【正文】 出示圖片1鉛筆指甲不能咬，挖鼻揉眼不衛(wèi)生，趴著睡覺更不好，講究衛(wèi)生不得病。正確的刷牙方法教學目標：通過本課學習，使學生了解正確的刷牙方法。三、總結(jié)全文：我們現(xiàn)在都是小學生，更要學會正確的刷牙姿勢，保護自己的牙齒。小結(jié)：常見的寄生蟲有三種：蛔蟲、鉤蟲、蟯蟲。教學用具：相關(guān)課件 教學過程：一、導入新課小朋友，現(xiàn)在大家已經(jīng)是一年級的小學生了，我們天天都睡覺，睡覺是每天必不可少的生活內(nèi)容。出示圖片2提問：你們晚上幾點鐘睡覺？早上幾點起床？中午是不是好好地睡覺？小結(jié)：我們要向早睡早起的同學學習，這樣才能身體好，學習好。教學過程：一、引入新課二、廣泛的興趣愛好對我們生活和學習的影響。三、如何培養(yǎng)廣泛的興趣愛好要根據(jù)自己的實際情況選擇一種或幾種愛好，不能好高騖遠。教學課時：1課時 教學過程：一、引入新課二、皮膚的作用皮膚具有保護、分泌、排調(diào)節(jié)體溫和感受刺激的作用。五、結(jié)合自己談談是如何保護皮膚。（2）如何保護各種感覺器官？吃好早飯教學目標：通過本課學習，讓學生知道吃好早飯在一天當中的重要性。如果不吃早飯，會影響同學們的身體正常發(fā)展。教育學生養(yǎng)成開窗通風的良好習慣。生自由讀文。三、鞏固：經(jīng)常開窗通風有什么好處？ 看電視要講衛(wèi)生教學目標：讓學生知道看電視要注意些什么？養(yǎng)成看電視要講究衛(wèi)生的好習慣。說后指名說一說。身體的外形教學目的：通過學習這一課，使學生們對自己的身體外表各部有一個簡單的認識,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。再請同學指出同學身體的各部分。再請同學把鼻子捂住，于是什么氣味也聞不到了，也不能用鼻子聞了。把嘴閉上，我們就不能說話和唱歌了。計劃免疫好教學目的：使學生懂得大預防針可以預防多種傳染病，使之消除對打針的恐懼心理，做到按時打預防針。同學們，你們都打過預防針了，誰能說一說打預防針的感覺呢？ 表揚勇敢地打預防針的同學。至于那些人該屆中，那些人不該接種，一定要遵從衛(wèi)生部門的安排。打針處發(fā)癢時不要用手抓，以免感染。教具: 掛圖 電化教學教學過程一、導課，板書課題。圖上的兩位同學相處得好嗎？四、你是怎樣跟同學相處的？五、“角色扮演”游戲。學習中遇到困難，沒有筆寫作業(yè)，主動把文具借給別人。一年級下學期健康教育教學計劃1一、情況分析：一年級學生剛從學前班升上來，面臨的最緊要的問題是新生的入學適應性問題。二、教學總體目標讓每一個孩子盡快適應小學生活。根據(jù)對一年級學生健康教育問題的調(diào)查和研究，將一年級健康教育內(nèi)容確定為以下幾個主題：新生入學適應性問題安全教育注意力訓練一年級下學期健康教育教學計劃2一、指導思想心理健康教育課程是河北省小學的地方課程。使學生掌握必要的心理健康知識，增強心理保健意識，提高心理保健能力，為學生未來的創(chuàng)業(yè)奠定堅實的基礎。第二部分：積極主動，學會學習。第四部分：職業(yè)輔導，面向社會。不宜讓學生把重點放在掌握有關(guān)心理學名詞概念與原理原則上。二、教學目標讓每位學生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。強化兒童“我是小學生了”的意識，培養(yǎng)學生有禮貌、守紀律、講衛(wèi)生的習慣。聯(lián)系學生實際，對學生進行心里健康教育，教育學生團結(jié)協(xié)助，尊敬師長，讓學生熱愛體育，熱愛生活。難點是讓每一位學生都健康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不論是在學習，還是在生活中都是快樂的小天使。學習活動中，發(fā)揮學生的學習主動性。一、指導思想健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎，二、健康教育的任務：提高學生衛(wèi)生知識水平；降低學校常見病的發(fā)病率；提高生長發(fā)育水平；促進兒童少年心理健康發(fā)展、預防心理衛(wèi)生問題；改善學生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度；培養(yǎng)學生的自我保健能力。（2）懂得均衡的營養(yǎng)，對生長發(fā)育的影響和幫助。培養(yǎng)學生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。第五篇：一年級下學期健康教育工作總結(jié)**中心小學20**—20**學一年級下學期健康教育工作總結(jié)教師：**本學期即將結(jié)束，回顧本學期健康教育工作，我始終貫徹學校健康教育工作要求和學校健康教育工作評價方案，全面落實市政府、教育局的工作要求，把實施素質(zhì)教育，關(guān)心學生的健康成長，作為工作的重點。