【正文】 高就是為了更好地干好教育工作。五、一份耕耘，一份收獲經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。教學工作苦樂相伴。今后社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。二、教育教學方面:本學年，我擔任一年級的數(shù)學教學，同時擔任班主任。我上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。在教學上，我認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材、教參，學習好大綱，力求吃透教材，找準重點、難點。我在100以內(nèi)數(shù)加減法的教學中，注意學生原來知識水平，讓他們動手擺小棒，撥計數(shù)器，真正感知后，再學習利用豎式計算。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的基礎知識。我班共有63名學生，普遍好動、學習習慣差，學習不夠專注，加上這學期時間緊，教學任務重，這些都給我的教學工作帶來較大的難度。通過一學期來的培養(yǎng)，我班大部分學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。寫字教學是一年級語文教學工作的難點。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書上給學生做一個很好的示范。抓好讀書訓練。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。第三篇：一年級下學期書法教學總結一年級下學期書法課教學總結寫字是小學階段一項重要的基本功訓練，能把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。寫字教學首先指導學生觀察字形，弄清漢字在田字格中的位置。一橫，一豎，一撇、一捺??教師都要筆筆指導到位。教師要邊演示邊講述：這個字是什么結構，第一筆在田字格的哪個部位落筆，每一筆畫的名稱、運筆方法以及筆順等，使學生有一個初步的感性認識。嚴格訓練，培養(yǎng)習慣，發(fā)展個性美?！闭_的寫字姿勢，不僅有利于把字寫端正，而且有利于學生身體的正常發(fā)育，有利于保護學生的視力。書寫時，教師要適時巡回指導，隨時提醒學生每個字每一筆在田字格中的位置、運筆方法，與上一個筆畫的間距，其長短如何，整個字的結構特點，及各部分的比例，做到防患于未然。激勵評價，鼓勵進取，展開競賽。為了更好的激勵學生，看到自己的進步，我讓孩子們每周五寫一張字，給他們打出等級，并個人對上一周的字進行比較，認識到自己的收獲。第四篇：一年級數(shù)學下學期教學總結一年級數(shù)學下學期教學總結本學期我擔任一年級數(shù)學教學工作。一、備好課認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真?zhèn)浜媒贪浮Ｒ荒昙墐和挲g小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。如對于主題圖中的畫面，讓學生用真的人民幣上講臺進行商品交換，同時，新教材還多處精心創(chuàng)設購物情境，讓學生在購物活動中認識人民幣。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。第五篇：一年級下學期語文教學總結最新語文教學不是短暫之功，是靠日積月累基礎知識才行。作為教師能認真學習師德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育教學工作，嚴于律己，為人師表，對每一個學生認真負責，關心他們的全面發(fā)展。平時，我經(jīng)常翻看語文教學雜志，上網(wǎng)查詢有關資料并做學習筆記來豐富自己的教學知識。并配合我校精神文明學校、語言文字示范校、交通安全學校的驗收工作，每周評比班級文明小學生，要求同學們上好每一堂課，寫好每一次作業(yè)。三、勤：這一年里，我堅守崗位，出滿勤，干滿點。x年5月我所輔導的學生習作《x》獲得x市一等獎、《x》榮獲x市三等獎。本著一顆真誠的心愛每一位學生，關心每一位學生，不求回報。一年級下學期語文教學總結篇二時光飛逝,現(xiàn)在算起我擔任一年級的語文教學工作已經(jīng)一個學期了。虛心請教。充分利用各種資源,上好每一節(jié)課。一年級一冊的語文教學任務繁重,要求學生認對、讀準23個聲母、24個韻母和16個整體認讀音節(jié)。能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。讓學生喜歡山語文,喜歡上自己。課堂上,我努力營造和諧、活潑的氛圍,努力讓自己的語言變得更加親切,充滿激情。基于學生學前教育的起點不同,學生學習的能力差異是肯定存在的。不斷鉆研,不斷學習。家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用。教學方法不夠新穎,對學生的吸引力不夠。我堅信:下學期我會利用各種機會不斷改進自己的不足,爭取取得更大的進步,同時也會更加認真對待自己的教學工作。剛開學的二個星期里，我著重采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。(一)注重漢語拼音知識的掌握：漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。給媽媽爸爸寫信，給爸爸媽媽講一個床前故事等活動，很好的激發(fā)了學生用拼音的興趣，并且或得了很大的滿足感。在教每一課的生字前我都要求學生用生字去組多詞。學生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯別字及時進行糾正，要求學生補寫。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓孩子們從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力?；仡^望望自己留下的足跡或深或淺但這也印證著我這學年的付出與收獲。做好課后的常規(guī)工作如聽寫、作業(yè)批改、評講等。每天一文每天一詩。有時為了讓學生對學習有一種你追我趕的學風我和我們班的其他老師都會舉行各種知識小競賽從幾次結果來看班里形成一種積極向上你追我趕的好學風學生的各種能力都還不錯但是由于學生存在差異性有些學生還沒有融入到學習的氛圍中學習態(tài)度不端正學習不自覺加上家長的各種因素導致辦理出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。這些培訓都讓我獲益匪淺如拾珠寶對我的教育教學都有一定的指引。精彩的課外閱讀教學展示。感嘆學生回答的同時也不能不佩服老師們的教學方法。落實好培優(yōu)輔差的工作。一年級下學期語文教學總結篇五一、指導思想：以《語文課程標準》的基本精神為指針，以新教育實驗為核心工作，結合小學語文學科的特點，繼續(xù)深化語文教學改革，發(fā)展學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的語文能力，在語文教學中對學生進行素質教育，努力提高我們教學質量，促進一年級全體語文教師的素質提高。三、教研重點：識字教學是本學期教研工作的重點、難點。組內(nèi)教師比較團結，對待工作認真負責，能主動積極的完成工作，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題，相互聽課，互幫互學。勤動筆寫反思。