【正文】 gululululu 唱 歌，la lalalalalalalalala、新課教學(xué)師：上節(jié)課我們幫丁丁改正了缺點(diǎn)，今天，又來(lái)了一位小朋友找我們幫忙了，他怎么了呢？我們聽(tīng)一聽(tīng)。在歌唱活動(dòng)中，鍛煉即興指揮和看指揮即興演唱的能力?；顒?dòng)過(guò)程：出示國(guó)旗，討論有關(guān)國(guó)旗的知識(shí)。引導(dǎo)同學(xué)們探索各種形式的歌唱形式，學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、合唱及看指揮演唱。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)唱歌曲布娃娃。同學(xué)們充分表述。教學(xué)小結(jié)：同學(xué)們下節(jié)課我們要學(xué)習(xí)布娃娃這首歌曲了，通過(guò)這節(jié)課同學(xué)們對(duì)自己喜歡的布娃娃的介紹，我們都知道了大家喜歡什么樣的娃娃，那下節(jié)課唱歌時(shí)，大家要認(rèn)真的學(xué)習(xí)哦。答案：布娃娃上節(jié)課我們介紹了自己喜歡什么樣子的布娃娃，那這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，布娃娃這首歌曲怎么唱。播放音樂(lè)。主動(dòng)大膽地參加游戲，在游戲中享受活動(dòng)的快樂(lè)。學(xué)習(xí)歌詞歌曲，并了解游戲的玩法。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌曲“火車開(kāi)啦”，清晰的發(fā)出歌詞的音。聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)歌曲教師清唱，同學(xué)們跟唱。激發(fā)同學(xué)們以快樂(lè)的心情和同伴協(xié)調(diào)一致的表演自己創(chuàng)編的集體舞，體驗(yàn)集體表演的愉悅，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感。擴(kuò)音器，小雪花圖片。在同學(xué)們舞蹈當(dāng)中添加隊(duì)形的練習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌曲“好媽媽”，清晰的發(fā)出歌詞的音。媽媽媽媽快坐下，請(qǐng)喝一杯茶，讓我親親你吧，我的好媽媽。教學(xué)小結(jié)：同學(xué)們學(xué)會(huì)這首歌曲后，回家可以唱給媽媽聽(tīng)。你們說(shuō)的很好，楊利偉叔叔一定是你們的偶像。唱歌詞。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)歌曲讓同學(xué)們懂得我們要向解放軍叔叔學(xué)什么？ 教學(xué)難點(diǎn)：弱起拍的把握。要求同學(xué)們學(xué)做解放軍叔叔的神氣、守紀(jì)。第一場(chǎng)：他們還把這首歌編成了歌呢！我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?？煞磸?fù)進(jìn)行，可分組表演。讓幼兒進(jìn)一步掌握領(lǐng)唱、齊唱的歌曲幾游戲。組織幼兒進(jìn)行領(lǐng)唱、齊唱練習(xí)。結(jié)束：對(duì)幼兒進(jìn)行文明舉止的教育。教學(xué)重點(diǎn)：二拍子、四拍子節(jié)奏歌曲的學(xué)唱，背唱《我們的田野》。二、基礎(chǔ)訓(xùn)練：發(fā)聲練習(xí)。聽(tīng)音樂(lè)，體會(huì)情緒。處理歌曲并完整演唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生“唱” 會(huì)歌曲《新年好》，在熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上，從歌曲及活動(dòng)中體驗(yàn)過(guò)年的歡樂(lè)氣氛。１、師：（教師出示介紹節(jié)日東西，中國(guó)結(jié)，對(duì)聯(lián)、窗花、燈籠等）“是呀，過(guò)年的時(shí)候可真熱鬧。我們唱歌，我們跳舞，祝賀大家新年好。教學(xué)小結(jié)：過(guò)年了，同學(xué)們要趕快學(xué)會(huì)這首歌曲。３、師：老師覺(jué)得一個(gè)人表演太單調(diào)了，我想邀請(qǐng)小朋友和我一起去，你們?cè)敢鈫?？同學(xué)們誰(shuí)愿意也來(lái)表演表演啊？那就跟我一起唱這首兒歌吧。生1：大家一起表演可以使節(jié)目變得更加熱鬧。