（三）立足根本，營造氛圍，健康教育成效逐步顯現(xiàn)我堅持將健康教育列入整個教學計劃，積極開展衛(wèi)生知識宣傳，提高學生自我保護意識，對培養(yǎng)學生的良好衛(wèi)生習慣及常見病的防治起了很好的作用，使學生從小學到衛(wèi)生、保健知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，掌握自我保健方法。教師時刻在督促學生注意個人衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。同時，對極個別有心理問題和成績偏差的學生進行心理康復工作，逐步開發(fā)學生的心理潛能，塑造良好的人格，進一步推動素質(zhì)教育的實施。（五）重視學生心理健康教育，確保學生健康成長。（四）注重培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣，提高了學生衛(wèi)生意識。以明確的工作計劃為指導，讓每個班級工作有目標，有方向，真正做到有的放矢。引導學生用自己學到的知識為鑰匙，從自己身邊的小事上，從日常生活中去發(fā)現(xiàn)不利健康的問題和隱患，加以克服和解決。了解課外活動、體育鍛煉對身體健康的作用，并且知道運動前、中、后的安全注意事項及保健常識。健康教育是培養(yǎng)學生德、智、體全面發(fā)展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意識和能力。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結(jié)合作的精神，使他們更加適應現(xiàn)代社會的需要，是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。課堂教學形式非常靈活多樣，激發(fā)學生的興趣，寓教于樂，讓學生在快樂中學習，在快樂中健康成長。全冊共有課十篇，該教材符合新的教學理念，能讓孩子們在快樂中學習，在快樂中健康成長。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎。通過場景模擬、角色扮演、案例討論等方式，提高學生的心理素質(zhì)。四、教學方法心理健康教育的主要目的在于提高學生的心理健康水平和心理保健意識。第三部分：調(diào)整情緒，協(xié)調(diào)關(guān)系。三、教材分析針對小學生的特點，并根據(jù)面向全體學生的發(fā)展性輔導取向，本課主要設計四個模塊的`內(nèi)容：第一部分：認識自己，樹衛(wèi)信心。在本課程的教學中，應該樹衛(wèi)“心理健康素質(zhì)是人的第一素質(zhì)”的觀點，全面提高學生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)其自信自強的心理品質(zhì)，提高其社會適應能力。全面關(guān)注孩子的身心健康。幼兒園與小學教學方式、管理方式的不同，新環(huán)境的陌生、人際交往的困惑以及學習的壓力等等都會給孩子們帶來很多的困擾，使得一年級學生出現(xiàn)各種適應性問題。六、總結(jié)：在集體中，大家要親密相處，像兄弟姐妹一樣，互相關(guān)心愛護，使自己有很多好朋友，使童年更快樂。早上上學路上，兩位同學相遇，互相問候。二、朗讀課文。重點：學會社會交往的簡單技巧，學會與同齡人交朋友。切勿空腹接種，以防暈針。所以我們要勇敢地打預防針。難點：消除對打針的恐懼心理。背誦人體4個部分的名稱。）請同學用手把耳朵捂住，聲音就聽不見了。（說說眼睛有什么用。頭部又有眼、耳、鼻、口。學習課文 聽老師范讀課文。教學過程：談話導入師：同學們，你們喜歡看電視嗎？ 生：喜歡。指名說一說。教學過程：一、談話導入：同學們，你們知道經(jīng)常開窗通風有什么好處嗎？今天我們學習了健康教育第11課就知道了。出示圖2提問：知道圖上這些叫什么嗎？ 你每天吃早飯嗎？經(jīng)常吃哪幾種？四、總結(jié)全文五、作業(yè)你今天吃早飯了嗎？吃好了就用彩筆畫一朵花。做好它可以保護我們的身體不受病菌的侵害，可是想要有一個健康的身體還需要小朋友們注意飲食，尤其是吃好我們的早飯。二、教學重點：了解五種感覺功能和保護各種感覺器官。四、皮膚的保護1）講究衛(wèi)生，加強鍛煉。四、結(jié)合自身談談自己的愛好和興趣是什么，為什么會喜歡它。廣泛的興趣愛好可以使我們的開闊眼界，陶冶情操，增長知識，還能緩解由學習帶來的緊張。培養(yǎng)廣泛的興趣愛好教學目的：通過教學讓學生了解到廣泛的興趣愛好對我們生活和學習有什么影響。二、教授新課出示圖片1提問：圖上的小朋友是什么時候睡覺的，是什么時候起床的？他們中午睡不睡覺？早睡早起身體好，十個小時不能少；天天中午要休息，夏天午睡很重要；生活規(guī)律睡眠足，身體健康學習好。三、總結(jié)全文我們現(xiàn)在都是小學生，更要學會講衛(wèi)生，不要得寄生蟲病。教學用具：相關(guān)課件 教學過程：一、導入新課小朋友，在我們的