確地使用打擊樂器并按規(guī)定節(jié)奏為歌曲伴奏。通過音樂游戲〈音樂探寶〉，全面復習，掌握前三個單元的內容?！纯鞓沸∥枨底鳛榧w舞，對于未上過幼兒園從未跳過舞的學生來說，隨著歌聲做動作會感到困難。第三課時： ； 《快樂小舞曲》《各族小朋友在一起》。學會歌曲《各族小朋友在一起》，并能大膽、自信地歌唱。（民族資料）（出示地圖，讓學生從地圖上找到這個民族所在的位置）56 個民族的兄弟姐妹組成了一個大家庭，在這個大家庭里的人們都生活地幸?？鞓?，能歌善舞的各族人民，每當節(jié)日或者喜慶的日子，都載歌載舞地表達自己喜悅的心情。剛才同學們表演得都很棒，下面我們各個民族的小朋友們隨著音樂表演各族的舞蹈好嗎？（師巡回指導）師：引導學生拓寬好朋友的概念，不僅同班同學是好朋友，同校、同村、同市同省的同學都是我們的好朋友，各個兄弟民族的小朋友也都是我們的好朋友，全世界各個國家不同膚色的小朋友也都是我們的好朋友，通過討論，學生將加深對這首歌曲主題思想的理解，更加珍視兄弟民族的友誼。各族分別做匯報表演。３．情感目標：通過創(chuàng)設情境，搜集教學需要的詳實的材料，讓學生更深刻地了解彝族的風土人情，培養(yǎng)學生熱愛祖國大家庭的思想感情；通過聽唱歌曲《彝家娃娃真幸?！纷寣W生進一步體驗彝族音樂的特點，用身體動作感受彝族民歌的特有韻味。）二、音樂知識──彝族簡介１．導入：同學們的動作做得真漂亮，今天老師要帶大家到彝族的音樂宮走一走，表現出色的同學將獲得老師為你們準備的小禮物，看哪位同學今天能滿載而歸，出發(fā)?。玻畧D文結合，讓學生了解彝族的有關風土人情師介紹（出示我國地圖，播放錄像片段）：三、節(jié)奏練習１．導入：同學們，彝族人民不但居住的環(huán)境很美，他們的音樂宮更富有神奇的童話色彩，我們現在一起去感受。３．按節(jié)奏試讀歌詞（聽伴奏帶試讀兩次）。師小結六、自我展示歌表演〈彝家娃娃真幸?！到虒W內容 歌表演〈彝家娃娃真幸?！到虒W目標： 能主動大方地參加歌表演。二、感受歌曲典型節(jié)奏 身勢創(chuàng)編（多媒體課件出示）彝族娃娃：親愛的漢族小朋友們，你們好！我是彝族娃娃，非常歡迎你們到我們彝族山寨來做客。：怎么唱才更能體現歌曲歡快、喜慶的情緒。教學重點與難點1重點：鼓勵學生積極參與各項音樂活動，引導學生用真摯的情感和自然的歌聲表現歌曲。引導學生正確運用不同歌聲表現不同音樂的情緒。認識音樂中的力度記號：F和P，并能正確運用到音樂中。學生任意選擇一種動物，模仿它的叫聲。誰的叫聲大？誰的叫聲??？（老虎的叫聲大，小貓的叫聲小）⑵在音樂中聲音大用“f”表示強，聲音小用“p”表示弱。⑵根來。學習歌曲《小動物唱歌》。認識音樂中的力度記號：F和P ⑴教師引導學生對老虎和小貓叫聲進行對比：老虎的叫聲低沉、聲音長。教師課先讓學生看教科書上的兩組插圖，并模仿他們的聲音。卡片：強弱 第一課時 教學內容音樂活動：聲音的強弱歌曲《小動物的歌》。認識音樂中的力度記號強“f”弱“p”，并能正確地運用到歌曲演唱之中。本單元通過歌表演、音樂活動、唱歌等多種藝術形式展開教學活動，理解并感受人與動物之間的密切關系，豐富學生的情感體驗。（2）歌譜最后一句要唱得強一點。 la 模唱旋律。