８、師：剛才有小朋友說(shuō)給這首兒歌配上旋律，讓它變成一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，這主意不錯(cuò)，老師這里就有一首編好的《新年好》，下面我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。第三篇：一年級(jí)音樂(lè)教案第一單元有趣的聲音世界第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1．尋找生活中的聲音。2．能創(chuàng)造幾種聲音。2．啟發(fā)學(xué)生注意“觀察”——“傾聽(tīng)”生活中的各種聲音，并模仿這些聲音。下面我們來(lái)學(xué)唱一首關(guān)于雨的歌曲——《大雨和小雨》。我們能不能創(chuàng)造一些聲音呢？按教材提示創(chuàng)造出聲音。3．能創(chuàng)造兩種以上不同的聲音。2．會(huì)唱《布娃娃彈琴》。4．還知道其他的樂(lè)器嗎？（二）學(xué)唱《布娃娃彈琴》1．你們知道木琴是什么形狀，它發(fā)出的是怎樣的聲音嗎？教師可出示木琴的圖片并播放一首木琴曲（如《草原小騎兵》片斷）。4．邊唱歌曲邊做律動(dòng)。教學(xué)評(píng)價(jià)：1．能認(rèn)識(shí)一種以上的樂(lè)器并說(shuō)出它的名稱。2．學(xué)唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。教學(xué)過(guò)程：（一）聽(tīng)賞《國(guó)歌》1．引入新課。面部表情要莊重、肅穆，身體不能亂動(dòng)。4．教師啟發(fā)學(xué)生簡(jiǎn)單談?wù)?，用?lè)器演奏和人聲演唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》給他們的不同感受。3．教師帶領(lǐng)學(xué)生將歌詞按語(yǔ)言節(jié)奏朗讀一遍。3．是否能用自然的聲音學(xué)唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，而不喊唱。教學(xué)目標(biāo)：1．能有興趣地聽(tīng)喜樂(lè)，并知道《吹蘆笙》是表現(xiàn)哪個(gè)民族的兒童歌曲。2．教師將歌曲范唱一遍，或播放童聲獨(dú)唱錄音。（二）聽(tīng)賞《吹蘆笙》1．教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，初步感受歌曲的情緒。三）認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器：碰鈴、響板1．教師向?qū)W生展示樂(lè)器實(shí)物，演示基本的演奏方式，并讓學(xué)生識(shí)別兩種打擊樂(lè)器的不同音色?？煞纸M交換練習(xí)，每?jī)扇藶橐唤M作樂(lè)器交換。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌表演《彝家娃娃真幸?！贰?．教師給出節(jié)奏卡片。（二）歌表演《舞家娃娃真幸福》 1．在教師的指導(dǎo)下聽(tīng)歌曲的錄音。教學(xué)評(píng)價(jià)1．能否正確地使用打擊樂(lè)器并按規(guī)定節(jié)奏為歌曲伴奏。通過(guò)音樂(lè)游戲〈音樂(lè)探寶〉，全面復(fù)習(xí)，掌握前三個(gè)單元的內(nèi)容。〈快樂(lè)小舞曲〉作為集體舞，對(duì)于未上過(guò)幼兒園從未跳過(guò)舞的學(xué)生來(lái)說(shuō)，隨著歌聲做動(dòng)作會(huì)感到困難。第三課時(shí)： ； 《快樂(lè)小舞曲》《各族小朋友在一起》。學(xué)會(huì)歌曲《各族小朋友在一起》，并能大膽、自信地歌唱。（民族資料）（出示地圖，讓學(xué)生從地圖上找到這個(gè)民族所在的位置）56 個(gè)民族的兄弟姐妹組成了一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭里的人們都生活地幸?？鞓?lè)，能歌善舞的各族人民，每當(dāng)節(jié)日或者喜慶的日子，都載歌載舞地表達(dá)自己喜悅的心情。剛才同學(xué)們表演得都很棒，下面我們各個(gè)民族的小朋友們隨著音樂(lè)表演各族的舞蹈好嗎？（師巡回指導(dǎo)）師：引導(dǎo)學(xué)生拓寬好朋友的概念，不僅同班同學(xué)是好朋友，同校、同村、同市同省的同學(xué)都是我們的好朋友，各個(gè)兄弟民族的小朋友也都是我們的好朋友，全世界各個(gè)國(guó)家不同膚色的小朋友也都是我們的好朋友，通過(guò)討論，學(xué)生將加深對(duì)這首歌曲主題思想的理解，更加珍視兄弟民族的友誼。各族分別做匯報(bào)表演。３．