【正文】 經(jīng)費(fèi)。請(qǐng)報(bào)名參加家委會(huì)的成員上臺(tái)作自我介紹，同時(shí)根據(jù)選票上的職務(wù)選擇適合自己的位置，讓大家認(rèn)識(shí)你的同時(shí)感受那份你對(duì)孩子、對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)。首先有了時(shí)間概念，學(xué)會(huì)了聽(tīng)鈴聲。全班同學(xué)在體育委員的帶領(lǐng)下能做到整齊的跑步，不沖不停不推不擠，這是相當(dāng)不容易的。第四節(jié)課后的中餐時(shí)間全靠班里的小干部協(xié)助老師管好紀(jì)律，一組一組有序的添飯?zhí)聿耍?4個(gè)小朋友能安安靜靜的吃午飯也算得上是蔚為壯觀(guān)。最鍛煉人的干部就是清潔委員，除了督促，還要有協(xié)調(diào)能力，吃苦耐勞的精神，現(xiàn)在，我正在發(fā)現(xiàn)這樣的人才。班里設(shè)立里各種各樣的管理員，從小培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)，為大家服務(wù)的意識(shí)，形成良好的個(gè)人素養(yǎng)。有哪些家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)你們的孩子長(zhǎng)大了？孩子們辛苦了一學(xué)期，又經(jīng)歷了甲流的襲擊，沒(méi)有看到誰(shuí)退縮不來(lái)上學(xué)，他們或者從生活上、或者從學(xué)習(xí)上都有了進(jìn)步，這是我們共同為之高興的事。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候家長(zhǎng)已經(jīng)成為了孩子們的榜樣。父母就是孩子的第一任老師。因?yàn)槲覀儼鄵碛幸慌咚刭|(zhì)的家長(zhǎng)。其實(shí)，孩子的腳并無(wú)大礙，但是考慮到骨頭肉眼不好判斷，也為了讓對(duì)方家長(zhǎng)放心，沒(méi)有去過(guò)多考慮是否是自己孩子的責(zé)任，以對(duì)方孩子的健康為核心。這個(gè)家長(zhǎng)的處理方式我很欣賞，通過(guò)一件親身經(jīng)歷的事情讓孩子受教育，這樣的教育最有效。每一次問(wèn)他們你為什么這樣做，他們總是說(shuō)這樣的話(huà)：“是他喊我去做的。不能只聽(tīng)自己孩子的一面之詞，這樣更不利于事情的解決。我們還開(kāi)展了評(píng)先活動(dòng)、評(píng)星活動(dòng)，這些活動(dòng)的目的是從禮儀、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、作業(yè)等各個(gè)方面激勵(lì)孩子，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。聽(tīng)孩子講學(xué)校的故事 三問(wèn)問(wèn)每天得了幾個(gè)笑臉。查所得的“笑臉”。祝賀你們，從現(xiàn)在開(kāi)始，你們將成為我們班的頂梁柱。其他家長(zhǎng)也借此機(jī)會(huì)提出你們切實(shí)可行的建議。因?yàn)閻?ài)我會(huì)在學(xué)習(xí)上耐心地輔導(dǎo)他們，因?yàn)閻?ài)我會(huì)在生活上無(wú)微不至地照顧他們，因?yàn)閻?ài)我會(huì)在紀(jì)律上嚴(yán)格地要求他們，總之我想告訴您的是我會(huì)盡心盡力的對(duì)待每一個(gè)孩子。不遲到早退，若有特殊情況不能來(lái)校，應(yīng)事先給老師打個(gè)招呼，這也是為孩子的安全著想。另外家長(zhǎng)可以把第二天用不到的書(shū)放到家里，減輕孩子的負(fù)擔(dān)。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來(lái)回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!2,聽(tīng)的習(xí)慣：對(duì)孩子來(lái)說(shuō),怎樣把話(huà)聽(tīng)明白,，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問(wèn)題時(shí)，有些孩子會(huì)只管自己做自己的事，而不去聽(tīng)別人說(shuō)。熟能生巧，只要每天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好了。三、閱讀可以培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力 常常聽(tīng)到家長(zhǎng)抱怨，自己的孩子特別浮躁，總是愛(ài)吵愛(ài)鬧安靜不下來(lái)。