多媒體播放課前音樂《愛我中華》 師：同學們，剛才我們聽到的這首歌叫什么名字?。扛枥锍诵┦裁窗?？ 生：五十六個民族，五十六朵花，五十六族兄弟姐妹是一家?? 師：是啊，我國是個多民族的國家，有 56 個民族。５．鼓勵學生自主參與演唱。（出示歌譜）１．師：聽老師為你們來唱一唱，一起來學習?！窘虒W過程】一、組織教學 師：同學們好?。ɡ蠋熀茫┖芨吲d和大家一起上課，首先讓我們以飽滿的情緒進入課堂，一起來進行快樂律動?！兑图彝尥拚嫘腋！贰窘虒W目標】 １．知識目標：通過組織學生進行實踐活動，讓學生能夠快樂地掌握歌曲的知識點──節(jié)奏 和 的練習，并能自信、有感情地演唱歌曲。分句教唱歌詞，再隨錄音唱兩遍歌詞。（vcd）讓學生說出是哪個民族的舞蹈。教具準備： 鋼琴、自制頭飾、磁帶、錄音機、自制課件教學過程：同學們看！這些小頭飾和衣服漂亮嗎？ 你知道它們是哪個民族的嗎？誰說對了就給誰穿戴上。第五課時：游戲《音樂探寶》。第一課時： 〈各族小朋友在一起〉；用自制的樂器為歌曲伴奏。繼續(xù)培養(yǎng)學生的歌唱能力，做到聲音自然、姿勢良好，并能較為正確地表達歌曲的感情?！秶靽煺婷利悺返谌龁卧?我們都是好朋友一、本單元教學的具體要求：學會歌曲《各族小朋友在一》《彝家娃娃真幸?！贰洞堤J笙》和《快樂小舞曲》。，并和自己一起跳，以鼓勵其他學生。3．每兩人一組發(fā)給碰鈴和響板，按卡片上的節(jié)奏練習。2．能主動、大方地參加歌表演。2．是否知道《吹蘆笙》是哪個少數民族的兒童歌曲。如樂器數量不夠，可輪換進行。3．引導學生在聽賞時接唱歌曲中的襯詞。3．跟著教師有表情地分句輕聲學唱。3．認識碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。、響板。5．教師引導學生，以接唱方式熟唱歌曲，如教師唱“國旗國旗”，學生接唱“真美麗”??教學評價：1．是否能安靜地聽音樂。（二）學唱《國旗國旗真美麗》1．教師可讓學生自己談一談，國旗的形狀、顏色、五星的排列、象征意義等國旗知識。2．可向學生提問：在什么場合、情景下唱、奏國歌？然后播放有關唱、奏國歌的 VCD、錄像帶或幻燈片及有關圖片，再請一至兩位學生補充。國歌代表著一個國家的尊嚴，反映該國家人民的精神風貌。2．熟悉《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色。3．會唱《布娃娃彈琴》和《大鼓和小鼓》中的一首。4．邊走步邊唱《大鼓和小鼓》并模仿打鼓的姿勢。2．教師范唱或放錄音。提問：除了生活中的聲音還有什么聲音呢（唱歌的聲音和樂器的聲音）？2．請你在教材圖中找一找，你認識哪些樂器呢？學生說出一種樂器，教師就可以出示這種樂器的圖片并播放聲音，如有學生會演奏，可在課上為同學們演奏，最后教師再介紹其它的樂器。2．歌曲《布娃娃彈琴》。教學評價：1．能積極參與聲音的探索，聽辨出兩種以上的聲音。3．跟著教師學唱《大雨和小雨》。（二）歌曲《大雨和小雨》1．雨是一種自然現象。教學過程：（一）尋找生活中的聲音1．教師用猜謎語的方式，啟發(fā)學生用耳朵仔細聽辨生活中的各種聲音（謎面：左一片，右一片，住在山兩邊，說話聽得見，相互難見面。3．聽聽我創(chuàng)造的聲音。