《花臉》教學(xué)案(文件)
【正文】 、陰險（如宇文成都、龐涓、晁蓋）。一般只用黑、白、紅三種對比強烈的顏色，強調(diào)五官和面部輪廓，以此來表現(xiàn)人物個性?！保?）圍繞“喜歡”寫了什么？答：詳細介紹了怎么做花臉，雖有不足，有股膠臭和紙漿的味兒，但還是神氣得很，足以表現(xiàn)我對花臉的喜愛。所以課文第一段告訴我們作者非常喜歡花臉，并且告訴我們喜歡的原因。莊重凜然不可侵犯；引起別人的羨慕；威風（5）這一段中的喜歡與上一段有何區(qū)別？答：從對所有花臉的喜歡到對這個好大好特別的大紅臉的喜歡（6）有感情朗讀第二段，體會作者的喜愛之情。（3）用如此多筆墨去寫青龍偃月刀，可以反襯出作者對花臉的喜愛。（5）舅舅講了那么多故事，“邊講邊說，你好英雄呀！”“好像在說我的光榮史。第五、六段：（1）這兩段都是些戴花臉，從哪里可以表現(xiàn)出我的喜愛之情？ 答：迫不及待地給大人看整個大年三十都戴著花臉，愛不釋手，不肯摘（2）戴花臉、演花臉，和關(guān)公融為一體，一直戴，怎么也不肯摘下，人來了我就表演給他看，這時候除了自豪，還帶有什么感情？答：驕傲、自信，如癡如醉，孩子的天真 （1）作者小時候?qū)τ诨樀母星橛上矚g到崇敬到自豪再到孩子的炫耀，這份感情一步步地加深，究竟是什么原因？答：對花臉的喜愛和對英雄的崇敬，舅舅給我講了許多關(guān)公的故事，讓我更加了解關(guān)公，使我對花臉所代表的英雄人物有了更深刻的印象。領(lǐng)悟通過描寫外在表現(xiàn)顯示人物內(nèi)心活動的表達方法。）導(dǎo)入：六十多年前的孩子，過年時可沒有我們現(xiàn)在這么幸運，由于當時條件的限制，他們過年時的禮物就少的可憐，能買個花臉戴就覺得是件非常了不起的事情。師生簡單交流對作者的了解。（2）、指名學(xué)生回答，師整理歸納。（通過初讀，理清文章脈絡(luò)，了解其大致內(nèi)容，既能培養(yǎng)學(xué)生初步的概括文章主要內(nèi)容的能力，又能使學(xué)生對文本形成一個整體的印象）三、細讀課文，理解重點。）課件出示搜集到的臉譜，學(xué)生欣賞，更深的讓學(xué)生體會作者對花臉的喜愛。雄俊的外貌及凜然不可侵犯的莊重之氣咄咄逼人（3）、這句話寫出了什么？（這句話寫出了作者看見這花臉時又驚又喜的心情。（1）、找出描寫刀的句子，邊看圖邊讀句子，了解青龍偃月刀。“你好英雄呀！”我推開大人們，跑到穿衣鏡前，橫刀立馬地一照，呀，哪里是小關(guān)公，我是大關(guān)公哪?。?）“這花臉好大，好特別!”這句話寫出了什么？（這句話寫出了作者看見這花臉時又驚又喜的心情?！弊x讀描寫“刀”的句子，思考：本文不是寫花臉嗎？你覺得有必要這么具體地寫這把刀嗎？（因為這是關(guān)公的武器，所以在“我”的眼中它和這張花臉一樣都是寶貝。）（4）“你好英雄呀！”這句話寫出了當時作者高興、驕傲的心情。師小結(jié)：關(guān)羽就是這樣一個武藝高強、忠心耿耿、重情重義、集那么多優(yōu)點于一身的大英雄。連總是厲害地板著臉的爸爸也含笑稱我“小關(guān)公”。課件出示課文第6自然段：整個大年三十我一直戴著這花臉，誰說都不肯摘。家里來客人了，“我”又是怎樣做的呢？畫出有關(guān)句子。課件出示：“我”喜歡關(guān)公花臉，因為，因為，又因為。板書設(shè)計： 最喜歡——花臉 買花臉——驚喜 演花臉——得意洋洋。但有時常常是樂極生悲。）四、反復(fù)品讀，讀中悟情。轉(zhuǎn)天醒來頭件事就是馬上戴上它，恢復(fù)我這“關(guān)老爺”的面貌。（試著讀一讀，師指導(dǎo)讀）師小結(jié)：作者看到這花臉后先是驚喜，買下后快活之極，戴上它更是興奮不已一、得意洋洋。生：我姓關(guān)，名羽，字云長。因為“我”已經(jīng)完全投入到關(guān)羽這個角色中，說關(guān)羽就像在說自己一樣??）師小結(jié)：看來，“我”已經(jīng)不是“我”了，“我”已經(jīng)變成關(guān)公了，“我”和關(guān)公融為一體了。這刀！這花臉！沒想到一下子得到兩件寶貝，我高興得只是笑，話都說不出。（體會到“我”的害怕?！彼伎迹罕疚牟皇菍懟槅幔磕阌X得有必要這么具體地寫這把刀嗎？（因為這是關(guān)公的武器，所以在“我”的眼中它和這張花臉一樣都是寶貝。課件出示：我竟然不敢用手指它，只是朝它揚下巴，說：“我要那個大紅臉！”讓學(xué)生學(xué)一學(xué)“我”的動作，有感情地、小心地讀一讀，說一說從這些動作中體會到了什么？（體會到“我”的害怕。所以一年年根，我跟隨舅舅到年貨集市上買花臉，終于看到我最喜愛的花臉。課件出示：我則不然，最喜歡的是買個花臉戴。板書：買花臉、演花臉、因花臉闖禍、年后受罰。檢查學(xué)生生字詞掌握情況。今天我們就來學(xué)習馮驥才先生的一篇回憶散文《花臉》。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題。（五）拓展與作業(yè)，300字左右，了解我國傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，除了文中出現(xiàn)的形式外，還有哪些習俗？（六）板書設(shè)計花臉馮驥才事件：愛花臉買花臉戴花臉感情：【教學(xué)反思】喜歡→ 崇敬 →→孩子的炫耀自豪第五篇：花臉 教案花臉教學(xué)目標：學(xué)會生字，能正確讀寫詞語。因為花臉代表的是關(guān)羽，舅舅講的是關(guān)羽的故事，我又是扮演關(guān)羽的角色，所以說是戴上花臉的“我”?！薄旎钪畼O 第四段：（1）我對這個花臉還僅僅是停留在喜歡這個層面嗎？我的感情有什么變化？ 答：從喜愛之情逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榫磁逯椤！薄拔摇卑堰@兩樣?xùn)|西都看成寶貝，足以看出喜愛之情。（2）這個花臉給我留下了怎樣的印象？ 答：這花臉好大好特別?！贝魃匣樋梢匝莩鰬蛑心切┯忻行?，威風十足的大將。（二）理清思路？一年年根，舅舅送了我一個“關(guān)羽”的花臉，我非常喜歡這個花臉。紫色—
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