一年級家訪心得體會(文件)
【正文】 是你們班主任的，我們家長不稱職啊!”觀念轉變了，家訪工作也做到了家，最終學生也成為了一個品學兼優(yōu)的好學生。幫助同學，刻苦學習，平時十分注意自己的言行，得到了學生的好評。這樣，家長的思想轉變，學生也有自信和熱情，有了學習的動力。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。再加上我們學校是鎮(zhèn)中心小學，很多家長把孩子送到這里來學習，我所在的班級就有60多名學生。通過家訪，我了解了學生的生活壞境?？吹剿业那闆r，我真的很震驚，從來沒想過，這個年代，還有這么困難的家庭。我們班上的有位女孩兒，在學校是典型的乖乖女，學習也是名列前茅，就是膽小、不愛說話。以后還要多花時間和家長交流，了解學生的另一面，和家長一起，共同幫助孩子成長。孩子們知道了我其實并不是那么“可怕”，膽子變大了，也活潑開朗了。同時我也覺得家訪要做到真誠，要真正地是為了學生，要和家長共同把孩子教育好，而不是純粹地向家長數說孩子的不是或是把學生的一些問題拋給家長。第四篇：一年級家訪心得體會家訪心得體會鄒巍剛剛接手一個新的班級，而且是一年級，所有孩子都還是陌生的，甚至連個面都沒有見過，對于我們老師來說，一年級入學前的家訪既是機遇，又是挑戰(zhàn)！家訪可以拉近教師和家長、孩子之間的距離，為孩子的家庭教育營造了一個良好的氛圍。由于是從幼兒園剛升到一年級，所以，在家訪的的時候，主要是跟家長溝通，做好開學前的準備。同時，家訪時，了解孩子的特長，體質等，可以做好相關記錄，以便以后的教育教學。家訪中也存在著不少的問題，如，現在孩子家長普遍工作比較忙，無暇顧及孩子的學習和生活，導致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來，我們教師也無法得到部分學生具體的信息反饋。這次家訪中，雖然在他們家逗留的時間不是很長，但讓老師與學生與家長的距離更加貼近了第五篇：一年級家訪一年級（3）班家訪總結每個孩子都是這個世界上的唯一，他們都渴望被愛，每一個老師都能理解這種感受，因為曾經老師也是孩子；沒有一個富有愛心的父母會嫌棄自己的孩子，老師也一樣，因為我們或者已經成為父母，或者將來會成為父母，我們同樣希望孩子每天都是快樂的。又逢金桂飄香，又一輪家訪活動在校園如火如荼地展開了。走進學生家庭，有時就是走進了學生的心靈，對于老師來講，一個學生只是七十份之一，但對學生家庭來講，每一個學生都是百分百，老師只有對學生百分百的關懷，才能得到家長的配合和支持，因此對待每一次家訪，不管孩子的家境怎樣，老師都要全身心地付出。老師工作認真、嚴謹且充滿愛心。我的工作能得到那么多家長的理解與支持，信任與感激，也讓我覺得付出是值得的。針對小學一年級學生，我們家訪的重點是：家校和諧共謀孩子良好的學習生活習慣的養(yǎng)成。懷著對生命的尊重，在與愛交織的教育之路，我們每一個老師都做好了充分的準備。通過這次家訪活動，我們全面了解了受訪學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎。這次家訪的氣氛非常融洽，家長也樂意接受家訪，并很熱情客氣地招待，孩子也在一邊誠懇地聽著，表示愿意努力學習，使得各學科都能均衡發(fā)展。讓家長在家培養(yǎng)好孩子良好的作息模式，早睡早起，做好充分的準備來迎接第二天的課程任務。了解孩子的家庭教育，是學校教師不可忽視的一項重要任務，而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。這樣，不僅能贏得學生對你的好感尊敬，而且也有利于我們今后對學生的教育和管理。所以，家訪對我來說，是非常有意義的。一年的的孩子，大多膽小，喜歡我卻怕我。孩子在家，特別犟，誰的話都不聽，也不主動完成作業(yè)。家訪回來之后，我給孩子更多的關心和力所能及的幫助，讓孩子感受到溫暖
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