１０、今天孩子們都表現得很出色，個個都是神氣的小樂手，小歌手，不過有歌沒舞就沒氣氛，我們請幾個朋友來伴舞，誰愿意？1指名表演唱。生3：也可以跺跺腳，拍拍腿。５、師：小朋友學得真快，可是我覺得光這樣讀不熱鬧，觀眾肯定不愛看，你們能幫我想想辦法，讓這個節(jié)目更精彩些嗎？小組可以輕輕地商量商量。１、師：“這過年的時候，除了可以放鞭炮、掛燈籠、吃年夜飯、我們還可以看春節(jié)聯歡晚會。放音樂同學們跟唱。今天老師也給你們帶來了好多的新年禮物，你們看，這是中國結，也叫如意結，它象征吉祥如意，這是春聯，它給春節(jié)帶來了溫暖和喜慶，上聯是——，下聯是——。教具準備：春聯、窗花、福字、燈籠這些東西的圖片。自主、合作的學習：學生依據聽覺感受結合生活中的相關經驗用打擊樂器為歌曲伴奏）培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力以及對歌曲的二度創(chuàng)作能力。學唱歌曲，解決容易唱錯的地方。三、新授課教材分析：我們的田野》原是組歌《夏天旅行歌》中的第三首，由于它的音樂形象鮮明，旋律優(yōu)美動聽，易于上口，多年來廣為流傳，成為一首獨立的兒童抒情性合唱歌曲。教具準備：擴音器。感受大自然的美好，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感。組織幼兒游戲。教學過程：組織幼兒練聲：小動物怎么叫？（c——f）學習歌曲《我們都有一雙手》講解音樂游戲的玩法：全班幼兒圍成圓圈，請一人在中心坐好，領唱并做動作，齊唱部分由全班幼兒齊唱并做動作。四、講評。同學們跟著動畫唱起來。分場看。教學過程：一、引題。掌握歌曲弱起拍的特點。師范唱，．按節(jié)奏讀歌詞。2．通過歌曲表達對水牛的喜愛之情，滲透保護益蟲、熱愛大自然的審美教育。聽音樂，學歌曲1教師清唱，同學們跟唱。請同學仔細的觀察我們的書上畫了什么？書上的這位小朋友乖不乖啊，你們要不要向這位小朋友學習啊，那我們一起唱一唱。教師對本節(jié)課做出評價。請同學們有表情的演唱歌曲《可愛的小雪花》，引導同學們根據歌曲創(chuàng)編舞蹈，并啟發(fā)同學們討論應注意的事項。教學準備：圖片各色雪花。教學小結：唱歌時要歡快活潑。請同學仔細的觀察我們的書上畫了什么？跟著老師讀歌詞咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火車開啦，咔嚓咔嚓火車跑得多么好。課堂小結：火車開啦（24）教學內容：歌曲“火車開啦” 教學目標： 。教學準備：手絹兩條、曲譜 活動過程：（一）導入活動：小朋友們告訴老師手絹有什么作用？今天老師也帶來一首關于手絹的歌。教學小結：同學們下去可以自己多練習練習。你送我的布娃娃呀，整天嘻嘻又哈哈，你送我的布娃娃呀，讓我時時有牽掛。紅紅的臉蛋長長的腿，藍藍的眼睛直直的背。“布娃娃”。教師：我是媽媽，我有一個可愛的寶寶，名字叫玲玲，你們喜歡玲玲嗎？教師邊說邊出示大娃娃，引起同學們觀察的興趣。教學準備：，并為小娃娃起名字。跟琴聲朗誦歌詞，念準休止符。有過升國旗的經驗和感受。課堂小結：《國旗紅紅的哩》(20)教學目標：用連貫、跳躍的方法演唱歌曲，唱準休止符，并會領唱與合唱。搖啊搖搖啊搖小 船 搖啊搖。教學重