五、反思才有進步平凡的教學中不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學上的缺點在教育學生的時候必須走進他們的世界理解學生的心理。目睹了全國大家的風范以及市里很多骨干老師的教學風采。每一次科研活動都像一次座談會。四、學習生活豐富多彩實實在在的校本培訓。三、教育工作不斷學習作為一名班主任每天到校都會擔心班里會出現(xiàn)大大小小的問題因此為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生我的管理方式都比較軍事化在學生面前我都會表現(xiàn)得很嚴肅。平時規(guī)定學生讀一些適合他們的課外讀物。二、語文教學踏踏實實這學期主要擔任一年級2班的語文教學和班主任工作。今后還將繼續(xù)努力，使一年級小學生扎實地掌握拼音和漢字，培養(yǎng)語文學習的興趣，為今后的語文學習奠定了基礎。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。三、注重課內(nèi)外結合美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。把詞語放到句子中去理解，學生字課文中識字也是在具體的語言環(huán)境中借助拼音會讀句子，并弄懂句子中詞語的含義和用法。我教學生學習運用識字方法，自學生字的音，形，義。同時，在開學后一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生愛學拼音敢用拼音的興趣。二、抓好學生的基礎知識：一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。一、抓好學生的學習習慣：作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。學生語言能力的培養(yǎng):培養(yǎng)學生語言條理性,完整性,減少地方方言、口語。一起研究適合孩子的教育方法,起到了事半功倍的效果。我們每次確定好調研活動主題,進行激烈的討論,這樣不僅學習到了她人很多優(yōu)秀的經(jīng)驗,也進一步明確了自己努力的方向。我經(jīng)常針對學生各自特點,請相對應的學生回答問題。在生生、師生不斷互動中,學生學習的興趣日漸濃厚,學習常規(guī)不斷進步。上課前準備充足,給了我底氣,讓我的心充實自信。面對本班的53名學生,我花了大量的時間備學生,制作大量形象直觀的課件輔助教學,用來激發(fā)學生學語文的興趣。能說出聲調符號的名稱,讀準四聲,學讀輕聲。同時我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關的教學資源,如課件、教案、教學圖片雨學生共享,從而不斷為自己的教學水平“充電”。開學一段時間,堅持聽各位老師的課,以便盡快掌握一年級新的教育教學方法,把握好課堂教學的重難點。現(xiàn)將自己本學期的教學工作總結如下:一、自身素質的提高積極學習教育教學理論。這也是我今后努力的方向。我所撰寫的案例《x》獲得x市一等獎。做到了全勤。并能積極配合其他任課老師提前通知學生帶全學具，課前組織紀律，課后了解情況，使學生認真對待每門功課，全面發(fā)展。在各種教學活動中我看到了名師的風范，看到了優(yōu)秀教師應具備的素質，并把好的教法及時運用到平時的課堂教學中，在課堂實踐中不斷反思提高自己。積極參與閱讀教學的多元化評價課題研究，有重點地培養(yǎng)學生自評、互評進行有效評價，在閱讀教學課堂上倡導“自主、合作、探究”的學習方式，依照擬訂的課題邊實踐邊總結，通過老師引導來培養(yǎng)本班學生主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神。一、德：作為一名黨員，我堅定共產(chǎn)主義信念，緊跟黨組織的步伐和號召，擁護黨的教育方針路線，并把這些都貫徹在教育教學工作中，能按時認真參加政治學習和黨組織生活。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能與各位老師共同參研教學工作，力爭取得更好成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學習，爭取進步。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。三、博采眾長，提高教學水平欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。通過活動，使學生在買賣商品中掌握人民幣的有關知識，提高社會交往和社會實踐能力。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。二、增強上課技能，提高教學質量一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的教學工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。從第一張到最后一張，孩子們真真切切看到了自己在成長，在進步，體會到了汗水沒有白流，體驗到了寫字的樂趣。課后，我在教室辦學生作業(yè)專欄，將他們的作品上墻“公開發(fā)表”，比比誰上榜次數(shù)多。（2）訓練要有度，要注重學生的發(fā)展。寫字前，教師指導學生削好鉛筆，放好作業(yè)本，端正坐姿，指導執(zhí)筆方法。沒有規(guī)矩，就不成方圓。此時，運用比較的方法可以收到事半功倍的效果。示范是寫字教學的先導。比較觀察，示范演示，體會書寫美。認識到寫字教學的重要性，在本學期我加大對學生寫字工作的指導，下面我具體談談平時是如何做的：觀察聯(lián)想，活化字形，感知字形美。另外，我在課余時間不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務水平，努力提高自身的教課學藝術，向40分鐘要質量。首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。學生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。本學期，我主要在注重學生的寫字、讀書等方面作了努力。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。平時，自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。雖然一年級的知識很簡單，但簡單的知識對于一年級的學生來說，就是不簡單。在課上，我運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力，培養(yǎng)學生的學習興趣。一年級教學，組織課堂是非常困難的，也是最重要的，一群剛剛從幼兒園走出來的孩子，突然坐在教室里，并且一坐就是40分鐘，困難時可想而知的。回顧一年的教育教學工作，總結如下：一、思想品德方面:在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。以上就是我在本學期的教學工作總結。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數(shù)學水平。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的難點，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補習功課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。對后進生的`輔導，并不限于學習知識性