學(xué)習(xí)時(shí),集中注意力做到耳到,兩眼到,口到,心到,肯定能變聰明。那么通過(guò)閱讀，走進(jìn)書(shū)的世界，你就可以讓你的孩子靜下來(lái)，再靜下來(lái)。讓孩子享受讀書(shū)的快樂(lè)！怎樣讓孩子享受讀書(shū)的快樂(lè)呢？那就是，讓孩子把讀書(shū)作為一項(xiàng)消遣，而不是一項(xiàng)任務(wù)。您一定還要注意引導(dǎo)的方式，要是您說(shuō)，快點(diǎn)，看二十分鐘書(shū)！您看，成了任務(wù)了吧，成了苦差事了吧！在閱讀上，千萬(wàn)不要把您的孩子跟別的孩子比，跟以前的他比就可以了，有進(jìn)步，就給予鼓勵(lì)，讓孩子感受到閱讀是一件多么快樂(lè)的事情！分享孩子的讀書(shū)體驗(yàn)。另外還可以和他一起探討一起想象，續(xù)編故事等等。四、幾點(diǎn)需要家長(zhǎng)配合做到的建議：(1),由于受年齡特點(diǎn)的影響,家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆,尺,書(shū)包,橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),：文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的,只要能裝上7支鉛筆,一塊橡皮，一把尺子就夠了,一個(gè)功能繁多的文具盒,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),不亞于一樣玩具,、零花錢(qián)來(lái)學(xué)校。如果家長(zhǎng)晚來(lái)接孩子，要告訴孩子不亂跑，在傳達(dá)室等候。（現(xiàn)在的父母都只有一個(gè)孩，孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的，希望家長(zhǎng)能以心換心，相互理解）。謝謝大家！?，F(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來(lái)學(xué)校和老師談?wù)?，也可以給我們打電話(huà)、發(fā)短信，以便我們教師有針對(duì)性的對(duì)您的孩子展開(kāi)教學(xué)。（4）樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，教育自己的孩子不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，不追跑打鬧、不亂扔?xùn)|西。小天才，基訓(xùn)等家庭作業(yè)我也會(huì)一個(gè)一個(gè)的改，錯(cuò)誤的地方會(huì)圈出來(lái)，雖然我也會(huì)提醒孩子們?nèi)ジ恼茏杂X(jué)做到的很少，老師也不可能再一個(gè)一個(gè)的去檢查，所以下一次做作業(yè)時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)留個(gè)心，看孩子改正沒(méi)有，這也是一次很好的復(fù)習(xí)。當(dāng)然，要形成習(xí)慣不是一天兩天的事情，需要日復(fù)一日的重復(fù)，心理學(xué)家對(duì)于如何養(yǎng)成習(xí)慣有清晰的見(jiàn)解，即同一行為重復(fù)超過(guò)21次以上就容易定型而成為習(xí)慣！你想讓孩子一回家就寫(xiě)作業(yè)，請(qǐng)讓他放下書(shū)包就寫(xiě)作業(yè)，而不是放下書(shū)包就開(kāi)電視，放下書(shū)包就吃零食，連續(xù)21天都這樣做，好習(xí)慣就養(yǎng)成。您可以向他了解一下書(shū)中的人物情節(jié)，故事的發(fā)展經(jīng)過(guò)，也可以問(wèn)問(wèn)他自己的感受，喜歡故事中的誰(shuí)??？你知道了什么??？還可以指導(dǎo)孩子在讀書(shū)的過(guò)程中，通過(guò)表情符號(hào)表達(dá)自己的感受。想讓孩子喜歡讀書(shū)千萬(wàn)不要急功近，利操之過(guò)急。有很多家長(zhǎng)說(shuō)，我給我孩子買(mǎi)了很多書(shū)，可他就是不看啊。一進(jìn)教室,你只要注意他聽(tīng)人說(shuō)話(huà)的神情是否專(zhuān)注。他的眼睛只看到自己,他的耳朵只聽(tīng)見(jiàn)自己。4,說(shuō)的習(xí)慣,家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn),二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話(huà)能力,為以后寫(xiě)話(huà)奠定了基礎(chǔ)，也鼓勵(lì)孩子有什么困難多和老師溝通，這樣老師不僅可以及時(shí)的幫助他解決問(wèn)題，而且也能鍛煉他的膽量，我發(fā)現(xiàn)我們班除了羅京、余欣宜、鄒天俊、林媛、羅雁瓊等少數(shù)小朋友能積極回答問(wèn)題外，其他有些小朋友即使知道也不舉手，不敢表現(xiàn)自己。