20xx秋滬教版（五四制）數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元《小數(shù)乘整數(shù)》(文件)
【正文】 ③再確定積的小數(shù)點(diǎn)位置 （設(shè)計(jì)意圖：通過獨(dú)立思考與合作交流，讓學(xué)生自主探索， 獲取小 數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，進(jìn)一步理解算理，掌握算法，提高計(jì)算能力。 一周（按 5 天）要走多少 千米？ 每天走： 4＝ ______（ km） 一周走： ____ 5＝ ______（ km 六、課堂總結(jié)，深化新知 這節(jié)課我們學(xué)到了什么？你 是怎樣學(xué)會(huì)的？ 七、布置作業(yè) 列豎式計(jì)算下面各題。在解決實(shí)際問題中自然的引出了小數(shù)乗整數(shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生感到親切自然，學(xué)生在濃厚的興趣中探索新知。 。然后 在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下幫助學(xué)生較好地理解小數(shù)乘整數(shù)的算理及方法。為了能讓學(xué)生輕松的掌握新知，我努力的做到了以下幾點(diǎn)： 一、復(fù)習(xí)了整數(shù)乘法的意義及整數(shù)乘法中由因數(shù)變化引起積的變化規(guī)律，為學(xué)生學(xué)習(xí)“小數(shù)乘整數(shù)”做好了鋪墊，尤其是掌握了積的變化規(guī)律，為學(xué)習(xí)小數(shù)乗整數(shù)的算理有很大的幫助。 。（通過交流和板演，在引導(dǎo)學(xué)生描述轉(zhuǎn)化過程的同時(shí)進(jìn)一步理解算理，掌握算法。 方法 4：豎式筆算 元 3= 元 。 13 12=
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