情感目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，搜集教學(xué)需要的詳實(shí)的材料，讓學(xué)生更深刻地了解彝族的風(fēng)土人情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大家庭的思想感情；通過(guò)聽(tīng)唱歌曲《彝家娃娃真幸福》讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)彝族音樂(lè)的特點(diǎn)，用身體動(dòng)作感受彝族民歌的特有韻味。）二、音樂(lè)知識(shí)──彝族簡(jiǎn)介１．導(dǎo)入：同學(xué)們的動(dòng)作做得真漂亮，今天老師要帶大家到彝族的音樂(lè)宮走一走，表現(xiàn)出色的同學(xué)將獲得老師為你們準(zhǔn)備的小禮物，看哪位同學(xué)今天能滿載而歸，出發(fā)?。玻畧D文結(jié)合，讓學(xué)生了解彝族的有關(guān)風(fēng)土人情師介紹（出示我國(guó)地圖，播放錄像片段）：三、節(jié)奏練習(xí)１．導(dǎo)入：同學(xué)們，彝族人民不但居住的環(huán)境很美，他們的音樂(lè)宮更富有神奇的童話色彩，我們現(xiàn)在一起去感受。３．按節(jié)奏試讀歌詞（聽(tīng)伴奏帶試讀兩次）。師小結(jié)六、自我展示歌表演〈彝家娃娃真幸?！到虒W(xué)內(nèi)容 歌表演〈彝家娃娃真幸?！到虒W(xué)目標(biāo)： 能主動(dòng)大方地參加歌表演。二、感受歌曲典型節(jié)奏 身勢(shì)創(chuàng)編（多媒體課件出示）彝族娃娃：親愛(ài)的漢族小朋友們，你們好！我是彝族娃娃，非常歡迎你們到我們彝族山寨來(lái)做客。：怎么唱才更能體現(xiàn)歌曲歡快、喜慶的情緒。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1重點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用真摯的情感和自然的歌聲表現(xiàn)歌曲。引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用不同歌聲表現(xiàn)不同音樂(lè)的情緒。認(rèn)識(shí)音樂(lè)中的力度記號(hào)：F和P，并能正確運(yùn)用到音樂(lè)中。學(xué)生任意選擇一種動(dòng)物，模仿它的叫聲。誰(shuí)的叫聲大？誰(shuí)的叫聲??？（老虎的叫聲大，小貓的叫聲?。圃谝魳?lè)中聲音大用“f”表示強(qiáng)，聲音小用“p”表示弱。⑵根來(lái)。學(xué)習(xí)歌曲《小動(dòng)物唱歌》。認(rèn)識(shí)音樂(lè)中的力度記號(hào)：F和P ⑴教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)老虎和小貓叫聲進(jìn)行對(duì)比：老虎的叫聲低沉、聲音長(zhǎng)。教師課先讓學(xué)生看教科書上的兩組插圖，并模仿他們的聲音?？ㄆ簭?qiáng)弱 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容音樂(lè)活動(dòng)：聲音的強(qiáng)弱歌曲《小動(dòng)物的歌》。認(rèn)識(shí)音樂(lè)中的力度記號(hào)強(qiáng)“f”弱“p”，并能正確地運(yùn)用到歌曲演唱之中。本單元通過(guò)歌表演、音樂(lè)活動(dòng)、唱歌等多種藝術(shù)形式展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，理解并感受人與動(dòng)物之間的密切關(guān)系，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。（2）歌譜最后一句要唱得強(qiáng)一點(diǎn)。 la 模唱旋律。多媒體播放課前音樂(lè)《愛(ài)我中華》 師：同學(xué)們，剛才我們聽(tīng)到的這首歌叫什么名字?。扛枥锍诵┦裁窗。?生：五十六個(gè)民族，五十六朵花，五十六族兄弟姐妹是一家?? 師：是啊，我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，有 56 個(gè)民族。５．鼓勵(lì)學(xué)生自主參與演唱。（出示歌譜）１．師：聽(tīng)老師為你們來(lái)唱一唱，一起來(lái)學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、組織教學(xué) 師：同學(xué)們好?。ɡ蠋熀茫┖芨吲d和大家一起上課，首先讓我們以飽滿的情緒進(jìn)入課堂，一起來(lái)進(jìn)行快樂(lè)律動(dòng)。