一年級(jí)家訪心得體會(huì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 鐘曉麗家訪是學(xué)校老師深入到學(xué)生家庭里，與其家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)的環(huán)境條件與習(xí)慣以及思想動(dòng)態(tài)。看到爺爺滿臉洋溢的笑容，我們老師心里也高興，在這樣的環(huán)境中，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都很重要。那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功。實(shí)踐中，更讓我進(jìn)一步深深體會(huì)到了家訪的重要意義：家訪讓我們讀懂了每個(gè)孩子期待的目光、看到了每位家長(zhǎng)坦誠(chéng)的愿望，家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁，家訪增進(jìn)了教師和孩子間的真情實(shí)意。三、在家訪活動(dòng)中，我的幾點(diǎn)感想我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)還不高，在教育子女時(shí)，缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識(shí)。每個(gè)人的綜合素質(zhì)不同，家長(zhǎng)可分為好多不同的類型，班主任應(yīng)該具體分析問題，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式一味不變，有時(shí)會(huì)事倍功半，甚至是適得其反。一、家訪目的在于與家長(zhǎng)交流情況，交換意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。學(xué)生父母平常對(duì)學(xué)生關(guān)心太少，和學(xué)生共同談心幾乎沒有。無(wú)聲的行動(dòng)使學(xué)生深受教育。如班里一個(gè)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，他喜歡打籃球，在場(chǎng)上組織能力很強(qiáng)，隊(duì)員也佩服他。積極去找他們的“閃光點(diǎn)”，先感化家長(zhǎng)，再去溝通教育學(xué)生，給學(xué)生自信，希望和熱情。我沒有硬碰硬，而是借助學(xué)校舉行家庭教育講座時(shí)機(jī)，我力邀此位家長(zhǎng)參加學(xué)習(xí)，并且建議學(xué)生家長(zhǎng)購(gòu)買專家編寫的資料，主張家長(zhǎng)看看，而后再去家訪。到他家去時(shí)，談了他近段時(shí)間的良好表現(xiàn)，待家長(zhǎng)高興時(shí)，委婉地講了家長(zhǎng)要給學(xué)生愛撫和溫暖，要了解學(xué)生的心理，理解、體諒孩子的不足。我所在的學(xué)校位于316國(guó)道邊，距市區(qū)較近，所以生源比較廣。為了他上學(xué)，一家六口擠在租住的幾平米小土屋，家里根本沒有什么像樣的家具，媽媽和叔叔智力有問題還是啞巴，爸爸外出打工補(bǔ)貼家用，還有一個(gè)一兩歲的妹妹，而照顧一家人的爺爺已經(jīng)70高齡，與其說照顧，不如說拖拉，只能管一家人的溫飽。聽了家長(zhǎng)的話，我很震驚，我的班主任工作做的還不夠。拉近了與學(xué)生家長(zhǎng)的距離，加強(qiáng)了溝通，增加了相互間的了解。此次家訪用了一周的時(shí)間，走訪了城區(qū)以及郊外的40戶家庭，總得來(lái)說，收獲頗多。對(duì)剛剛開始尋找自我的一年級(jí)的孩子來(lái)說，一年級(jí)是夢(mèng)想剛開始的時(shí)候，這時(shí)候孩子的每一點(diǎn)滴都需要家長(zhǎng)和老師們?nèi)ズ亲o(hù)去關(guān)注?！斑M(jìn)家庭，共商教育發(fā)展,訪新生，共話學(xué)生成長(zhǎng)”是我們育紅小學(xué)的優(yōu)秀傳統(tǒng)。家訪結(jié)束時(shí)，我總能聽到這樣關(guān)切的話語(yǔ)：老師辛苦了，感謝你對(duì)孩子的關(guān)心，路上要注意安全！每當(dāng)此時(shí)，我們的心里總能升騰起融融的暖意……教育不就是在老師、孩子和家長(zhǎng)的溝通與信任中不斷前進(jìn)的嗎？為此，家長(zhǎng)們?cè)诩以L聯(lián)系單的對(duì)學(xué)校、老師教育教學(xué)的建議一欄中寫的：真正接觸育才小學(xué)后方能了解為何能育才小學(xué)成為揚(yáng)州名校。我們的辛苦是值得的，走進(jìn)一戶戶人家，迎接我們的是一張張笑臉，從中探出個(gè)小腦袋來(lái)，也對(duì)著我們嘻嘻笑著，那笑如同屋外雨后的天空，怡悅?cè)说男摹Ｅc學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法。在家里面，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我想以后要盡可能多的家訪來(lái)加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，更好的來(lái)教育好我的學(xué)生。而我去孩子們家，很多孩子把平時(shí)不敢說的、不好意思說的話都告訴了我。通過家訪，我更了解孩子在家的表現(xiàn)。還好有家訪這個(gè)平臺(tái)，通過家訪和家長(zhǎng)溝通交流，幫我大大的減輕了這些困難。一年來(lái)，我盡管在這一方面進(jìn)行了一些探索，取得了一定成績(jī)，但我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無(wú)止境的藝術(shù)。學(xué)生也容易發(fā)生變化。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長(zhǎng)可分為好多不同的類型。時(shí)機(jī)成熟，和家長(zhǎng)一起談了督促孩子復(fù)習(xí)功課的方法，并鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1