3,讀的習(xí)慣,平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來(lái),作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng)，特別是拼音。3,平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視,玩游戲機(jī).(周五,周六適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目,不能看長(zhǎng)時(shí)間的電視連續(xù)劇.)二、學(xué)習(xí)習(xí)慣。是否佩戴好了校卡，一年級(jí)的孩子，自理能力還是比較弱的，所以，一開(kāi)始家長(zhǎng)要和孩子一起看功課表（新的課表和作息時(shí)間在前面，會(huì)后家長(zhǎng)可以抄一份）整理第二天用到的書(shū)本，學(xué)習(xí)用具，比如每天刨好要用的鉛筆，多備幾支，最好用HB的，2B鉛筆顏色太深，更改時(shí)容易弄臟作業(yè)本，千萬(wàn)別讓孩子用自動(dòng)鉛筆，家長(zhǎng)不要讓孩子帶鉛筆刨或者刀子到學(xué)校，孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個(gè)是容易把教室弄臟，一個(gè)是不安全，甚至有的孩子上課刨鉛筆，影響了課堂的學(xué)習(xí)。那么下面我就我班的具體情況展開(kāi)談?wù)勔弧?詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。在我們正式交流之前我先做一自我介紹，我姓童，非常高興能擔(dān)任咱們新一年級(jí)孩子們的班主任并教授語(yǔ)文課。我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x他們。當(dāng)然，我也會(huì)盡我所能，與各位做好溝通交流的工作。四查查書(shū)包、文具。二聽(tīng)孩子讀、背課文。豐富多彩的活動(dòng)（幻燈片展示活動(dòng)照片）這學(xué)期我們開(kāi)展了各種活動(dòng)，有展示特長(zhǎng)的，有鍛煉膽量的，有體育競(jìng)賽的，有訓(xùn)練口才的……孩子們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)體質(zhì)，學(xué)會(huì)與人交往，不斷增強(qiáng)自信，把課堂知識(shí)學(xué)以致用，使得孩子們的綜合能力得到鍛煉和培養(yǎng)。但事實(shí)上這就是一種沒(méi)有責(zé)任心的表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)這一批孩子一大共性，害怕承擔(dān)責(zé)任?；丶液?，家長(zhǎng)把自己的處理過(guò)程告訴了孩子，并就此事進(jìn)行了教育。舉例：有一次一個(gè)孩子不小心把桌子推倒了，壓傷了同學(xué)的腳。這學(xué)期為班級(jí)出力的同學(xué)、家長(zhǎng)，我都羅列了出來(lái)，請(qǐng)家長(zhǎng)們?yōu)g覽，你會(huì)感受到好人好事呈出不窮。涂然家長(zhǎng)喜歡小朋友，待人親切隨和，孩子的待人處事也顯得有禮有節(jié)。這中間當(dāng)然少不了家長(zhǎng)們的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，才讓他們有動(dòng)力。但是每次老師表?yè)P(yáng)他都高興得咧嘴笑。第一節(jié)課下了，牛奶管理員立即為大家分發(fā)牛奶，并回收空牛奶盒，扔到垃圾桶里。吃完飯后的小掃除目的是鍛煉孩子們的勞動(dòng)意識(shí)，珍惜別人的勞動(dòng)成果，由各小組輪流承擔(dān)一星期。8點(diǎn)50分第一節(jié)課開(kāi)始，每一個(gè)鈴聲代表什么，孩子從最初的毫無(wú)意識(shí)到現(xiàn)在有意識(shí)的朗誦上課兒歌，靜息好，也是已經(jīng)適應(yīng)的一個(gè)體現(xiàn)。來(lái)得早并且能專(zhuān)心讀書(shū)的孩子都能獲得老師的小貼畫(huà)，早讀的習(xí)慣基本養(yǎng)成。（幻燈片出示作息時(shí)間表）這一批孩子很能干，入學(xué)后很快適應(yīng)了學(xué)校的作息時(shí)間。我們班的家長(zhǎng)真的是全身心的付出，為了孩子的