《彝家娃娃真幸?！贰窘虒W(xué)目標(biāo)】 １．知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生能夠快樂(lè)地掌握歌曲的知識(shí)點(diǎn)──節(jié)奏 和 的練習(xí)，并能自信、有感情地演唱歌曲。分句教唱歌詞，再隨錄音唱兩遍歌詞。（vcd）讓學(xué)生說(shuō)出是哪個(gè)民族的舞蹈。教具準(zhǔn)備： 鋼琴、自制頭飾、磁帶、錄音機(jī)、自制課件教學(xué)過(guò)程：同學(xué)們看！這些小頭飾和衣服漂亮嗎？ 你知道它們是哪個(gè)民族的嗎？誰(shuí)說(shuō)對(duì)了就給誰(shuí)穿戴上。第五課時(shí)：游戲《音樂(lè)探寶》。第一課時(shí)： 〈各族小朋友在一起〉；用自制的樂(lè)器為歌曲伴奏。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力，做到聲音自然、姿勢(shì)良好，并能較為正確地表達(dá)歌曲的感情?！秶?guó)旗國(guó)旗真美麗》第三單元 我們都是好朋友一、本單元教學(xué)的具體要求：學(xué)會(huì)歌曲《各族小朋友在一》《彝家娃娃真幸?！贰洞堤J笙》和《快樂(lè)小舞曲》。，并和自己一起跳，以鼓勵(lì)其他學(xué)生。3．每?jī)扇艘唤M發(fā)給碰鈴和響板，按卡片上的節(jié)奏練習(xí)。2．能主動(dòng)、大方地參加歌表演。2．是否知道《吹蘆笙》是哪個(gè)少數(shù)民族的兒童歌曲。如樂(lè)器數(shù)量不夠，可輪換進(jìn)行。3．引導(dǎo)學(xué)生在聽(tīng)賞時(shí)接唱歌曲中的襯詞。3．跟著教師有表情地分句輕聲學(xué)唱。3．認(rèn)識(shí)碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。、響板。5．教師引導(dǎo)學(xué)生，以接唱方式熟唱歌曲，如教師唱“國(guó)旗國(guó)旗”，學(xué)生接唱“真美麗”??教學(xué)評(píng)價(jià)：1．是否能安靜地聽(tīng)音樂(lè)。（二）學(xué)唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》1．教師可讓學(xué)生自己談一談，國(guó)旗的形狀、顏色、五星的排列、象征意義等國(guó)旗知識(shí)。2．可向?qū)W生提問(wèn)：在什么場(chǎng)合、情景下唱、奏國(guó)歌？然后播放有關(guān)唱、奏國(guó)歌的 VCD、錄像帶或幻燈片及有關(guān)圖片，再請(qǐng)一至兩位學(xué)生補(bǔ)充。國(guó)歌代表著一個(gè)國(guó)家的尊嚴(yán)，反映該國(guó)家人民的精神風(fēng)貌。2．熟悉《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，感受人聲和器樂(lè)不同的音色。3．會(huì)唱《布娃娃彈琴》和《大鼓和小鼓》中的一首。4．邊走步邊唱《大鼓和小鼓》并模仿打鼓的姿勢(shì)。2．教師范唱或放錄音。提問(wèn)：除了生活中的聲音還有什么聲音呢（唱歌的聲音和樂(lè)器的聲音）？2．請(qǐng)你在教材圖中找一找，你認(rèn)識(shí)哪些樂(lè)器呢？學(xué)生說(shuō)出一種樂(lè)器，教師就可以出示這種樂(lè)器的圖片并播放聲音，如有學(xué)生會(huì)演奏，可在課上為同學(xué)們演奏，最后教師再介紹其它的樂(lè)器。2．歌曲《布娃娃彈琴》。教學(xué)評(píng)價(jià)：1．能積極參與聲音的探索，聽(tīng)辨出兩種以上的聲音。3．跟著教師學(xué)唱《大雨和小雨》。（二）歌曲《大雨和小雨》1．雨是一種自然現(xiàn)象。教學(xué)過(guò)程：（一）尋找生活中的聲音1．教師用猜謎語(yǔ)的方式，啟發(fā)學(xué)生用耳朵仔細(xì)聽(tīng)辨生活中的各種聲音（謎面：左一片，右一片，住在山兩邊，說(shuō)話聽(tīng)得見(jiàn)，相互難見(jiàn)面。3．聽(tīng)聽(tīng)我創(chuàng)造的聲音。１０、今天孩子們都表現(xiàn)得很出色，個(gè)個(gè)都是神氣的小樂(lè)手，小歌手，不過(guò)有歌沒(méi)舞就沒(méi)氣氛，我們請(qǐng)幾個(gè)朋友來(lái)伴舞，誰(shuí)愿意？1指名表演唱。生3：也可以跺跺腳，拍拍腿。５、師：小朋友學(xué)得真快，可是我覺(jué)得光這樣讀不熱鬧，觀眾肯定不愛(ài)看，你們能幫我想想辦法，讓這個(gè)節(jié)目更精彩些嗎？小組可以輕輕地商量商量。１、師：“這過(guò)年的時(shí)候，除了可以放鞭炮、掛燈籠、吃年夜飯、我們還可以看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。