【摘要】第一篇:基于導學案下的語文高效課堂研究 基于導學案下的語文高效課堂研究 [摘要]語文教學中,自主、合作、探究的教學方式對培養(yǎng)學生的學習能力有著重要作用。教師充分備課并指導學生充分預習,課堂上力爭做...
2024-11-05 17:14
【摘要】第一篇:高效課堂運用導學案心得體會 總之,要讓學生主動地學習語文,教師必須轉(zhuǎn)變角色,接受“教師應(yīng)當作為學生學習活動的促進者,而并非知識的傳授者”的觀點,利用導學案致力于為學生的學習活動創(chuàng)造一個良好的...
2025-09-28 01:39
【摘要】第一篇:以導學案為載體構(gòu)建英語高效課堂 構(gòu)建英語高效課堂中導學案的操作要求及建議 高效課堂是高效性課堂的簡稱,是指在課堂教學過程中教學任務(wù)的完成,教學目標的實現(xiàn)等效率高,質(zhì)量好。為了達到使課堂高效...
2024-11-05 12:07
【摘要】第一篇:高效課堂導學案設(shè)計心得體會 高效課堂導學案設(shè)計心得體會 馮祥 本期語文教研組組織的高效課堂導學案設(shè)計研討活動,在學習中“野渡無人舟自橫,是懷才不遇的無奈,而望穿秋水,則是換一種心境的期待...
2024-11-09 12:33
【摘要】第一篇:初中數(shù)學“高效課堂”學案導學教學模式 初中數(shù)學“高效課堂”學案導學教學模式 伴隨著全國的“構(gòu)建高效課堂”的課改活動,我校四年前組織全校數(shù)學教師赴武漢二橋中學觀摩學習“學案導學”教學模式,回...
2025-10-08 21:50
【摘要】第一篇:“121導學案”高效課堂教學模式實施方案(大全) 略陽縣兩河口初級中學 “121導學案”高效課堂教學模式實施方案 在努力邁向課堂教學的背景下,全體教師應(yīng)遵循“教學內(nèi)容精而少、教學方法活而...
2024-11-05 06:16
【摘要】第一篇:“導學案”課堂教學模式 導學案課堂教學模式簡介“導學案”課堂教學模式 一、“導學案”課堂教學模式概述 1、基本理念:落實“先學后教,教學合一”的教學理念,培養(yǎng)學生主動學習的意識;堅持面向...
2024-11-04 13:36
【摘要】探究“20+20”課堂教學模式下基本理論的教學策略------嘗試“導學案”教學促進高效課堂實施 摘要:以“導學”的方式進行教學,發(fā)現(xiàn)“20+20”的教學模式的靈活性更強,并產(chǎn)生了積極的效果。并發(fā)現(xiàn)對《選修5-化學反應(yīng)原理》的一些燥概念和原理的消化和理解效果明顯,從根本上扭轉(zhuǎn)了學生學習的被動性,讓學生更好
2025-06-07 23:36
【摘要】依托導學案成就信息技術(shù)高效課堂[摘要]導學案是提高課堂教學手段,提高學生自
2025-06-06 01:45
【摘要】第一篇:271高效課堂有感 271高效課堂有感———— 健康向上的教育、充滿活力的教育 我利用了三天的時間聆聽了來自山東昌樂二中專家一行6人的“271高效課堂教學模式”的現(xiàn)場講座和示范課,讓我收...
2025-10-19 22:20
【摘要】第一篇:271高效課堂教學模式[范文] 271高效課堂建設(shè)報告 一、271高效課堂小組建設(shè):將傳統(tǒng)列車變成動車 (一)小組的劃分: 1、班主任主導下的劃分: 遵循原則:組內(nèi)異質(zhì),組件同質(zhì)。組...
2025-09-24 13:09
【摘要】第一篇:幼兒課堂教學案例 一輛“長瘤子”的汽車 ——美術(shù)寫生創(chuàng)作教學案例 一、引言 創(chuàng)造力是人類智慧的“一把圣火”。兒童期是創(chuàng)造力發(fā)展的萌芽期,寫生、想象畫等各種美術(shù)活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的有效...
2025-10-19 21:22
【摘要】第一篇:高效課堂的探究-----導學案的編寫與使用 高效課堂的探究-----導學案的編寫與使用 單位:灤縣第五中學 姓名:康麗艷 學科:歷史 一、“導學案”之我觀 導學案,既可以做教師的教...
2025-10-04 17:41
【摘要】第一篇:學習《高效課堂導學案設(shè)計》心得體會 學習《高效課堂導學案設(shè)計》心得體會 在校領(lǐng)導的重視下拿到《高效課堂導學案設(shè)計》厚厚的一本書,翻開內(nèi)容,里面涉及到了導學案設(shè)計行動要求、設(shè)計要求、基本規(guī)范...
2024-11-09 03:23
【摘要】第一篇:深入開展學案導學教學,實現(xiàn)高中化學高效課堂 深入開展學案導學教學,實現(xiàn)高中化學高效課堂 胡生昌 高效課堂是在課堂教學中,通過教師的科學引領(lǐng)和學生積極主動的學習,在單位時間內(nèi)獲取最大的教學...
2025-09-26 03:19