放音樂(lè)同學(xué)們跟唱。今天老師也給你們帶來(lái)了好多的新年禮物，你們看，這是中國(guó)結(jié)，也叫如意結(jié)，它象征吉祥如意，這是春聯(lián)，它給春節(jié)帶來(lái)了溫暖和喜慶，上聯(lián)是——，下聯(lián)是——。教具準(zhǔn)備：春聯(lián)、窗花、福字、燈籠這些東西的圖片。自主、合作的學(xué)習(xí)：學(xué)生依據(jù)聽(tīng)覺(jué)感受結(jié)合生活中的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力以及對(duì)歌曲的二度創(chuàng)作能力。學(xué)唱歌曲，解決容易唱錯(cuò)的地方。三、新授課教材分析：我們的田野》原是組歌《夏天旅行歌》中的第三首，由于它的音樂(lè)形象鮮明，旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，易于上口，多年來(lái)廣為流傳，成為一首獨(dú)立的兒童抒情性合唱歌曲。教具準(zhǔn)備：擴(kuò)音器。感受大自然的美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的情感。組織幼兒游戲。教學(xué)過(guò)程：組織幼兒練聲：小動(dòng)物怎么叫？（c——f）學(xué)習(xí)歌曲《我們都有一雙手》講解音樂(lè)游戲的玩法：全班幼兒圍成圓圈，請(qǐng)一人在中心坐好，領(lǐng)唱并做動(dòng)作，齊唱部分由全班幼兒齊唱并做動(dòng)作。四、講評(píng)。同學(xué)們跟著動(dòng)畫唱起來(lái)。分場(chǎng)看。教學(xué)過(guò)程：一、引題。掌握歌曲弱起拍的特點(diǎn)。師范唱，．按節(jié)奏讀歌詞。2．通過(guò)歌曲表達(dá)對(duì)水牛的喜愛(ài)之情，滲透保護(hù)益蟲、熱愛(ài)大自然的審美教育。聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)歌曲1教師清唱，同學(xué)們跟唱。請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)的觀察我們的書上畫了什么？書上的這位小朋友乖不乖啊，你們要不要向這位小朋友學(xué)習(xí)啊，那我們一起唱一唱。教師對(duì)本節(jié)課做出評(píng)價(jià)。請(qǐng)同學(xué)們有表情的演唱歌曲《可愛(ài)的小雪花》，引導(dǎo)同學(xué)們根據(jù)歌曲創(chuàng)編舞蹈，并啟發(fā)同學(xué)們討論應(yīng)注意的事項(xiàng)。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片各色雪花。教學(xué)小結(jié)：唱歌時(shí)要?dú)g快活潑。請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)的觀察我們的書上畫了什么？跟著老師讀歌詞咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火車開(kāi)啦，咔嚓咔嚓火車跑得多么好。課堂小結(jié)：火車開(kāi)啦（24）教學(xué)內(nèi)容：歌曲“火車開(kāi)啦” 教學(xué)目標(biāo)： 。教學(xué)準(zhǔn)備：手絹兩條、曲譜 活動(dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入活動(dòng)：小朋友們告訴老師手絹有什么作用？今天老師也帶來(lái)一首關(guān)于手絹的歌。教學(xué)小結(jié)：同學(xué)們下去可以自己多練習(xí)練習(xí)。你送我的布娃娃呀，整天嘻嘻又哈哈，你送我的布娃娃呀，讓我時(shí)時(shí)有牽掛。紅紅的臉蛋長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，藍(lán)藍(lán)的眼睛直直的背。“布娃娃”。教師：我是媽媽，我有一個(gè)可愛(ài)的寶寶，名字叫玲玲，你們喜歡玲玲嗎？教師邊說(shuō)邊出示大娃娃，引起同學(xué)們觀察的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：，并為小娃娃起名字。跟琴聲朗誦歌詞，念準(zhǔn)休止符。有過(guò)升國(guó)旗的經(jīng)驗(yàn)和感受。課堂小結(jié)：《國(guó)旗紅紅的哩》(20)教學(xué)目標(biāo)：用連貫、跳躍的方法演唱歌曲，唱準(zhǔn)休止符，并會(huì)領(lǐng)唱與合唱。搖啊搖搖啊搖小 船 搖啊搖。教學(xué)重